Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2008. — 64 с. Пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и педагогов, индивидуально занимающихся подготовкой детей к школе. Всем кто искренне заинтересован в успехе обучения ребенка, правильно читать и грамотно писать. Все конспекта систематизированы по трем основным...
Екатеринбург: Литур, 2010. — 32 с. Тетрадь (в 2-х частях) с заданиями, которые помогут ребёнку 3-5 лет выучить буквы, что является первой ступенькой к обучению чтению. Эти задания помогут ребёнку запомнить зрительный образ буквы, называть букву звуками, которые она обозначает, научиться писать печатные буквы. При обучении задействуются слуховая, зрительная и моторная память....
Практическое пособие для педагогов и воспитателей. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004. — 232 с В пособии представлены материалы комплексного планирования коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников, основу которого составляет программа учителя-логопеда и обусловленная ею коррекционно-воспитательная деятельность по всем...
Волгоград: Корифей. — 96 с. Данное пособие содержит занимательные материалы по развитию речи у детей старшей группы ДОУ. В работе представлены специальные упражнения, скороговорки, считалки, чистоговорки, загадки, помогающие не только исправить недостатки произношения, но и обогатить словарный запас, расширить кругозор, развивать логику. Пособие адресовано воспитателям дошкольных...
Волгоград: Корифей. — 96 с. Данное пособие содержит занимательные материалы по развитию речи у детей старшей группы ДОУ. В работе представлены специальные упражнения, скороговорки, считалки, чистоговорки, загадки, помогающие не только исправить недостатки произношения, но и обогатить словарный запас, расширить кругозор, развивать логику. Пособие адресовано воспитателям дошкольных...
М.: АРКТИ, 2010. — 40 с. — (Растем умными). В издание включены практические материалы для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, в частности: диагностический инструментарий для проведения исследования и выявления отклонений в познавательной и речевой сферах ребенка педагогом-психологом, учителем-дефектологом и учителем-логопедом, а также содержание консультаций...
М.: АРКТИ, 2010. — 40 с. — (Растем умными). В издание включены практические материалы для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, в частности: диагностический инструментарий для проведения исследования и выявления отклонений в познавательной и речевой сферах ребенка педагогом-психологом, учителем-дефектологом и учителем-логопедом, а также содержание консультаций...
Пособие для логопедов и родителей. — М.: Аквариум, 1995. — 384 с.: ил. Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений, сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить...
Пособие для логопедов и родителей. — М.: Аквариум, 1995. — 384 с.: ил. Книга содержит 550 специальных упражнений, скороговорок, считалок, загадок, игр и стихотворений, сочиненных автором специально для занятий по формированию правильной речи у детей дошкольного возраста. Упражнения сопровождаются более чем 500 рисунками. При подборе материала ставилась цель не только исправить...
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и...
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОHP). Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и...
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2008. – 64 с.
Пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и педагогов, индивидуально занимающихся подготовкой детей к школе.
Всем кто искренне заинтересован в успехе обучения ребенка, правильно читать и грамотно писать.
Все конспекта систематизированы по трем...
Практическое руководство по тестированию. — СПб.: Паритет, 2007. — 96 с. Тесты помогут специалистам и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и подсказать, на что следует обратить внимание в первую очередь, к каким специалистам обратиться. В...
Практическое руководство по тестированию. — СПб.: Паритет, 2007. — 96 с. Тесты помогут специалистам и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и подсказать, на что следует обратить внимание в первую очередь, к каким специалистам обратиться. В...
М.: Планета 2000, 2004. — 48 с. — (Прикладная мастерская семейной педагогики). Книга «Потягушечки-порастушечки» обращает родителей к традициям народной педагогики, а именно - к опыту пестования детей первого года жизни. Приведенные упражнения систематизированы в соответствии с возрастными возможностями ребенка и сопровождаются народными присказками: пестушками и потешками. Издание...
М.: Планета 2000, 2004. — 48 с. — (Прикладная мастерская семейной педагогики). Книга «Потягушечки-порастушечки» обращает родителей к традициям народной педагогики, а именно - к опыту пестования детей первого года жизни. Приведенные упражнения систематизированы в соответствии с возрастными возможностями ребенка и сопровождаются народными присказками: пестушками и потешками. Издание...
Пособие для педагогов, обеспечивающих получение дошк. образования. — Минск : Зорны Верасок, 2010. — 104 с. — (Творческая мастерская педагога).
В пособии раскрыта новая технология в образовательном процессе - социально-психологический тренинг. Оно состоит из трех частей. В первой части определены основополагающие ценности социально-психологического тренинга и позиция психолога...
Нераспознанный текст. Пособие для педагогов, обеспечивающих получение дошк. образования. — Минск: Зорны Верасок, 2010. — 104 с. — (Творческая мастерская педагога). В пособии раскрыта новая технология в образовательном процессе - социально-психологический тренинг. Оно состоит из трех частей. В первой части определены основополагающие ценности социально-психологического тренинга и...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961 Пособие для студентов педагогических институтов, методистов и воспитателей детских садов . - 2-е изд., испр. и доп. - В предлагаемом пособии дана система методов преодоления возрастных и патологических несовершенств детской речи в условиях детского сада. Пособие построено на учете...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961 Пособие для студентов педагогических институтов, методистов и воспитателей детских садов . - 2-е изд., испр. и доп. - В предлагаемом пособии дана система методов преодоления возрастных и патологических несовершенств детской речи в условиях детского сада. Пособие построено на учете...
М.: Астрель, 2011. — 96 с. — (Волшебные прозрачные страницы).
В файле 27 с. - за отсутствием собственно прозрачных страниц.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок быстро, легко и с удовольствием запомнил буквы и научился их писать, подарите ему эту книжку. Любимое занятие малышей - рисование. Предложите ему рисовать. буквы. На каждую страницу накладывается прозрачная бумага...
М.: Астрель, 2011. - 96 с. - (Серия: Волшебные прозрачные страницы).
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок быстро, легко и с удовольствием запомнил буквы и научился их писать, подарите ему эту книжку. Любимое занятие малышей - рисование. Предложите ему рисовать. буквы. На каждую страницу накладывается прозрачная бумага Сквозь прозрачные странички хорошо видно, что нарисовал...
Бурдина С.В. (изд.). — Киров: Весна-Дизайн, 2011. — 10с. — (Забавы в картинках).
Для детей 5-10 лет (ознакомление с окружающим миром)
Игра «Прогулка по городу» дает прекрасную возможность обратить внимание на окружающий мир, созданный руками человека, и поговорить о своем городе более подробно и предметно. Игра способствует развитию внимания, мышления, памяти и речи. В помощь...
Ярославль: Академия развития, 2008. — 64 с.: ил. — (Уроки для дошколят). Задания и упражнения, предложенные в пособии, способствуют развитию у дошкольников наглядно-образного и логического мышления. Для родителей, педагогов дошкольного образования, гувернеров.
Ярославль: Академия развития, 2008. — 64 с.: ил. — (Уроки для дошколят). Задания и упражнения, предложенные в пособии, способствуют развитию у дошкольников наглядно-образного и логического мышления. Для родителей, педагогов дошкольного образования, гувернеров.
Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Автор книги - кандидат педагогических наук, на основе собственной логопедической практики и опыта ведущих логопедов Украины и России предлагает методики постановки самых трудных для детей звуков - свистящих, шипящих и сонорных.
Методики работы над звуками легки и доступны, а игровые упражнения и занимательный речевой материал будут с интересом...
Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Автор книги - кандидат педагогических наук, на основе собственной логопедической практики и опыта ведущих логопедов Украины и России предлагает методики постановки самых трудных для детей звуков - свистящих, шипящих и сонорных.
Методики работы над звуками легки и доступны, а игровые упражнения и занимательный речевой материал будут с интересом...
М. : Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с. : ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «С», «3» и «Ц» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять...
М. : Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с. : ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «С», «3» и «Ц» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять...
Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 336 с. — (Библиотека логопеда). Эта книга поможет родителям распознать речевые нарушения у своего ребенка и поможет им оказать посильную помощь до момента начала занятий со специалистами. Пособие адресовано родителям детей дошкольного возраста, логопедам, педагогам дошкольных учреждений. Содержание: Люди, я родился! Речь о речи Поговорим о понимании...
Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 336 с. — (Библиотека логопеда).
Эта книга поможет родителям распознать речевые нарушения у своего ребенка и поможет им оказать посильную помощь до момента начала занятий со специалистами. Пособие адресовано родителям детей дошкольного возраста, логопедам, педагогам дошкольных учреждений.
Содержание:
Люди, я родился!
Речь о речи
Поговорим о...
4-е изд., испр. и доп. М.: АРКТИ, 2010. - 80 с.: ил. (Развитие и воспитание) В пособии освещена роль сенсорной комнаты в реабилитации детей, интеллект которых соответствует возрасту, однако есть незначительные отклонения в эмоциональной и познавательной сфере. Представлены образцы оборудования и его функциональные блоки, виды и формы работы, перспективное планирование и конспекты...
4-е изд., испр. и доп. М.: АРКТИ, 2010. - 80 е.: ил. (Развитие и воспитание) В пособии освещена роль сенсорной комнаты в реабилитации детей, интеллект которых соответствует возрасту, однако есть незначительные отклонения в эмоциональной и познавательной сфере. Представлены образцы оборудования и его функциональные блоки, виды и формы работы, перспективное планирование и...
М.: «Ассоциация дефектологов», В. Секачев, 2000. — 96 с.
В настоящей работе содержится изложение клинических особенностей разных форм афазии, а также принципов и приемов работы по восстановительному обучению больных с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы.
Пособие рассчитано на специалистов (логопедов, психологов и врачей), работающих в области реабилитации больных с...
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
Крутов В.А. — М.: Зимородок, 16 с. — ISBN 5-98849-010-7. Художник Корчемкина Т.В. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект...
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т. д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т. д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: Зимородок. Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек. Каждый комплект содержит 8 иллюстрированных карточек по конкретной теме. Ребенок поочередно вставляет карточки в планшет и, передвигая фишки, отвечает на поставленные вопросы - подбирает пары изображений ( объект и его признак, аналог, символ, этап развития, ракурс и т.д. )....
М.: ГНОМ и Д, 2009. — 24 с. Этот альбом создан для детей 5—7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждый разворот альбома посвящен определенному насекомому и содержит 9 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Он является...
М.: ГНОМ и Д, 2009. — 24 с. Этот альбом создан для детей 5—7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждый разворот альбома посвящен определенному насекомому и содержит 9 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Он является...
М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с.: ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «Ч» и «Щ» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять начальные и...
М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с.: ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «Ч» и «Щ» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять начальные и...
М.: АРКТИ, 2010. — 80 с. (Растем умными)
В издании представлен цикл взаимосвязанных занятий для учителя-дефектолога, включивший в себя игры и упражнения для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, способствующие активизации и совершенствованию познавательной сферы, ориентировочной деятельности, ознакомлению ребенка с проблемами в развитии с окружающей...
Ростов н/Д : Феникс, 2012. — 271 с.: ил
Практическое пособие содержит 50 подробных конспектов занятий по развитию и коррекции речи детей 5-6 лет, а также дополнительный материал к занятиям. В пособие включены программное содержание, примерный словарь, охватывающий 35 лексических тем. Коррекционно-развивающие занятия позволят расширить, обобщить и систематизировать знания...