Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования. — Горно-Алтайский государственный университет. — Горно-Алтайск, 2023. — 251 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Темербекова А.А. Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность...
Вологда: Вологодский институт развития образования, 2005. — 88 с. — (Практическая экология для школьников и студентов). В учебно-методическом пособии отражены пути построения образовательного процесса по физике с учетом задачи формирования экологических знаний и воспитанности. Отбор содержания базируется на основе проблем физической экологии, которые одновременно составляют и...
Москва: Точка, 2018. — 240 с. — ISBN 978-5-9909347-5-7. Тому ли мы учим? Что должны узнать сегодняшние ученики, чтобы быть готовыми к жизни в стремительно меняющемся мире? В книге на этот вопрос дан ответ, позволяющий образовательным программам быть актуальными в современном мире и ориентироваться на будущее. Книга обращена к родителям, учителям, ученикам, политикам,...
Учебное пособие/ Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова, А.А. Севрюкова, В.В. Кудинов, К.С. Буров, И.Д. Борченко, Е. С. Красницкая. – Челябинск : Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2022. – 160 с. — ISBN 978-5-503-00454-0 Пособие раскрывает основные механизмы, способы и приемы развития креативного мышления учащихся, которое является...
Routledge, 2022. — 387 p. How can we continue to support educators who wish to design and facilitate social justice classrooms? What knowledge and tools do pre- and in-service educators need to teach about (in)equity, (in)justice, resilience, and agency across the curriculum in K-12 classrooms? The new edition of this compelling text synthesizes in one volume historical...
Автор не указан. — Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013. — 48 с. Данное методическое пособие включает основополагающие аспекты содержания обучения, практические советы, позволяющие осуществить реализацию формирования функциональной грамотности учащихся общего среднего образования по предметам естественнонаучного цикла....
Автор не указан. — Методическое пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013. — 72 с. В методическом пособии раскрыты особенности выявления учебных компетенций, формируемых на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла, определены научно-методические основы формирования полипредметных учебных компетенций на основе интеграции предметов...
Издательская группа "Точка", Чарльз Фадель, Майя Бялик, Берни Триллинг., 2018 г., 240 стр., город Москва Содержание: Почему так важно переосмыслить суть образования Реформировать образование для меняющегося мира Мировые тенденции и проблемы Устойчивое развитие VUCA и ценности ускоряющийся прогресс и прогнозы на будущее влияние технологий на общество технологии, автоматизация,...
Сборник статей Международной научно-практической конференции ( Россия. Челябинск, 31 октября — 1 ноября 2019 года). — Челябинск: Титул, 2019. — 250 с. — ISBN: 978-5-6043555-4-1. В сборнике представлены научно-методические статьи педагогов, студентов, магистрантов, аспирантов России, Китая, Узбекистана, Белоруссии, подводящие промежуточные итоги научных изысканий по проблеме...
Павлодар : Кереку, 2018. — 141 с. — ISBN: 978-601-238-850-3 В учебном пособии изложены теоретические основы предметноязыкового интегрированного обучения, приведены рекомендации по его практической реализации, а также рассмотрен вопрос подготовки педагогов. Учебное пособие рекомендуется магистрантам группы специальностей «Образование» научного и педагогического направления.
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2016. — 300 б. Оқу-әдістемелік құралда ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) оқытудың принциптері, әдістері, түрлері және педагогикалық технологиялары, сонымен бірге CLIL технологиясы (тілдік-пәндік кіріктіріп оқыту), ағылшын тілін және информатика, физика,...
Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова. — 2019. — № 1. — С. 50-54. В статье исследуются межпредметные связи, рассматриваются вопросы проведения исторического комментария на уроках русского языка в школе, обосновывается его общеобразовательное и практическое значение, раскрывается важность отбора дидактического материала, демонстрируется...
2nd Edition. — CNPS Curriculum, 2012. — 96 p. We are proud to be able to offer a spectacular new edition of our curriculum that will work in a multitude of settings from school yards, camps, and nature centers to CNPS events and family outings. It is geared primarily towards children age 8 and up, and meets California state standards for grades 3 through 7 but works just as...
ГАОУ ВО МГПУ, 5-й курс. Шаповалова Д.В. Москва, 2017. 25 слайдов. Дисциплина «Личностно-ориентированный подход». Данная презентация раскрывает следующие понятия: леворукость, левшество, левша, правша, ФАМ, декстрастресс и др. Также в презентации освещен вопрос отличия понятий друг от друга. Как работать с презентацией? Пожалуйста, обратите внимание, что в презентацию включены...
ГАОУ ВО МГПУ, 5-й курс. Шаповалова Д.В. Москва, 2017. 25 слайдов. Дисциплина «Личностно-ориентированный подход» . Данная презентация рассказывает о биоадекватной методике в преподавании: характеристика, особенности, применение. Пожалуйста, обратите внимание, что в презентацию включены гипертекстовые технологии (можно перемещаться между определенными слайдами в режиме просмотра).
БГУИР, 2017. 15 слайдов. Преподаватель Егоров В.В. Вальдорфская педагогика Технология свободного труда Технология вероятностного образования (А.М.Лобок) Технология мастерских Природосообразные технологии Технология саморазвития (М.Монтессори) Технология развивающего обучения Перевернутое обучение