Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Київ: Радянська школа, 1985. — 118 с. В пособии рассматриваются содержание и методика проведения школьных лабораторно-практических занятий по анатомии, физиологии и гигиене человека. К занятиям рекомендуются оборудование и материалы, инструктивные карточки. Предназначается для учителей биологии общеобразовательной школы.
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещение РСФСР, 1956. — 118 с. Настоящая книга содержит указания по сбору лекарственных растений в природе, определению их свойств в лаборатории и разведению некоторых из них на школьном учебно-опытном участке. Авторы использовали результаты своей многолетней работы в школе с кружками юных натуралистов....
Посібник для вчителя. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2006. — 48 с. — ISBN 966-692-406-4. З метою активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у посібнику запропоновано нетрадиційні форми проведення уроків. Це — урок-екскурсія, урок-узагальнення, заочна мандрівка, інтегрований урок, семінар, ділова гра, лекція, консиліум та ін. Такі уроки дають можливість...
Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2012. — 56 с. — ISBN 978-966-10-0501-2 У пропонованому методичному посібнику вміщено розробки нестандартних уроків з біології, в яких використано різні способи активізації пізнавальної діяльності учнів. Для вчителів загальноосвітніх шкіл, гімназій і ліцеїв, а також студентів педагогічних вищих навчальних закладів.
М.: Просвещение, 1988. — 319 с. — ISBN 5-09-000278-9. Словарь содержит примерно 2000 статей, в которых определяется около 2500 биологических терминов и понятий, в большинстве случаев с примерами, иногда примечаниями. Настоящая книга ориентирована на учителей-биологов. Автор-составитель старался по возможности сделать ее понятной, полезной и интересной — кратко отразить...
Москва, Просвещение, 1974. — 416 с. Методическое и справочное руководство для учителя, перевод с англ. Книга Джозефа Шваба, изданная в 1963 году - методическое и справочное руководство для учителя, преподающего курс общей биологии в любом из названных аспектов (эволюционный, молекулярный и популяционный). Книга содержит методические указания, как наиболее интересно и доступно...
Москва : Учпедгиз, 1953. — 319 с. Книга содержит тематику и методику различных работ, которые можно поставить с насекомыми в школьном уголке живой природы или на школьном учебно-опытном участке. Книга написана для преподавателей биологии, руководящих кружками юннатов; она может быть использована и работниками детских натуралистических станций. Предисловие. Работа в уголке живой...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с. В книге разработана научно обоснованная система заданий для организации самостоятельной работы учащихся по всем темам общей биологии в IX - X классах. Для типовых задач даны методические способы их решения. Предисловие. Эволюционное учение . Общая характеристика биологии в додарвиновский период. Дарвинизм. Доказательства...
Пособие для учителя. — 3-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 1984. — 192 с. В пособии приведен примерный план изучения всех учебных тем курса анатомии, физиологии и гигиены человека и даны конкретные поурочные методические разработки. В первой части пособия дан краткий обзор теоретических основ построения и проведения уроков анатомии, физиологии и гигиены человека. В основной...
Минск: БГУ, 1999. — 206 с.: табл. — (Экологическое образование и воспитание). Черняк Л.В., Бахарев В.А., Маглыш С.С., Солтан Т.Н., Русецкая В.В. Пособие содержит методические рекомендации, разработки нетрадиционных уроков и внеклассных мероприятий по экологическому образованию и воспитанию школьников на уроках биологии. Структурирование экологического содержания курса биологии....
К.: Либідь, 2006. — 590 с. — ISBN: 966-06-0421-1. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Наведено теоретичні основи методики організації навчально-виховного процесу з біології в середніх загальноосвітніх закладах. Висвітлено цілі, завдання, принципи побудови й структуру шкільної біологічної освіти, закономірності засвоєння біологічних понять та формування...
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN: 978-985-6931-57-7 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
Минск, МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2010. — 76 с. — ISBN: 978-985-6931-56-0 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания биологии» предназначено для студентов специальности 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело» факультета экологической медицины учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова». Пособие содержит...
Под ред. А. В. Яблокова. — М.: Просвещение, 1990. — 208 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN: 5-09-002839-7. Книга посвящена важным направлениям современной биологии, среди которых проблемы экологии, эволюционного учения, наследственности человека, СПИДа, биотеотехнологии. Книга будет способствовать повышению научно-теоретической подготовки преподавателя биологии...
2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с. — (Библиотека учителя биологии). В основу пособия положена современная теория методики обучения биологии. В первой части книги излагаются вопросы содержания коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии и формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 287 с.: ил. В основу пособия положена современная теория обучения биологии. В первой части книги излагаются теоретические вопросы обучения общей биологии: содержание коммунистического воспитания, методы обучения общей биологии, формы организации учебной работы. Во второй части даны методические рекомендации по всем разделам курса.
М.: Просвещение, 1989. — 191 с.: ил. — (Б-ка учителя биологии). — ISBN: 5-09-001429-9. В пособии описаны все виды учебного оборудования, включенные в «Типовые перечни» 1987 г., методика их использования. Приведены примеры работы с различными типами оборудования на конкретных уроках. Введение. Характеристика и общие вопросы использования учебного оборудования. Натуральные...
Под ред. М.А. Якунчева. — М.: Академия, 2008. — 320 с. В учебнике раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики преподавания биологии в общеобразовательных учреждениях в период обновления методов и форм организации обучения и воспитания учащихся. В книге сочетаются классические основы методики и новые тенденции преподавания предмета. Для студентов высших учебных...
Инструктивно-методические материалы. — Мн.: Аверсэв, 2002. — 27 с.
Приведены общие положения и примерные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по биологии в связи с внедрением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся в общеобразовательных школах, гимназиях и лицеях.
Общие положения.
Значение оценки результатов учебной...
Пособие для учителя. — Мн.: Нар. асвета, 1988. — 112 с.
Автор, доцент Витебского педагогического института им. С.М. Кирова, с учетом современных требований и передового опыта дает практические рекомендации по повышению эффективности урока.
Введение.
Самообразование учителя биологии.
Повышение квалификации и самообразование.
Самообразование учителя в процессе подготовки...
М.: Просвещение, 1985. — 143 с. Книга знакомит учителя с применением системного подхода в учебно-воспитательном процессе по биологии. Даны рекомендации по сочетанию системного подхода с основными принципами дидактики. От автора. Системный подход к познанию живой природы. Системный подход к учебно-воспитательному процессу по биологии. Цели и задачи общего биологического...
Пособие для учителей. — Мн.: Ураджай, 2000. — 247 с. - ISBN: 985-04-0233-4. В последнее время все более возрастают требования общества к школе как социальному институту, в котором проходит развитие личности, ее гражданское и нравственное становление, профессиональное самоопределение. Однако школьное образование переживает сейчас не лучшие времена. Это касается всех школьных...
Волгоград: Учитель, 2001. — 152 с. — ISBN: 5-7057-0175-6. В книге изложены планы проведения недель биологии, экологии и здорового образа жизни. Разработка отдельных мероприятий проводилась в течение трех лет при проведении недель в средней школе № 24 г. Волгограда. Для этого использовались журналы “Биология в школе”, “Здоровье”, газета “Биология”, приложение к газете “Первое...
М.: Просвещение, 1990. — 96 с.: ил. — ISBN: 5-09-002947- 4. В книге даны методические рекомендации по работе с терминами школьного курса биологии. Пособие написано в соответствии с действующей программой по биологии. От автора. Взаимосвязь слова, понятия и термина. Психологические основы запоминания биологических терминов в процессе усвоения понятий. Методические основы...
2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии). В основу методического пособия положена современная теория методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано в соответствии с программой и стабильным учебником для средней школы. В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы методики анатомии,...
М.: Просвещение, 1991. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN: 5-09-002840-0. В книге рассмотрены актуальные проблемы школьного курса биологии: содержание, изучение фундаментальных теорий, развитие понятий. Предпринята попытка обосновать новую концепцию школьного биологического образования на основе модели «наука в системе культуры». Книга может представить интерес не...
М.: Просвещение, 1987. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). В книге показаны пути осуществления межпредметных связей в целях усиления единства обучения и воспитания учащихся при изучении биологии по новым учебным программам для одиннадцатилетней школы. Предисловие. Общая методика реализации межпредметных связей в обучении биологии . Использование межпредметных связей —...
М.: Просвещение, 1988. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). — ISBN: 6-09-000654-7. В пособии для учителей биологии раскрыты пути организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет рекомендации по такой организации...
М.: Просвещение, 1984. — 160 с.
В книге раскрыты вопросы, связанные с осуществлением воспитания школьников в процессе обучения биологии. С позиций современной теории изложены задачи, содержание и принципы воспитательной работы в школе.
Пособие предназначено для учителей биологии.
Введение.
Общая система воспитания в процессе обучения биологии.
Воспитание в процессе...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 224 с.: ил. — ISBN: 5-09-001430-2. В книге рассмотрены общие вопросы методики обучения биологии по разделам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», изложены учебно-воспитательные задачи курса, раскрыты основные методы, приемы, формы и средства обучения, пути развития основных биологических понятий, использование межпредметных...
М.: Просвещение, 1984. — 160 с.: ил. — (Библиотека учителя биологии).
Книга содержит материал по общим теоретическим основам самостоятельной учебной деятельности учащихся и конкретные рекомендации проведения самостоятельной работы школьников на уроках ботаники, зоологии, анатомии и общей биологии, активизирующие познавательную деятельность учащихся.
Книга предназначена для...
В 3-х частях. — Клинцы: Клинцовская городская типография, 2008. — 112 с. — ISBN: 978-5-88898-357-7. Пособие нацелено на становление профессиональной компетентности в процессе освоения курса технологии и методики обучения биологии. Состоит из трех частей. В первой части даны методические рекомендации к практическим занятиям по частным методикам. Они включают задания, выполнение...
Максимова В.Н., Ковалева Г.Е., Гольнева Д.П., Чередеева Н.Г. М.: Просвещение, 1985. — 160 с. — (Библиотека учителя биологии). Книга адресована учителю биологии и призвана оказать помощь в овладении методикой современного урока, в выработке творческого подхода к системе обучения и воспитания учащихся в условиях реформы школьного образования. Предисловие. Проблема современного...
Под ред. И.Н. Пономаревой. — 3-е изд. — М.: Академия, 2008. — 280 с. — ISBN: 978-5-7695-5459-9. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Раскрываются идеи развивающего обучения, вопросы экологизации и гуманизации, системного и интегрированного подходов к реализации...
Мн.: Нар. асвета, 1982. — 80 с. Задачи с решениями по основным разделам молекулярной биологии и генетики школьного курса общей биологии. Каждой главе и разделам предпослана теоретическая часть, даны задания и дидактические указания к решению задач. Задания включают вопросы, касающиеся важнейших теоретических положений, определений, понятий, характеристик, необходимых при...
Мн.: Книжный Дом, 2004. — 256 с. — ISBN: 985-428-793-9. В пособии рассматриваются наиболее актуальные теоретические и прикладные вопросы методики обучения биологии. Сочетаются классические основы методики с новыми тенденциями в обучении предмету. Пособие адресовано студентам биологических специальностей вузов. Книга будет полезна и опытным учителям биологии, проходящим аттестацию.
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1987. — 224 с. В книге собраны нормативные документы, направляющие и регламентирующие работу учителя биологии: программы по биологии для средней общеобразовательной школы; программы для углубленного изучения биологии, по факультативным курсам и др.; перечень наглядных пособий и учебного оборудования и комплект учебно-методической...
Книга для учителя. — М.: ГЕНЖЕР, 1999. — 184 с. — ISBN: 5-88880-072-4. Пособие представляет собой методический комментарий к учебнику: В.Б. Захаров С.Г. Мамонтов, В.И. Сивоглазов «Биология. Общие закономерности». Оригинально организованный материал, с учетом конкретных задач урока, с выделением опорных знаний, прикладных аспектов и проблемных вопросов, дает возможность учителю...
Практическое руководство для учителей средней школы. — М.: Госучпедгиз, 1947. — 88 с.
Опыт краткосрочных курсов, организованных Болшевской биологической станцией для учителей Московской области, показал, что учитель в своей повседневной школьной работе нередко испытывает затруднения, когда ему приходится демонстрировать и ставить опыты с живым материалом.
Данная книжка — не...
К.: Радянська школа, 1985. — 264 с.
Посібник "Біохімія для вчителя" містить важливі відомості про складні хіміко-біологічні процеси, що відбуваються в навколишньому середовищі і живому організмі. Ознайомлення учнів з основними біологічними закономірностями, обміном речовин та енергії, утворенням біологічно активних речовин та їх роллю в організмі сприяє глибокому усвідомленню...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 191 с. Книга содержит общие методические положения и практические рекомендации учителям биологии. Авторы книги раскрывают методы преподавания биологических курсов в средней школе. Краткий исторический очерк знакомит читателей с процессом развития отечественной методики обучения биологии. Краткий очерк истории обучения биологии в...
2-е изд., перераб. — М.: Высшая школа, 1962. — 356 с.
Коллектив авторов - сотрудники Ленинградского государственного педагогического института им. Герцена.
В общей части пособия даются сведения о задачах курса методики биологии, краткий очерк развития методики естествознания в отечественной школе, выясняются задачи, методы и формы учебно-воспитательной работы по биологии в...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1974. — 126 с. В этом пособии, представляющем описание опыта работы, сделана попытка рассмотреть основные направления и особенности связи школьных курсов физики и биологии и наметить возможные пути и формы усиления этой связи. Основные направления этой работы следующие: ознакомить учащихся с физическими методами исследования и...
ВНИК "Школа", 1989. – 61 с. Сборник задач по биологии для практического творческого решения учениками средней школы. Роль биологического содержания и образования, биологического стиля мышления представляется очень важной. Цель же настоящей работы - наметить путь по преодолению репродуктивного стиля преподавания биологии. Одним из таких путей является разработка системы...
Пособие для учителей. — М.: МИОО, 2005. — 129 c. — ISBN: 5-94898-082-0. Пособие для учителей. В преподавании любого предмета важную роль играют вопросы и задачи, размышления над которыми позволяет ученику глубже освоить материал. Биология не является исключением. В книге приводятся такие вопросы и задачи. Большая часть их достаточно проста, но поучительна. Книга рассчитана на...
М.: МИРОС, 2000. — ISBN 5-7084-0208-3. В методическое пособие к учебнику М.Б.Беркинблита, С.М.Глаголева, В.А.Фуралева "Общая биология" (учебник для 10 класса средней школы. В 2 ч. М.: МИРОС, 2000) включены задачи, контрольные работы по основным разделам курса, а также вопросы для итоговых контрольных работ. Предназначено для преподавателей биологии в 10-11-х классах.
3-е изд. — М.: Просвещение, 1976. — 383 с. В учебнике дано теоретическое обоснование общеметодических положений и практические рекомендации будущим учителям для преподавания всех биологических курсов. В основу книги положен анализ современного развития методики преподавания как науки. Рассматриваются планирование, методика подготовки и проведения уроков. Содержание...
Для студентов пед. ВУЗов. — М.: Академия, 2003. — 272 с. В пособии рассматриваются цели и содержание биологического образования, методы, средства и формы обучения биологии в общеобразовательной школе. Для студентов педагогических вузов.
Большое всем спасибо, это так помогает работать. Ведь у нас в учителей не такие зарплаты, чтобы покупать нужную литературу. Еще раз всем всем огромное спасибо за ваш труд.
Комментарии