Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М.: Институт психологии РАН, 2007. - 49 с. Специальность:19.00.01 – общая психология, история психологии. Научный консультант – Павлова Н. Д., доктор психологических наук. Теоретическая гипотеза. Основным психологическим принципом понимания и выражения значений в речи является нахождение...
Программа спецкурса. — М.: Изд-во УРАО, 1998. — 8 с. Спецкурс предназначен для изучения основных свойств языка и речи, а также некоторых особенностей речевой коммуникации. Понятия "язык" и "речь", будучи близкими друг другу, тем не менее весьма различаются по своему содержанию (и, в сущности, изучаются разными науками). Понятие "речевая коммуникация" употребляется в данном курсе...
Выходные данные неизвестны. 1999, 17 стр.
Введение
Виды речи
Связь мышления и речи
Физиологические основы мышления и речи
Речь и ее функции
Понятие о мышлении
Операции мышления
Обобщение и конкретизация
Основные формы мышления
Заключение
Литература
// Вопросы психологии. 1991. — № 1, С. 95- 107.
Проблема личностно-ситуационной опосредованности выражения и распознавания эмоций в речи важна как для исследования самой речи, эмоций, саморегуляции коммуникативного поведения человека, так и для улучшения обучения. Весь ход разработки этой обширной проблемы характеризуется разнонаправленностью. В статье представлен анализ...
Речь по своему строению не представляет собой простого зеркального отражения строения мысли. Поэтому она не может надеваться на мысль, как готовое платье. Речь не служит выражением готовой мысли. Мысль, превращаясь в речь, перестраивается и видоизменяется. Мысль не выражается, но совершенствуется в слове. Кризисы – это не временное состояние, а путь внутренней жизни.
Л. С....
Минск: Белорусская цифровая библиотека LIBRARY.BY. Дата обновления: 16 июня 2016. Предложены анализ истории чтения, подходов к изучению чтения, концепция диалогического чтения. Книга адресована молодежи, но может быть полезна библиотекарям, педагогам, психологам в изучении и популяризации чтения.
Актуальные проблемы психологического знания. — 2024. — №4. — С.67-89. Анализируется проблема вопросов и вопрошания в литературе по саморазвитию и в консультативной психологии. Вопрос понимается как форма активности субъекта. Предполагается, что вектором развития читательской компетентности является диалогическое чтение в форме установки вопрошания и в вопрос-ответной форме....
Статья. Опубликована в Жинкин Н. И. Язык. Речь. Творчество. – М. , 1998.
Для того чтобы сознательно и планомерно развивать речь, необходимо знать устройство речевого механизма и особенности его работы. В дстатье изложены самые общие сведения по этим проблемам.
КАМГУ имени Витуса Беринга г.Петропавловск-Камчатский, 2011 год. 17 с. Содержание работы: Введение Развитие импрессивной речи в онтогенезе и дизонтогенезе Обзор методик коррекционной работы, направленных на развитие импрессивной речи Заключение Библиография
ЮРГИ, г. Ростов-на-Дону, Психологический факультет, 1 курс, 2013 год.
Составлен кроссворд из терминов по Дисциплине "Общая психология", тема "Познавательные процессы-Речь и язык". По горизонтали:коммуникация, письмо, говорение, речь, общение. По вертикали: язык, монолог, невербальное, слушание, чтение, диалог.
Сторінок -9
шрифт - Times New Roman
розм. шрифта - 15
мова - українська
Уровень - ВУЗ
В даній роботі описано мову тіла, жести, міміка, голос і манера мовлення, погляд та їх опис.
Реферат описує такі засоби невербальної комунікації як азбука Морзе, штучна мова есперанто, певні мови програмування, мова жестів, шрифт Брайля. Кількість сторінок: 15 Мова: українська
Одним из основных отличий человека от животного мира, отличием, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь — это процесс общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться.
Институт управления и бизнеса, г.Тула, 2011г., 17 с. Введение. Речь, как система сигналов. Периферические системы обеспечения речи. Речевые центры коры. Организация речевого ответа. Речь и межполушарная асимметрия. Заключение. Список литературы.
ТГПУ, 2014. — 31 с. Дисциплина - Общая психология: Мышление и речь. Аннотация : Рассматриваются основные этапы онтогенеза речи в аспекте взаимосвязи речевого и психического развития, представлены основные точки зрения на данный процесс. В практической части работы составлены рекомендации по оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения речи. Содержание теоретической части ....
Реферат по дисциплине «Основы Логопедии» на тему: Понятие об эгоцентрической речи по Ж. Пиаже.
Введение.
1. Основные понятия.
2. Основные этапы научной деятельности Ж. Пиаже.
3. Эгоцентрическая речь и эгоцентрическое мышление.
Заключение.
список литературы.
Институт психоанализа, 32 стр.
Задачи данной работы - описать эволюционный путь от примитивного языка приматов до человеческой речи, рассмотреть самые популярные теории возникновения речи, повести аналогии между появлением речи в онто- и филогенезе, показать как появление и усложнение речи преобразовывает нервную систему, в первую очередь головной мозг, рассмотреть письменную...
ЧГУ, 2013 г. Проверила Смирнова О.В.
Проблема речи в психологии.
Введение.
Специфика изучения речи и языка в психологии.
Речь как сложный психический процесс.
Теории порождения и восприятия речи.
Этапы построения развернутой речи.
Соотношение мышления и речи.
Заключение.
Литература.
Ульяновский государственный университет, Ульяновск, 2007 г. 6c.
Восприятие речи включает в себя рецепцию слышимых и видимых элементов языка, установление их взаимосвязи и формирование представления об их значении. Восприятие тем самым разворачивается на двух ступенях – собственно восприятие и понимание.
Понимание – это расшифровка общего смысла, который стоит за...
КИСО (филиал) РГСУ, Курск/Россия, 2012 год, 53 стр. Введение. Теоретические основы развития и взаимосвязи речи и мышления. Анализ феномена мышления как психического процесса. Анализ феномена речи как психического процесса развитие и взаимосвязь речи и мышления в дошкольном возрасте. Эмпирическое исследование развития и взаимосвязи речи и мышления у детей дошкольного возраста на...
Реферат, МПГУ, 1 курс, 8 страниц
Содержание:
Сущность и определение речи, Речь и Язык, Функции Речи, Физиологические основы речи
Развитие речи, Классификация речи, Речевые свойства личности.
Литература:
Никандров В. В., Психология, учебное издание 2008 года издательства.
Петровский А. В., Брушлинский А. В., Зинченко В. П., Общая психология, учебное издание 1986 года...
ГУ. Екатеринбург. 2010 г.
Основные особенности раннего возраста.
Возникновение и развитие речи.
Формирование предпосылок связной речи у детей раннего возраста.
Интенсивное развитие речи.
Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, дефектологический факультет, кафедра логопедии. Москва, 2012. 22 стр.
Выполнила: Минченко И.С.
Содержание:
Введение.
Понятие речи.
Виды речи.
Речь как средство общения.
Функции речи.
Заключение.
Список литературы.
Рабочий учебник для студентов заочного и дистанционного обучения СГА. В нем отражены вопросы: Общее понятие о языке и речи. Проблема языка и сознания. Речь и общение. Развитие коммуникации в филогенезе. Роль речи в протекании психических процессов. Виды и функции речи. Основные психологические теории, рассматривающие процесс формирования речи: теории научения; преформистская...
В данной работе описаны функции речи такие как: Коммуникативная функция; Регулирующая функция речи; Программирующая функция речи. УГАТУ. 3курс. 10лист.
Доклад. — 4 с.
Основные функции речи.
коммуникативная.
средство выражения.
признак наличия.
Функция воздействия.
семантическая функция.
сигнификативная.
Филиал НОУ ВПО «Московский психолого-социальный университет» в г. Барнауле Алтайского края
Дисциплина: «Общая психология часть 4»
Выполнила: Студентка 3 курса Никитина А.В.
Проверил: д.псх.н.,профессор Сосновский Б.А.
Барнаул, 2012.
Введение.
Речь, язык, языковое сознание.
Речевые механизмы.
Функции речи.
Заключение.
Список литературы.
Комментарии