Пособие для учителей. — Москва : Учпедгиз, 1956. — 116 с. Настоящая книга ·содержит указания по сбору лекарственных растений в природе, определению их свойств в лаборатории и разведению некоторых из них на школьном учебно-опытном участке. Авторы использовали результаты своей многолетней работы в школе с кружками юных натуралистов. Введение Изучение и сбор лекарственных растений...
Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2023. — 286 с. — ISBN 978-5-00102-686-0. В хронологической последовательности выделены основные результаты диссертационных исследований Красноярской школы методистов-биологов, созданной на базе КГПУ им. В.П. Астафьева. В первом разделе авторы раскрывают актуальность, содержание и результаты исследований. Во втором разделе...
Москва : Просвещение : АО "Учеб. лит.", 1996. - 191 с. Книга содержит обобщение опыта работы учителей г. Твери и личного опыта автора по оптимизации обучения биологни в школе. В ней даны разнообразные задания, вопросы, познавательные задачи, активизирующие учебную деятельность учащихся. Задания и вопросы разной степени сложности помогут учителю в осуществлении...
Владимир : Владимирский государственный университет имени Александра Григорьева и Николая Григорьевича Столетовых, 2024. – 88 с. – ISBN 978-5-9984-1831-0. Обеспечивает формирование у обучающихся методической культуры и необходимых компетенций путем усвоения знаний и умений, реализации способностей применять всю методическую систему обучения биологии в школе. Выделенные задачи...
Методические рекомендации из опыта работы методиста станции Балдичевой И. Н. — Вологда: Вологодская областная станция юных натуралистов, 1978. — 14 с. Для того чтобы от применения удобрений получить наибольший эффект, надо хорошо знать потребности растений в питательных веществах в разные периоды жизни, свойства удобрений и агрохимические особенности почв. Определение...
Монография. — Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. 2024. — 352 с. — ISBN 978–5–907790–75–9. В монографии представлены результаты исследования, где в качестве метапредметного основания формирования и развития философских, естественно-научных и биологических понятий применялся тандем двух метапредметов – «Знак» и «Категория». В рамках...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.2. – Теория и методика обучения и воспитания (биология). Московский государственный областной университет. — Мытищи 2022. — 214 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пасечник В.В. Цель исследования. Повысить эффективность формирования и развития коммуникативных, регулятивных и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.2. – Теория и методика обучения и воспитания (биология, уровень среднего профессионального образования). Московский государственный областной университет — Москва, 2022. — 152 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Швецов Г.Г. Цель исследования. Повысить эффективность развития...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (биология). Московский государственный областной университет. — Мытищи 2020. — 168 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Пасечник В.В. Цель исследования. Повысить эффективность формирования коммуникативных универсальных учебных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (биология). Московский городской педагогический университет. — Москва, 2020. — 131 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Суматохин С.В. Цель исследования. Повышение качества среднего общего биологического образования посредством...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания(биология). Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2020. — 192 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Смирнова Н.З. Цель исследования. В научном обосновании и разработке методики...
Учебное пособие. — Курган; Махачкала: Курганский государственный университет, 2024. — 118 с.: ил. — ISBN 978-5-4217-0680-9. Учебное пособие представляет собой практическое руководство по методике организации и проведению лабораторных работ по биологии в 5 классе общеобразовательных учреждений, предназначено для студентов, методистов и учителей биологии. Лабораторные работы...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Санкт-Петербургский государственный университет. — Санкт-Петербург, 2024. — 189 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Татьяна Г.Г. Цель исследования. Спроектировать и реализовать модель образовательной ситуации,...
Саратов: Лицей, 2001. — 48 с. В пособии представлены контролирующие тесты, составленные в соот ветствии с программой общеобразовательной школы по курсу "Биология. Анатомия, физиология и гигиена". Тестовые задания можно использовать на уроке при изучении нового материала или закреплении пройденного, для выборочной проверки знаний у отдельных учеников, для проведения контрольных...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 112 с.: ил. В книге изложен опыт организации школьных заказников. В ней рассказывается о новой и интересной форме приобщения школьников к общественно-полезному труду по изучению и охране окружающей среды, даются методические приемы, формирующие опытно-практические навыки учащихся в природоохранной деятельности, а также...
Казань: Школа, 2022. — 91 с. Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров и магистрантов педагогического образования и содержит рекомендации по методике организации учебновоспитательного процесса в области «Биология» (7 класс основной общеобразовательной школы), а также процесса дополнительного образования в области «Экология». Учебно-методическое пособие окажет...
Москва; Ленинград: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1935. — 96 с. Данная книга описывает организацию агроботанического участка в средней школе. В ней даются сведения о содержании работы на участке и его оборудовании, о методике исследовательской работы учащихся, о связи работ на участке с учебной программой 5-го, 6-го и 9-го классов по биологии и основам...
Вниманию преподавателей природоведения в Единой Трудовой Школе. — Вологда: Союз Северных кооперативных союзов, 1920. — 12 с. Для успешности преподавания природоведения (равно как и всякого другого предмета) нужно, чтобы учащиеся полюбили его. Для того же, чтобы они полюбили природоведение, нужно, чтобы они полюбили природу. Любовь же к природе возбуждается сближением с нею, а...