Диссертация на соискание ученой степени доктора философии (PhD). : 8D01601 - История. — Казахский национальный педагогический университет имени Абая. — Алматы: 2025. — 200 с. Научные косультанты: Отепова Гульфира Елубаевна - доктор исторических наук профессор Павлодарский педагогический университет имени Әлкей Марғұлан (г. Павлодар, Казахстан) Джундзузов Степан Викторович -...
Пособие для учителей, учащихся старших классов и абитуриентов. — Москва: ЦГО, 2000. — 383 с. — (Гуманитарное образование в России). Пособие содержит вопросы и задания для организации активной познавательной работы учителя со старшеклассниками различных общеобразовательных учреждений на уроках истории, факультативных, внеурочных занятиях, для самостоятельной деятельности...
Москва: Просвещение, 1965. — 200 c. Гимпель Г., Мейенбург, д-р Осбург Ф., Пфенинг Г., Хейнц К. Перевод с немецкого Гречкоедовой С.В. и Кулеш Х.А. Велики и благородны цели советской школы. Чтобы успешнее выполнять свой долг перед народом, советские учителя постоянно стремятся углублять свои знания, совершенствовать педагогическое мастерство. Они все шире используют такие...
Учебно-методическое пособие. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2021. — 96 с. В учебно-методическом пособии представлены практические материалы для организации самостоятельной работы в соответствии с программой курса «Методика обучения истории» и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлению подготовки 46.03.01...
Для студентов исторического факультета. — Вологда: Русь, 2000. — 89 с. Программа курса «История средних веков» охватывает историю V — середины XVII в. Первый раздел посвящен предыстории (конец прошлой — первые века нашей эры) и истории раннего средневековья (V — середина XI в.), второй — истории классического (развитого) средневековья (вторая половина XI—XV вв.), третий —...
М.: Просвещение, 1990. — 112 с. — (Библиотека учителя истории). На основе достижений дидактики и обобщения передового учительского опыта, результатов экспериментальной работы в пособии применительно к программам школы-одиннадцатилетки раскрывается методика реализации внутрипредметных и межпредметных связей при изучении курсов отечественной и всеобщей истории. Книга адресована...
Под ред. А.Ю. Лазебниковой, О.Н. Шапариной. — М. : ИСРО, 2024. — 214 с.: ил. — ISBN 978-5-6050557-5-4. В пособие вошли более 100 заданий, предназначенных для текущего оценивания предметных результатов и связанных с ними универсальных учебных действий по учебному предмету «История». Каждое задание сопровождается методическими пояснениями, служащими навигатором при отборе нужного...
Челябинск : Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2024. — 48 с. Учебное пособие посвящено дидактическим играм на уроках истории. Дидактическая игра – одно из средств активизации познавательной деятельности учащихся в урочной и внеурочной работе, которые имеют важное значение в воспитании, обучении и развитии школьников. В пособии...
Книга для учителя. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1984. — 336 с.: ил. В книге даны основные этапы истории культуры средневековой Руси, их особенности и отличительные черты. Развитие культуры рассматривается как часть истории, что помогает раскры тию объективных закономерностей исторического процесса. В книге обращено внимание как иа развитие материальной культуры, в...
Wisconsin Historical Society, 2013. — 136 p. Thinking Like a Historian: Rethinking History Instruction by Nikki Mandell and Bobbie Malone is a teaching and learning framework that explains the essential elements of history and provides "how to" examples for building historical literacy in classrooms at all grade levels. With practical examples, engaging and effective lessons,...
Учебно-методическое пособие. — Севастополь: СевГУ, 2024. — 52 с. В учебно-методическом пособии по дисциплине «Методика преподавания истории в школе» представлены: содержание тем учебного курса, методические указания по подготовке к семинарам, планы семинаров; методические указания по написанию докладов, темы докладов; задания для самостоятельной работы студентов; вопросы и...