Актуальные проблемы психологического знания. — 2024. — №4. — С.67-89. Анализируется проблема вопросов и вопрошания в литературе по саморазвитию и в консультативной психологии. Вопрос понимается как форма активности субъекта. Предполагается, что вектором развития читательской компетентности является диалогическое чтение в форме установки вопрошания и в вопрос-ответной форме....
A Thesis Submitted to the College of Art and Sciences In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts. — American University. — Washington, 2020. — 61 p. Human speech represents an auditory medium through which emotion can be portrayed (e.g., Steinbeis & Koelsch, 2008a). Speech has emotional content, which is denoted by the literal meaning of certain...
Переводчик Мягкова Елена. — М.: КоЛибри, Азбука-Аттикус, 2020. — 384 с. — ISBN: 978-5-389-14645-7. Эта книга – захватывающая история нашей способности говорить. Тревор Кокс, инженер-акустик и ведущий радиопрограмм BBC, крупным планом демонстрирует базовые механизмы речи, подробно рассматривает, как голос определяет личность и выдает ее особенности. Книга переносит нас в...
Переводчик Мягкова Елена. — М.: КоЛибри, Азбука-Аттикус, 2020. — 384 с. — ISBN: 978-5-389-14645-7. Эта книга – захватывающая история нашей способности говорить. Тревор Кокс, инженер-акустик и ведущий радиопрограмм BBC, крупным планом демонстрирует базовые механизмы речи, подробно рассматривает, как голос определяет личность и выдает ее особенности. Книга переносит нас в...
Программа спецкурса. — М.: Изд-во УРАО, 1998. — 8 с. Спецкурс предназначен для изучения основных свойств языка и речи, а также некоторых особенностей речевой коммуникации. Понятия "язык" и "речь", будучи близкими друг другу, тем не менее весьма различаются по своему содержанию (и, в сущности, изучаются разными науками). Понятие "речевая коммуникация" употребляется в данном курсе...
Монография Москва, ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ РАН, 2007. —- 224 с. Теоретический анализ таких составляющих семантики текста, как его «содержание» и «смысл», с опорой на психолингвистические экспериментальные исследования. Выясняется объем этих понятий относительно общего понятия «семантика» текста, а также уточняется их соотношение с точки зрения механизмов, обусловливающих их...
Методические рекомендации к спецкурсу. — Екатеринбург: Уральский госуниверситет, 2007. — 38 с. Целью данного курса является ознакомление с основными вопросами психологии речи и психолингвистики и овладение методами исследования речи, психолингвистических и психографологических особенностей речи. Рассматриваются общие вопросы теории речевой деятельности, процессы производства и...
Адукацыя i выхаванне (Минск). — 2017. — №1. — С. 64-72 Внутренняя речь, активно изучавшаяся в прошлом веке, в настоящее время, кажется, утратила свою актуальность. Но если немного изменить традиционное видение феномена и рассмотреть первую фазу внутренней речи — собственно внутреннюю речь — только как знаковый компонент нашей психики — результат интериоризации внешней (громкой)...
Гродно, 2017. — 92 с. — ISBN: 978-985-7134-27-4. В книге представлены анализ истории чтения, подходов к его изучению, состояний сознания в процессе чтения, описана модель и предложен тренинг диалогического чтения. Введение. Загадка чтения. История чтения Подходы к изучению чтения Состояния сознания в процессе чтения. Внутренний диалог в процессе чтения. Послесловие. Развитие...
Минск: Белорусская цифровая библиотека LIBRARY.BY. Дата обновления: 16 июня 2016. Предложены анализ истории чтения, подходов к изучению чтения, концепция диалогического чтения. Книга адресована молодежи, но может быть полезна библиотекарям, педагогам, психологам в изучении и популяризации чтения.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук . Специальность: 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. МГУ. Москва. 2016. – 196 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор А.Н. Гусев Цель исследования. Рассмотреть интонацию как средство деятельности общения и изучить влияние индивидуальных свойств...
Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 358 с. — ISBN: 978-5-85981-647-7. В монографии представлены обзор новейших концепций речи и авторская концепция речи как феномена и психического процесса; показаны репрезентативные возможности форм речи (речевых жанров) в отношении структур социального опыта и социального сознания; предложена концепция...
Доклад. — 4 с.
Основные функции речи.
коммуникативная.
средство выражения.
признак наличия.
Функция воздействия.
семантическая функция.
сигнификативная.
ТГПУ, 2014. — 31 с. Дисциплина - Общая психология: Мышление и речь. Аннотация : Рассматриваются основные этапы онтогенеза речи в аспекте взаимосвязи речевого и психического развития, представлены основные точки зрения на данный процесс. В практической части работы составлены рекомендации по оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения речи. Содержание теоретической части ....
Выходные данные неизвестны. 1999, 17 стр.
Введение
Виды речи
Связь мышления и речи
Физиологические основы мышления и речи
Речь и ее функции
Понятие о мышлении
Операции мышления
Обобщение и конкретизация
Основные формы мышления
Заключение
Литература
СГМУ, 2011 г., 12 слайдов. Дисциплина «Общая психология». Развитие устной речи; Появление артикулируемой речи; Развитие письменной речи; Письменная речь.
ЮРГИ, г. Ростов-на-Дону, Психологический факультет, 1 курс, 2013 год.
Составлен кроссворд из терминов по Дисциплине "Общая психология", тема "Познавательные процессы-Речь и язык". По горизонтали:коммуникация, письмо, говорение, речь, общение. По вертикали: язык, монолог, невербальное, слушание, чтение, диалог.
ГУ. Екатеринбург. 2010 г.
Основные особенности раннего возраста.
Возникновение и развитие речи.
Формирование предпосылок связной речи у детей раннего возраста.
Интенсивное развитие речи.
КИСО (филиал) РГСУ, Курск/Россия, 2012 год, 53 стр. Введение. Теоретические основы развития и взаимосвязи речи и мышления. Анализ феномена мышления как психического процесса. Анализ феномена речи как психического процесса развитие и взаимосвязь речи и мышления в дошкольном возрасте. Эмпирическое исследование развития и взаимосвязи речи и мышления у детей дошкольного возраста на...
ЧГУ, 2013 г. Проверила Смирнова О.В.
Проблема речи в психологии.
Введение.
Специфика изучения речи и языка в психологии.
Речь как сложный психический процесс.
Теории порождения и восприятия речи.
Этапы построения развернутой речи.
Соотношение мышления и речи.
Заключение.
Литература.
// Вопросы психологии. 1991. — № 1, С. 95- 107.
Проблема личностно-ситуационной опосредованности выражения и распознавания эмоций в речи важна как для исследования самой речи, эмоций, саморегуляции коммуникативного поведения человека, так и для улучшения обучения. Весь ход разработки этой обширной проблемы характеризуется разнонаправленностью. В статье представлен анализ...
Филиал НОУ ВПО «Московский психолого-социальный университет» в г. Барнауле Алтайского края
Дисциплина: «Общая психология часть 4»
Выполнила: Студентка 3 курса Никитина А.В.
Проверил: д.псх.н.,профессор Сосновский Б.А.
Барнаул, 2012.
Введение.
Речь, язык, языковое сознание.
Речевые механизмы.
Функции речи.
Заключение.
Список литературы.
Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, дефектологический факультет, кафедра логопедии. Москва, 2012. 22 стр.
Выполнила: Минченко И.С.
Содержание:
Введение.
Понятие речи.
Виды речи.
Речь как средство общения.
Функции речи.
Заключение.
Список литературы.
Сторінок -9
шрифт - Times New Roman
розм. шрифта - 15
мова - українська
Уровень - ВУЗ
В даній роботі описано мову тіла, жести, міміка, голос і манера мовлення, погляд та їх опис.
КАМГУ имени Витуса Беринга г.Петропавловск-Камчатский, 2011 год. 17 с. Содержание работы: Введение Развитие импрессивной речи в онтогенезе и дизонтогенезе Обзор методик коррекционной работы, направленных на развитие импрессивной речи Заключение Библиография
Институт управления и бизнеса, г.Тула, 2011г., 17 с. Введение. Речь, как система сигналов. Периферические системы обеспечения речи. Речевые центры коры. Организация речевого ответа. Речь и межполушарная асимметрия. Заключение. Список литературы.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2007. – 49 стр. Специальность: 19.00.01 – общая психология, история психологии. Научный консультант – доктор психологических наук Ушаков Дмитрий Викторович. Аннотация. Целью работы является разработка концептуального подхода и проведение исследований, направленных на изучение процессов и...
Одним из основных отличий человека от животного мира, отличием, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь — это процесс общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться.
Реферат описує такі засоби невербальної комунікації як азбука Морзе, штучна мова есперанто, певні мови програмування, мова жестів, шрифт Брайля. Кількість сторінок: 15 Мова: українська
Реферат по дисциплине «Основы Логопедии» на тему: Понятие об эгоцентрической речи по Ж. Пиаже.
Введение.
1. Основные понятия.
2. Основные этапы научной деятельности Ж. Пиаже.
3. Эгоцентрическая речь и эгоцентрическое мышление.
Заключение.
список литературы.
Институт психоанализа, 32 стр.
Задачи данной работы - описать эволюционный путь от примитивного языка приматов до человеческой речи, рассмотреть самые популярные теории возникновения речи, повести аналогии между появлением речи в онто- и филогенезе, показать как появление и усложнение речи преобразовывает нервную систему, в первую очередь головной мозг, рассмотреть письменную...
Ульяновский государственный университет, Ульяновск, 2007 г. 6c.
Восприятие речи включает в себя рецепцию слышимых и видимых элементов языка, установление их взаимосвязи и формирование представления об их значении. Восприятие тем самым разворачивается на двух ступенях – собственно восприятие и понимание.
Понимание – это расшифровка общего смысла, который стоит за...
Статья. Опубликована в Жинкин Н. И. Язык. Речь. Творчество. – М. , 1998.
Для того чтобы сознательно и планомерно развивать речь, необходимо знать устройство речевого механизма и особенности его работы. В дстатье изложены самые общие сведения по этим проблемам.
Определение и свойства речи. Этапы становления детской речи. Теории речевого развития: Бихевиористская теория П. Скиннера. Генетическая теория интеллекта Ж. Пиаже. Психосоциологическая теория Л. С. Выготского. Концепция становления речевой деятельности А. А. Леонтьева.
В брошюре рассматриваются следующие вопросы: Общее понятие о языке и речи. Проблема языка и сознания. Речь и общение. Развитие коммуникации в филогенезе. Роль речи в протекании психических процессов. Виды и функции речи. Основные психологические теории, рассматривающие процесс формирования речи: теории научения; преформистская теория развития речи; конструктивистская теория...
Рабочий учебник для студентов заочного и дистанционного обучения СГА. В нем отражены вопросы: Общее понятие о языке и речи. Проблема языка и сознания. Речь и общение. Развитие коммуникации в филогенезе. Роль речи в протекании психических процессов. Виды и функции речи. Основные психологические теории, рассматривающие процесс формирования речи: теории научения; преформистская...
Речь по своему строению не представляет собой простого зеркального отражения строения мысли. Поэтому она не может надеваться на мысль, как готовое платье. Речь не служит выражением готовой мысли. Мысль, превращаясь в речь, перестраивается и видоизменяется. Мысль не выражается, но совершенствуется в слове. Кризисы – это не временное состояние, а путь внутренней жизни.
Л. С....
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М.: Институт психологии РАН, 2007. - 49 с. Специальность:19.00.01 – общая психология, история психологии. Научный консультант – Павлова Н. Д., доктор психологических наук. Теоретическая гипотеза. Основным психологическим принципом понимания и выражения значений в речи является нахождение...
Реферат, МПГУ, 1 курс, 8 страниц
Содержание:
Сущность и определение речи, Речь и Язык, Функции Речи, Физиологические основы речи
Развитие речи, Классификация речи, Речевые свойства личности.
Литература:
Никандров В. В., Психология, учебное издание 2008 года издательства.
Петровский А. В., Брушлинский А. В., Зинченко В. П., Общая психология, учебное издание 1986 года...
В данной работе описаны функции речи такие как: Коммуникативная функция; Регулирующая функция речи; Программирующая функция речи. УГАТУ. 3курс. 10лист.
Комментарии