Учебно-методическое пособие. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ), 2019. — 79 с. Издание «Студенческие олимпиады по истории» предназначено для подготовки студентов к олимпиадам различного уровня. Во вводной методической статье обобщен опыт развития олимпиадного движения в Институте международных отношений и мировой истории...
Учебно-методическое пособие. — СПб.: СПбГУ, 2018. — 237 с. — ISBN: 978-5-288-05859-2. Составители пособия, много лет входящие в состав методической комиссии и жюри Олимпиады СПбГУ по истории, предлагают свои рекомендации для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть...
Киiв: Радянська школа, 1963. — 154 с. Завдання збірки — допомогти вчителям цікавіше організувати позакласну та позашкільну роботу з історії, викликати в учнів інтерес до вивчення історичних подій і фактів нашої Вітчизни. Вікторини охоплюють різноманітні питання з історії народів СРСР і УРСР, історії науки і техніки, культури та мистецтва, а також питання нової і новітньої історії....
М.: Русское слово, 2017. ― 376 с. — (Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории). ― ISBN: 978-5-533-00014-7. В издании обобщён опыт подготовки к написанию исторического проекта ― сложного и творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе ― Всероссийской олимпиады школьников по истории. Разъясняется специфика жанра, приводятся...
М.: Русское слово, 2017. ― 376 с. — (Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории). ― ISBN: 978-5-533-00014-7. В издании обобщён опыт подготовки к написанию исторического проекта ― сложного и творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе ― Всероссийской олимпиады школьников по истории. Разъясняется специфика жанра, приводятся...
3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 224 с. — (Школьные олимпиады). — ISBN: 5-8112-1669-6. Пособие будет полезно учителям истории и студентам педагогических вузов, поскольку содержит конкретные рекомендации по проведению школьных олимпиад по истории в 5—9 классах, по составлению олимпиадных заданий и проведению диспутов и викторин. В книге рассмотрены различные подходы к...
2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 160 с. — (Школьные олимпиады). — ISBN: 5-8112-1668-8. Пособие будет полезно учителям истории и студентам педагогических вузов, поскольку содержит конкретные рекомендации по проведению школьных олимпиад по истории в 10—11 классах, по составлению олимпиадных заданий и проведению диспутов и викторин. В книге рассмотрены различные подходы к...
Київ: Всеукраїнська громадська організація «Освітній простір», 2012. — 4 с. 30 завдань. Мета конкурсу – активізація та актуалізація вивчення історії в загальноосвітніх навчальних закладах; підвищення рівня знань з історії; розвиток дослідницьких здібностей учнів; патріотичне виховання школярів; підтримка та підвищення ефективності роботи вчителів історії. Конкурс проводиться в...
Волгоград: Учитель, 2006. — 90 с. — (Для преподавателей). — ISBN: 5-7057-0754-1. Данное пособие содержит образцы олимпиадных заданий по истории, которые предлагались в районных, зональных и областных турах, а также на открытых олимпиадах, проводимых областным комитетом по образованию совместно с Волгоградским государственным институтом повышения квалификации работников...
Волгоград: Корифей, 2006. — 112 с. — ISBN: 5-93312-405-2. Данное пособие является сборником олимпиадных заданий по истории России для 11 класса, составленных в соответствии с программой, рекомендованной Министерством РФ, с учётом образовательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по истории. Материалы работы построены в хронологической последовательности...
Волгоград: Корифей, 2006. — 112 с. — ISBN: 5-93312-425-7. Данное пособие предлагает методически грамотные разработки олимпиад по истории для 10 класса. Материалы работы расположены в хронологической последовательности и охватывают временной промежуток истории России с VI до XVIII века. Автором предложены олимпиадные задания различных уровней: от элементарного до сложного, — что...
Учебно-методическое пособие. — М.: Русское слово, 2016. — 320 с. — (Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории). — ISBN: 978-5-00092-664-2. В этом учебно-методическом пособии обобщён опыт подготовки к написанию исторического эссе — сложного творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе Всероссийской олимпиады школьников по...
Москва, Департамент образования г. Москвы, 2014. — 68 с.
В данном файле собраны задания, решения, ответы и критерии проверки заключительного этапа исторической олимпиады для 9-11 классов.
2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 192 с.
Пособие предназначено для самостоятельной подготовки к олимпиаде по истории и рассчитано на учащихся 8-11 классов. Книга содержит полезные советы и рекомендации для подготовки к любому виду исторических состязаний, проводящихся в школе, городе, районе или области. Тренировочные упражнения подобраны по принципу «от простого к сложному»....
Москва, Департамент образования г. Москвы, 2014 г. В данном файле собраны задания, решения, ответы и критерии проверки школьного этапа исторической олимпиады для 5-11 классов.
Київ: Всеукраїнська громадська організація «Освітній простір», 2013. — 4 с. 30 завдань. Мета конкурсу – активізація та актуалізація вивчення історії в загальноосвітніх навчальних закладах; підвищення рівня знань з історії; розвиток дослідницьких здібностей учнів; патріотичне виховання школярів; підтримка та підвищення ефективності роботи вчителів історії. Конкурс проводиться в...
Для 8, 9, 10, 11 класів. Види завдань: розкрити зміст понять; становити відповідність; воставити події у відповідність до дат; назвати авторів наведених історичних праць; написати статтю; заповнити таблицю, виявивши причини і наслідки вказаних подій; скласти чи розвязати кросворд; закінчити речення; за фрагментами біографії впізнайте особу та висловити своє ставлення до неї;...
Завдання XIII Всеукраїнської учнівської олімпіади юних істориків. Клас: 8,9,10,11. Тури: теоретичний, практичний. Теоретичний тур: підготувати короткий реферат чи ессе, на основі аналізу відомих історичних фактів підготувати фаховий висновок, дати свій поглад на задану проблему, скласти політичний портрет Практичний тур: хто й коли сказав; прочитати літописний текст, вставити...
Ольхіна Н.І., Діденко Н.Г., Непран Л.М., Черкаська Л.С. Х.: Основа, 2009.— 336 с. — ISBN: 966-333-059-7. Збірник містить матеріали, які використовувалися на II, III та IV етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з історії. Збірник включає нормативні документи, методичні рекомендації щодо підготовки до олімпіад та поглибленого вивчення історії, завдання, тести та зразки...
Завдання II етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2012-2013 навчальний рік.
Клас: 11.
Місто: Дніпропетровськ.
З рівні складності.
І рівень.
Встановіть послідовність подій.
Встановіть відповідність між стислими характеристиками та іменами історичних діячів.
Ідентифікуйте за допомогою термінів, що увійшли до історичного словника, вказані міжнародні ініціативи. Назвіть...
М.Артемівськ - 2008 р. Питання XIV Всеукраїнського турніру юних істориків. Завоювання Олександра Македонського: демократія проти деспотії чи варварство проти цивілізації. Тевтонський орден у політиці Галицько-Волинського князівства: союзна угода чи політична кон'юнктура. Культура Великого князівства Литовського: руський спадок, польська тінь чи місцевий феномен. Великі...
ОІППО, Івано-Франківськ, 2012. - 29с.
В документі подано завдання теоретичного та практичного турів XVII Всеукраїнської учнівської олімпіади юних істориків.
Документ поділений на дві частини:
Теоретичний тур.
Практичний тур.
2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 192 с.
Пособие предназначено для самостоятельной подготовки к олимпиаде по истории и рассчитано на учащихся 8-11 классов. Книга содержит полезные советы и рекомендации для подготовки к любому виду исторических состязаний, проводящихся в школе, городе, районе или области. Тренировочные упражнения подобраны по принципу «от простого к сложному»....
Комментарии