СПб.: Питер, 2023. — 288 с. — (Мастера психологии). В книге раскрыты ключевые понятия общей психологии: потребности, эмоции, воля, поведение, индивидуальные (типологические) различия, сознание и неосознаваемые проявления высшей нервной деятельности человека. Их анализ осуществлен с позиций предложенного автором потребностно-информационного подхода и опирается на данные...
Л.: Издательство Ленинградского университета, 1976. — 339 с. Второй том данной монографии представляет собой непосредственное продолжение ее первого тома (вышедшего в свет в 1974 г.) и содержит экспериментально-теоретический анализ тех высших форм познавательных психических процессов, которые строятся на фундаменте сенсорно-перцептивных и вторичных образов. Здесь исследуются...
Бернард П. Нравственность эволюции, г. Флорида Содержание Глава 1. В погоне за славой Глава 2. Невротические требования Глава 3. Тирания "НАДО" Глава 4. Невротическая гордость Глава 5. Ненависть и презрение к себе Глава 6. Отчуждение от себя Глава 7. Средства уменьшения напряжения Глава 8. Решение захватить все вокруг: зов власти Глава 9. Решение смириться: зов любви Глава 10....
Izdat-knigu.ru, 2015. - 186 с. ISBN: 9781310626067 В книге впервые показывается как запоминать медицинские термины. Причем не просто рассказывается, а даются готовые запоминалки. Всего в словаре собрано более 500 запоминалок медицинских терминов, которые приходится заучивать студентам-медикам. Адресуется студентам медицинских учебных учреждений. А также всем тем, кто хочет...
Пер. с англ. А.В. Самаровой и С.К. Масгутогвой. - М., 1999. - 238 с.
Всем нам необходимо большее осознание роли тела в процессе учения, ибо она уже отчетливо доказана научными исследованиями. Эта книга представляет собой попытку объединить новые открытия с более надежным и динамическим представлением об учении. В частности, она стремится осветить те многочисленные механизмы,...
М.: АСТ, Астрель, 2011. - 640 с.
В эту книгу вошли наиболее известные работы великого ученого - "Мышление и речь", "Воображение и творчество в детском возрасте" и "Сознание и психика" - произведения, которые и в наши дни считаются едва ли не основополагающими трудами в области современной психологической науки.
Дніпропетровськ: ДНУ, 2009. – 38 с.
Уміщені тести для самоконтролю до матеріалу лекцій із дисципліни «Загальна психологія», розділу «Пізнавальні процеси».
Для студентів психологічних факультетів вищих навчальних закладів.
Ответов нет
Учебное пособие. — Нижний Новгород: ННГУ им.Н.И.Лобачевского, 2003. — 69 c. Введение Классические пороговые меры чувствительности Пороги чувствительности Пороговые концепции чувствительности Методы измерения порогов чувствительности Метод границ Метод установки Метод постоянных стимулов Непороговые меры чувствительности Введение в теорию статистических решений Правило принятия...
Учебное пособие для практических занятий. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 152 с.
В пособии представлены методики, позволяющие проводить количественную и качественную диагностики внимания, эмоциональных и волевых проявлений личности. Содержание методик соответствует теоретическим сведени-ям из лекционного курса общей психологии. Вводные части к некоторым методикам очень...
СПб.: Издательство ОМС, 1994. - 192 с.
Книга известных петербургских психологов, посвященная проблемам творчества самораскрытия личности и снятия психологических барьеров.
Содержание:
введение
модель мира
система психологической защиты
стереотипы поведения
развивать и любить своё хобби
стереотипы мышления
преодоление стереотипов с помощью группы
обучение и творчество...
М.: АНО Институт образовательных исследований и разработок, 2007. - 143 с. Прежде всего, эта книга – сборник задач с ответами к курсу «Схематизация». Но, одновременно с этим, здесь презентируется определенная техника понимания. Стратагемы являются результатом многовекового развития китайской теоретический мысли. В общем можно определить их как специальный прием, выработанный...
М.: 2002. - 288 c.
Предмет и методы психологии мышления.
Объект и субъект мышления.
Мышление, сознание, бессознательное.
Эмоции в структуре мыслительной деятельности.
Мышление и целеобразование.
Мышление и обобщение.
Мышление и знание.
Мышление, субъект, самосознание.
Принцип развития в психологии мышления.
Теории мышления.
Харьков-Белгород: Клуб семейного досуга, 2007. — 240 с. Автор назвал свой труд революционным методом использования 90 процентов человеческого мозга, которые обычно «спят». Книга научит вас мыслить творчески, экономить время, концентрироваться, запоминать, планировать, видеть ситуацию в целом. Создание красочных логических диаграмм — не только увлекательное занятие для...
Интеллектуальные мотиваторы и стили мышления 10 сентября 2007 Автор: Наталья Васильевна Самоукина, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО. На формирование потребностей влияет не только воспитание и образ жизни человека, но и его индивидуальность. Поэтому при поиске мотиваторов для конкретного сотрудника следует учитывать его...
Монография. — Сокр. пер. с франц. Т.А. Ребеко. — М.: Институт психологии РАН, 1998. В книге известного французского психолога Жана Франсуа Ришара осуществляется попытка систематизации различных когнитивных теорий и экспериментальных данных на основе понятия ментальной репрезентации. Автор развивает продуктивный подход, позволяющий отойти от схемы - стимул-промежуточная...
Рефлексивные процессы и управление. Том3, №2, 2003. С.16-34.
Рефлексия – методологический срез управления, для которого необходимо предвидеть поведение как системы-объекта, так и самого управляющего субъекта и окружающей среды. Это предвидение во многом опирается на анализ предыдущих состояний и их динамики, в том числе в связи с управляющим воздействием. Это и назовем...
М., 2003. — 320 с. — (Из архива Г.П.Щедровицкого. Т. 6.). — ISBN: 978-5937330222, 5937330226. Этот текст – изложение последних семи лекций, прочитанных для студентов Московского инженерно-физического института на семинаре по логике науки и инженерии в феврале-марте 1965 года. Задачей этого цикла лекций было ввести их в систему исходных средств и современных проблем теории...
М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. — 608 с. — (Библиотека психолога). Экспериментальная психология памяти. Из истории развития проблемы памяти в общей и экспериментальной психологии. Виды памяти. Модели кратковременной памяти. Современные представления о микроструктуре преобразований информации в кратковременной памяти. Модели долговременной...
М.: Академический проект, 2001. - 544с. Предлагаемая читателю книга является первой частью работы под общим названием «Модели общей психологии». Подготовленная в качестве пособия для углубленного изучения общей психологии, она отличается от традиционной учебной литературы как способом построения содержания, так и текстовой формой. Автор руководствовалась современными...
Мышление — высшая ступень человеческого познания, процесс отражения в мозге окружающего реального мира, основанная на двух принципиально различных психофизиологических механизмах: образования и непрерывного пополнения запаса понятий, представлений и вывода новых суждений и умозаключений. Краткое описание.
М.: Пушкинский институт, 2001. - 288 с.
Учебное пособие «Метапредмет "Знак" предназначено для учащихся старших классов средней общеобразовательной школы, студентов педагогических колледжей, абитуриентов педвузов, учителей и родителей. Данная книга является навигатором в области схематизации, семиотики схем и символогии. Она задаёт представления о том, как можно учиться...
М.: ИП РАН, 2003. - 142 с.
Книга обобщает результаты многолетних исследований автора, направленных на изучение роли зрительного опыта в познании окружающего мира и построении адекватного поведения. Рассматриваются проблемы раннего когнитивного, моторного, поведенческого, социального и речевого развития в условиях зрительной депривации, а также значение зрительного опыта для...
В первом в нашей стране учебном пособии по одному из разделов курса «Общая психология» автор показывает, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения, деятельности, общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой...
Изд-во «Наука», 1966
Вопросы мышления в ассоциативной психологии. Интроспективный эксперимент и исследование мышления в вюрцбургской школе. Теория интеллектуальных операций О. Зельца. Проблема мышления в гештальт-психологии. Мышление и навык в бихевиоризме и необихевиоризме. Генезис и строение интеллектуальной деятельности в концепции Ж. Пиаже. Проблема развития умственной...
Издательство Московского университета 1987,61 с. В данном пособии рассматривается специфика мышления, а также все наиболее известные теории по данному психическому процессу.
М.: Смысл, 1998. – 685 с. Учебное пособие посвящено фундаментальным исследованиям в области природной организации психики, связанным с изучением тайны психических явлений, созданием концептуального "моста" между мозгом и сознанием. Основные вопросы, рассматриваемые в монографии – соотношение психического и нервного, внутреннего и внешнего, идеального и материального....
5-е изд, испр. — М.: Лабиринт, 1999. — 352 с. Настоящая работа представляет собой психологическое исследование одного из труднейших, запутаннейших и сложнейших вопросов экспериментальной психологии - вопроса о мышлении и речи. Настоящая книга представляет собой результат почти десятилетней непрерывной работы автора и его сотрудников над исследованием мышления и речи. Пятое...
Предлагаемая вниманию читателей книга «Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта» написана одним из крупнейших современных психологов, академиком АН ГДР, профессором Фридхардтом Кликсом. Его исследования в области восприятия пространства, процессов приема и переработки информации, регуляции поведения, обобщенные в книгах «Elementaranalysen zur Psychophysik der...
Комментарии