М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Верю — не верю. Искусство управления. Ушаков К. Другой взгляд на школу. Истории создания двух инструментов. Гузенюк Ф. Метанавык XXI века. Никифорова Н. Модель методической работы школы № 5 г. Магнитогорска....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Транзит. Искусство управления. Зобкова Т. Школа в пространстве современности. Приказчикова Ю. Семь шагов к сильному личному бренду. Галиева С. Как уберечь учителей от эмоционального выгорания? Смит Е. Эффекты...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Продолжение темы. Искусство управления. Калужская М. Управление школой с помощью OKR: как определять самые важные цели и ключевые результаты. Филиппова Н. Новая философия качества управления образованием. Часть 3....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Шутки сознания. Искусство управления. Григорьева Т. Какая цель должности директора школы? Иванова Т. Изменение культуры школы: развивающие беседы с учителями и родителями. Куксенко Е. Как обратить кризис в...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Исследование как способ управления. Искусство управления. Калужская М. Бренд школы: что это и зачем он нужен? Зверева Н. Как быть интересным другим людям? Долгов М., Волобуева А. Что такое команда и зачем она...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. В предлагаемых обстоятельствах. Искусство управления. Худоярова М. Исследование жизненного цикла организации: как школе преодолеть кризис? Санникова И. Опыт внедрения формирующего оценивания: урок для директора....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Осторожно: теплый климат. Искусство управления. Баранова Н. Кураторская методика: эффективность для молодых педагогов. Шмидт Р. Цифровая трансформация и школа: необходима смена парадигмы. Парфенов В....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Знакомьтесь — ИИ. Искусство управления. Гузенюк Ф. Шесть техник создания доверия. Жексембаева Н. Время для «нет», или Как управлять энергией. Долженкова С. Время, не спеши! Казанцева С. Невозможное возможно, или...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Доверие и ошибки. Искусство управления. Робский В. Модернизация системы образования: почему нет результата. Степанов С. Инструменты работы с сопротивлениями. Иванова М. Методическая поддержка как ступенька к...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Секреты кухни. Искусство управления. Ямбург Е. «С умным хлопотно, с дураком плохо. Надо б что-то среднее. Да где ж его взять?» Кларин М. Наставничество — диалог с мастером! Булатова Л. Педагогический квиз, или Как...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. «Невидимка» в классе. Искусство управления. Гузенюк Ф. Как создать живую организацию. Мушин-Македонский А. Технология «Круг историй», или Как организовать обмен опытом. Абрамова С. Как правильно оценить сотрудника?...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Любовь и дистанция. Искусство управления. Дерзкова Н. Команда: каждый исполняет свою роль. Родионова Е. Рефлексия, эксперименты, или Почему важны развивающие беседы с учителем? Буряк Е. Управление дворовой школой:...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Нет проблем — нет доверия. Искусство управления. Пригожин А. Проблемное совещание, или Как вырабатываются полезные идеи. Дерябо С., Ясвин В. Хитрости общения. Журавлев В. Модель внутришкольного контроля: новый...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. «Люмпены» в школе. Искусство управления. Пригожин А. Смотрите в корень! Прудникова Т. Молодой специалист идет в школу, или Как удержать начинающего педагога. Акчурина Е. Ты сам это сделал?! Витковский А. На пути к...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Противоречие. Искусство управления. Пригожин А. 8 правил формулирования проблемы. Головачев С. Мастер спорта по всем видам спорта. Крюкова Е. Как разбудить инициативу педагогов? Акчурина Е. Трудный учитель....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Доверие в школе. Искусство управления. Бехтерев С., Бехтерева В. Как направлять энергию коллектива в нужное русло с помощью совещаний? Файзуханов М. Право быть первым. Несколько советов начинающим школьным...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Агентность. Искусство управления. Пугачев В. Общая модель мотивационного процесса. Пригожин А. Транзактный анализ управленческой команды. Гульчевская Н. Коучинговый подход в образовании: зачем это нужно и как...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Социальное самочувствие подростков в школе. Искусство управления. Шляхтина Н., Бобылева Н. «Ящик с апельсинами», или Что не должен делать директор школы. Турчанинова Ю. Как помочь учителю стать… учителем?...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Эффект бабочки. Искусство управления. Калужская М. Инструменты для создания команды. Пригожин А. 12 позитивных «не», или Что нельзя делать во время совещаний. Ушаков К., Нанобашвили О. Равные шансы и равный доступ....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Космос и отчетность. Искусство управления. Жексембаева Н. Как управлять организацией в условиях неопределенности? Кузьмин А. Культура участия. Шляхтина Н. Требования профстандарта руководителя: выполнить нельзя...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. О лозунге, внимании и справедливости. Искусство управления. Чеботарев Е. Что делает человека руководителем? Ивченко О. Инициативное бюджетирование: зачем оно школе? Абрамова Н. Замкнутый круг. Размышления директора...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Принцип наименьшего действия. Искусство управления. Пожиленков Д. Харизма директора школы: развивать или прятать? Головачев С. Может, читательский челлендж запустим? Куксо Е. Нарисуйте колесо баланса. Терешатова Е....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Скрытый учебный план. Искусство управления. Пинская М. Стратегии успешности. Как вовлечь педагогов в решение школьных задач? Интервью с А. Мухартовым. Сасарина Е. Целевая модель наставничества педагога в школе: с...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Трилемма Кейнса, или Невозможная триада. Искусство управления. Терешатова Е. Зачем педагогу кураторская методика? Часть 1. Истории преодолений. Ушаков К. Где лежат ключи к успеху? Курдова М. Как вовлечь сотрудников...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. О важных трендах (как мне кажется). Искусство управления. Кухарев А. Типы мотивации педагогов. Ивченко О. ШНОР — не приговор. Ушаков К. Зачем мы вообще работаем? Куксо Е. История как инструмент управления. Жданкина...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Об элите и разрывах. Искусство управления. Гузенюк Ф., Швец Н. Как работать на результат и при этом не выгорать? Чикишев А. О джентльменах и не только. Куксо Е. «Я-послания» в конфликтах и вне их. Шляхтина Н.,...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Дневник кураторской методики (КМ). Искусство управления. Шляхтина Н., Бобылева Н. Как правильно организовать сетевое взаимодействие? Куксо Е. Скрытые послания скрытого учебного плана. Чикишев А. Загадочный шум....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Доверие. Искусство управления. Аксененко И. Как улучшить мастерство учителя? Куксо Е. Библиотека директора школы. Чикишев А. Пока мне все нравится. Организация учебного процесса. Лазуткина М. Смешанное обучение....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Лингвистическая относительность. Искусство управления. Робский В. ≪Зацепить≫ ребенка. Ушаков К. Кураторская методика: с чем это едят? Часть 2. Головачев С. Как мы к проверке готовились, или О пользе чтения....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Практика обратной связи. Искусство управления. Лебедев О. Новые образовательные стандарты как инструмент управления. Ушаков К. Кураторская методика: с чем это едят? Часть 1. Шляхтина Н., Бобылева Н. Зачем моей...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Работа над ошибками. Искусство управления. Хлевная Е. Диагностика эмоций. Головачев С. Блокнот для выпускника, или Давай учиться вместе. Куксо Е. Суперсилы и ≪автофокус≫. Организация учебного процесса. Человечность...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Избитая тема Искусство управления. Аристархова Н. Ростки инициативы. ≪Я не приемлю насилие в управлении…≫ Интервью с Ж. Подковыркиной. Куксо К. Эффективные начало и конец рабочего дня. Грибоедова О. О ≪мэтрах≫,...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. О структуре, но не только… Искусство управления. Ясвин В. Какая оргкультура в вашей школе? Головачев С. «Личным примером». Конспект мастер-класса. Рамазанов М., Саматова А., Шинкаренко Ю. Управление по целям....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Проблемы ШНОР. Искусство управления. Нанобашвили О. ≪Диагноз≫: сопротивление. Васильев В. Оценка деятельности директора школы. Гульчевская Н. Пять уровней лидерства. Куксо Е. Энерджайзеры и радости: как их найти...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Идем дальше. Искусство управления. Для чего работает школа? Интервью с А. Пахчаняном. Ушаков К. Цикл развития организации. Ахметзянова Г. Инструменты изменений школы. Куксо Е. Не отвлекайтесь! Климовских И.,...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Руководители в ≪перевернутом классе≫. Искусство управления. Смолякова Д. Формат педсовета: тренды образования. Чикишев А. Кажущаяся привлекательность. Куксо Е. Профессиональные ценности. Робский В. Рефлексивная...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Социальное самочувствие учащихся. Искусство управления. Головачев С. Целеполагание и целеизменение, или Почему мы верим в программу развития.6 Куксо Е. Три цели на неделю и понимание своих эмоций. Ушаков К....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Родовая травма. Искусство управления. Куксо Е. Эмоциональный термометр. Гафиятуллин Н. Школа - для обучения детей, а не для амбиций руководителя. Астраханцева Е. Мотивирующая среда. Селектор С. Образовательный...
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Сделайте мне интересно. Искусство управления. Куксо Е. AgiLeRezuLts - 3 истории на день. Буряк Е. Рывок второго года. Плотникова Н. Образовательные технологии. Селектор С. Согласования в управлении образовательным...
М.: Сентябрь. — 111 с. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Вдогонку. Искусство управления. Куксо Е. Управление как набор привычек. Ушаков К. Не итоги дистанта. Курбатов Р. Возможна ли демократия в школе? Сеник Н. Матрица ролей и компетенций. Квитницкая Г., Беляева О., Кучеренко Г....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Второй критический параметр. Искусство управления. Гульчевская Н. Как дать развивающую обратную связь? Ушаков К. Уровни организационных изменений. Плотников Д. Как директору лучше узнать педагогов? Ильина С....
М.: Сентябрь. — 111 с. — ISBN 1562-1308. Российский научно-методический журнал для руководителей учебных заведений и органов образования. Письмо редактора. Ушаков К. Отношение к неопределенности. Искусство управления. Кукушкин М. Как менять организационную культуру? Ушаков К. Изменения прироста и развития. Шингаев С. Как директор может способствовать развитию учителей? Зикирин...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 116 с. От редактора. Остапенко А. А. Куда пропали «Пифагоровы штаны»? О важности мнемонических приёмов запоминания в учебном процессе. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Данилюк Н. С. Управление процессом достижения показателей проекта «Школа Минпросвещения России»...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 127 с. От редактора. Остапенко А. А. Учебный процесс как захватывающий сериал уроков. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Когаловский С. Р. О системообразующих принципах развивающего обучения. Часть I. Концепции, модели, проекты. Гром Е. А., Негода Е. А....
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 132 с. От редактора. Остапенко А. А. Дидактическая польза прерванного действия и незавершённой задачи. О роли эффекта Зейгарник и эффекта Овсянкиной в учебном процессе. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Богуцкая Т. В. Нейропедагогический подход к обучению младших...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 128 с. От редактора. Остапенко А. А. Педагогизация образовательного пространства — путь к новой школе. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Богданова О. Н. Образовательная индивидуализация высокомотивированных обучающихся как средство достижения планируемых...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 123 с. От редактора. Остапенко А. А. Как спастись от многопредметности, разрушающей здоровье школьников Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Ясюкова Л. А. Возрастные закономерности развития в стабильные и кризисные периоды. Часть 2. Ермакова Е. В., Воронина Е. В.,...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 119 с. От редактора. Остапенко А. А. Нужен ли школе свой джингл? Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Осечкина Л. И., Перминова Л. М., Шабаева Н. В. Непрерывность образования: влияние научных школ на развитие педагогического наставничества. Гулов А. П. Национальные...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 123 с. От редактора. Остапенко А. А. Не подменяйте учебную цель средствами. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Даутова О. Б., Муштавинская И. В., Свирина Н. М. Гуманитарные технологии — вектор развития образования на современном этапе. Беляева М. В. Географическое...
Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). — М.: Народное образование. — 124 с. От редактора. Остапенко А. А. Современная дидактика против затылочно-заднефасадной расстановки парт в классе. Социокультурные и педагогические контексты технологизации. Каравка А. А., Колыванов К. Ю., Лобанова А. В., Дахин А. Н., Гуляевская Н. В. Игрофикация и геймификация в...