Учебное пособие для высших учебных заведений. — Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург : [б. и.], 2018. — 280 с. — ISBN: 978-5-7186-0976-9. В учебном пособии освещаются проблемы современной лингвокогнитологии: рассматриваются актуальные подходы к изучению лингвоментальных феноменов, раскрываются сущность и специфика процессов концептуализации и категоризации, описываются методики...
Дидактические материалы для преподавателей русского языка как иностранного. — Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2021. — 58 с. — ISBN 978-5-7186-1880-8. Дидактические материалы содержат интерактивные задания и игры для проведения занятий по русскому языку как иностранному в школах и вузах....
Для студентов военно-инженерного профиля. — Учебное пособие. — Тюмень: ТВВИКУ, 2018. — 198 c. Учебное пособие предназначено для иностранных военнослужащих инженерного профиля (механики, строители, электрики) основного этапа обучения (ТРКИ-2). Пособие представляет собой сборник текстов и заданий, составленных на основе научного стиля (военно-инженерный профиль). В пособии...
Дис. … докт. филол. наук: 10.02.01, 10.02.19. — Екатеринбург, 2015. — 629 с. Предмет исследования – особенности процесса лингвокогнитивной категоризации и его результата (категорий языкового сознания) в разных вариантах и вариациях русской языковой картины мира. Гипотеза исследования состоит в следующем. Когнитивный процесс в человеческом сознании осуществляется примерно по...
Учебное пособие по изучающему чтению на уроках русского языка как иностранного. — Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2021. — 100 с. — ISBN 978-5-7186-1878-5. Материалы учебно - методического пособия предназначены для проведения практических занятий и внеклассных мероприятий по русскому...
Политическая лингвистика, № 3, 2011, С. 194-201. Издательство: Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Указывается на различие между «постоянными» и «переменными» концептами и рассматривается зависимость содержания последних от исторического контекста. Историко-культурная обусловленность смыслового наполнения «переменных» концептов демонстрируется на...
Педагогическое образование в России. № 11, 2015. С. 185-194. В статье рассматриваются социо- и этноспецифические особенности разных типов лингвокогнитивной категоризации, актуальных для разных вариантов языковой картины мира (научной, профессиональной и наивной картин мира). Излагается концепция лингвокогнитивной категоризации, строящаяся на выделении категоризации трех типов:...
Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова, №19, 2012. С. 20-33. Статья посвящена теоретическому рассмотрению одного из аспектов проблемы соотношения языка и мышления человека – категоризации, под которой понимается процесс упорядочения и систематизации знаний под влиянием языка. В работе рассматривается сущность понятия категории,...
Лингвокультура и концептуальное пространство языка. Сер. Концептуальный и лингвальный миры. Издательство: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург, 2016. С. 137-144. Предлагается анализ субъектно-объектных отношений в высказываниях, репрезентирующих концепт ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ. Исследование осуществляется на материале русскоязычных СМИ с...
Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. №2 (32), 2015 С. 230-235. В статье рассматриваются различия научной и наивной категоризации артефактов в русском языковом сознании, обусловленные спецификой существенных признаков, лежащих в основе формирования категорий. На примере анализа категории БЫТОВАЯ ТЕХНИКА показана методика описания...
Учебное пособие для студентов-иностранцев. — Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2021. — 194 с. — ISBN 978-5-7186-1874-7. Материалы учебно - методического пособия предназначены для проведения практических занятий и внеклассных мероприятий по русскому языку как иностранному и...
Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2019. — 208 с. — ISBN 978-5-7186-1243-1. В монографии ставится проблема формирования образа России в зарубежных учебниках национальных языков, в т. ч. русского как иностранного. Предпринимается попытка на материале учебников, изданных в США, Великобритании, Франции, Германии, Чехии, Польше, Болгарии, Китае и...
Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. — 2013. — № 2. — С. 33-45. В статье определяется сущность субкатегоризации как процесса членения категорий на частные категориальные области, объединяющие члены по одному из существенных признаков; определяются факторы, влияющие на когнитивные процессы в сознании человека; описывается шесть специфичных для...
Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование, № 1(17), 2015. С. 77-86 Статья посвящена теоретическому анализу проблемы категоризации, под которой понимается процесс систематизации знаний под влиянием языка. В работе рассматривается сущность понятия «категории языкового сознания» и предлагаются типологии категорий.
Вестник Южно-уральского государственного университета. — 2017. — Том. 14. — №4. — с. 5-11. Анализируются плакатные агитационные тексты советского периода (20-40-х гг. XX в.) с целью выявления концептуальных метафор, реализующих манипулятивные смыслы социалистической идеологии в отношении женщин, а именно их роли и положения в «новом» обществе. Исследование полученного...
Ян Байлин, Сюань Чжиъинь, Дзюба Е.В. Лингводидактическое значение изучения концептов для преподавания русского языка как иностранного (на примере ориентационного концепта место). Педагогическое образование в России. 2019, №4. С 117-125. В статье предпринята попытка описать концептуальное содержание лингвоментального феномена место в русской языковой картине мира. Методология...
Педагогическое образование в России. — 2019. — № 6. — С. 58-69. В статье поднимается вопрос о формировании образа России в зарубежных учебниках русского языка как иностранного. Подчеркивается первостепенное значение учебных материалов по русскому языку для создания системы знаний и представлений о России у иностранных школьников среднего звена, изучающих русский язык за пределами...
Педагогическое образование в России. — 2015. — № 5. — С. 99—109. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет. В статье рассматриваются особенности научной и наивной категоризации интеллекта в русском языковом сознании. Исходя из принципа множественности картин мира и признания актуальности категории интеллект для философской, психологической,...
Дзюба Е.В., Массалова А.Э. Психолого-педагогические, социокультурные и методические основы преподавания русского языка как неродного / иностранного. Филологический класс. Издательство: Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) ISSN: 2071-2405 . Номер: 3 Год: 2017 Страницы: 41-46. В статье подчеркивается необходимость учета современных условий обучения...
Вестник Южно-Уральского государственного университета. Лингвистика. — 2018. — №4. — С. 9-14. В статье рассматривается проблема стратегий перевода поэтического текста и их взаимосвязи с когнитивными установками переводчика и автора-переводчика. Целью исследования является выявление когнитивных установок и переводческих стратегий при работе над англоязычными текстами поэтического...
Вестник Воронежского государственного университета. Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2019. — № 1. — С. 5-12. В статье выделяются и описываются разные механизмы формирования и структурирования лингвокогнитивных категорий. На примере двух категорий ОРУДИЯ ТРУДА и АНТРОПОМОРФНЫЕ АРТЕФАКТЫ доказывается существование разных моделей организации лингвокогнитивных феноменов....
Политическая лингвистика. — 2017. — № 1. — С. 31-40. Статья посвящена изучению метафорических образов, представляющих современную политическую ситуацию в Чешской Республике. Материалом для анализа послужили публикации современных изданий «Dnes», «iDnes», «České noviny», «Liberecký deník», «Parlamentní Listy», «Týden» и политические плакаты, посвященные празднованию двадцать...
Автореф… дис. докт. фил.наук: 10.02.01; 10.02.19. ― Екатеринбург, 2015. ― 54 с. Предмет исследования – особенности процесса лингвокогнитивной категоризации и его результата (категорий языкового сознания) в разных вариантах и вариациях русской языковой картины мира. Гипотеза исследования состоит в следующем. Когнитивный процесс в человеческом сознании осуществляется примерно по...
Политическая лингвистика, № 2, 2015. С. 162-171. Издательство: Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). В статье рассматривается специфика категоризации интеллекта в русском языковом сознании, характерная для разных исторических эпох. Материалом исследования служат исторические и современные словари, фиксирующие состояние языка начиная с древнерусского...
Astra Salvensis - review of history and culture, year VI, Supplement no. 1, 2018. The article discusses the problem of using audiovisual visibility in the lessons of Russian as a foreign language in a military engineering university. The authors analyzed domestic and foreign theoretical sources on this issue. The principles of selection of audio-/video materials, tasks and...
Политическая лингвистика, № 3, 2014. С. 185-192. Издательство: Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). На основании данных ассоциативного эксперимента, проведенного среди носителей русского языка от 17 до 85 лет, рассматривается структура категории «интеллект политика», определяются специфические черты данной категории (абстрактность, открытость и...
Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки, № 3, 2010, С. 175-187. Издательство: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (Екатеринбург). Исследование направлено на изучение компонентов содержания концепта...
Вестник Томского государственного университета, № 363, 2012. С. 20-25. Статья посвящена описанию средств вербальной репрезентации феномена «интеллект» как градуированной категории. В работе рассматриваются единицы разных языковых уровней (словообразовательного, лексико-фразеологического, морфологического и синтаксического), репрезентирующие признак интеллектуальной...
Коммуникативные стратегии и тактики//Политическая лингвистика: проблематика, методология, аспекты исследования и перспективы развития научного направления: материалы Междунар. науч. конф. (Екатеринбург, 27.11.2015). — Екатеринбург, 2015. — С. 79-83. В статье рассматриваются речевые стратегии и тактики создания образа политических лидеров И.В. Сталина и В.В. Путина в биографической...
Визуальная коммуникация в социокультурной динамике. Сборник статей II Международной научной конференции (24-26 ноября 2016 года)/под ред. Н.Ф. Федотовой — Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016. — С. 254-260. В статье предлагается интерпретация некоторых архетипических образов, используемых в чешском политическом плакате для выражения отношения граждан одной из стран Евросоюза к...