Артикуляционные упражнения оформлены по книге В. Н. Костыгиной «ТРУ-ЛЯ-ЛЯ» в виде презентации. Включает игровые упражнения для подготовки артикуляционного аппарата к постановке разных групп звуков.
В работе раскрыты основные закономерности формирования личности дошкольника, намечены пути преодоления трудностей, с которыми сталкиваются при воспитании ребёнка родители и педагоги
Работа включает материалы для диагностики уровня готовности детей к школьному обучению, упражнения для формирования познавательной деятельности дошкольника и рекомендации по организации занятий по подготовке к школьному обучению для родителей и педагогов.
Представленные методики рекомендованы логопедам для дополнительного речевого обследования обучающихся начальной школы. Позволяют диагностировать уровень разграничения слова и его значения, определить готовность к решению лингвистических задач.
Дидактический материал рекомендован логопедам, учителям начальных классов, родителям для индивидуальных и групповых занятий с детьми, имеющими трудности обучения
Презентация представляет собой логопедическое занятие-тренажёр для обучающихся начальной школы с речевыми недостатками. Задания объединены общим сюжетом, в который включены упражнения на различение звуков и букв в-ф в слогах, словах, предложениях, тексте.
Обучающий тренажёр может быть использован на логопедическом занятии и для самоподготовки младших школьников. Адресован школьным логопедам, учителям начальных классов, родителям
Занятие-тренажёр поможет в игровой форме автоматизировать звук в слогах, словах, предложениях. Задания постепенно усложняются и способствуют не только формированию речевого навыка, но и развитию внимания, памяти, мышления.
В работе представлены уровни развития игры у дошкольников, а также виды игровой деятельности, их становление, общая характеристика дошкольных видов деятельности: изобразительная деятельность, конструирование, лепка, аппликация.
В настоящее время наряду с общепринятыми логопедическими методиками актуально использование нетрадиционных логопедических технологий, которые особенно эффективны в работе с детьми, имеющими сложный речевой дефект и другие проблемы развития. В презентации представлены аурикулотерапия, аромо-, лито-, хромо-, фито-, музыкотерапия, су-джок-терапия, куклотерапия и другие методики,...
Работа содержит методические рекомендации для родителей по закреплению правильного произношения звуков. Игровые упражнения, учитывающие индивидуальные особенности детей, помогут превратить занятия в приятное общение.
Методические рекомендации имеют практическую направленность. Включают разделы: подготовка к письму леворукого ребёнка, упражнения для выработки хорошего почерка, обучение грамоте, развитие мелкой моторики.
Работа раскрывает психологические аспекты готовности к обучению шестилетнего ребёнка и может быть диагностическим инструментом для родителей и педагогов для определения возраста для начала обучения в конкретном случае.
Форма проведения занятия - урок-праздник. Дети, посещавшие логопедические занятия в течение учебного года, имеют возможность показать свои достижения сверстникам, принимают участие в мероприятии наравне с остальными учениками.
Автор неизвестен, презентация включает 23 слайда с иллюстрациями. В презентации представлен практический опыт преемственности в работе учителей-логопедов г. Старый Оскол с рекомендациями по совершенствованию работы в этом направлении
Представленные в работе тренинги помогут подросткам в процессе самосознания,
формировании способности эффективно взаимодействовать с окружающими,
развитии способности наиболее успешно реализовывать себя в поведении и общении.
Нетрадиционная форма занятия, единый сюжет, проблемные ситуации позволяют формировать познавательный интерес детей. Участниками являются все первоклассники, а героями событий - ученики, посещавшие логопедические занятия в течение учебного года. Актуально ко Дню космонавтики.
В работе рассмотрена одна из причин трудностей освоения навыка письма младшими школьникамии. Приводится система упражнений для профилактики и коррекции оптической дисграфии. Для педагогов и родителей
Дидактическая игра способствует формированию правильного произношения, а также развитию внимания, зрительной памяти, пространственных представлений. Предназначена логопедам, воспитателям, родителям.
Дидактическая игра способствует формированию правильного произношения, а также развитию внимания, зрительной памяти, пространственных представлений. Предназначена логопедам, воспитателям, родителям.
Методическая разработка включает речевой материал по 35 лексическим темам, который направлен на устранение аграмматизмов, развитие словарного запаса, связной речи, творческих способностей детей. Рекомендовано логопедам, воспитателям, родителям.
В работе представлены образцы речевых профилей детей, посещавших логопедическую группу. Подробный анализ результатов выполнения речевых проб позволил составить рекомендации для педагогов и родителей. Рекомендовано для практикующих логопедов.
Дидактическая игра выполнена в форме презентации. Способствует формированию правильного произношения, а также развитию внимания, зрительной памяти, пространственных представлений. Предназначена логопедам, воспитателям, родителям.
Дидактическая игра выполнена в форме презентации. Способствует формированию правильного произношения, а также развитию внимания, зрительной памяти, пространственных представлений. Предназначена логопедам, воспитателям, родителям.
Игра выполнена в форме презентации. Способствует формированию правильного произношения, а также развитию внимания, зрительной памяти, пространственных представлений. Предназначена логопедам, воспитателям, родителям.