Харьковский национальный педагогический университет им.Г.С.Сковороды, 2012 год
Покажите значение Харьковской психологической школы в развитие науки.
Покажите связь психологии с другими науками.
Разъясните понятие: «первичная зона коры головного мозга», «интегративная зона коры головного мозга».
Контрольная работа по психологии. Студент специальность: финансы и кредит. 2009 год. 19 стр. Человеческое мышление, в каких бы формах оно ни осуществлялось, — невозможно без языка. Язык как система знаков служит средством осуществления человеческого общения и мышления. Освоение языка ведет к развитию речевой и мыслительной деятельности, открывая возможность понимать,...
В работе дается подробная характеристика такого психологического феномена, как "внимание", а также основных механизмов его появления. Помимо этого, выделяются и описываются виды внимания (непроизвольное и произвольное), причины их возникновения и особенности функционирования.
Невский институт управления и дизайна, Санкт-Петербург. 2010 г. 16 стр. преп. Димура И.Н.
Введение
Виды памяти
Типы памяти
Уровни памяти
Выводы
Заключение
Список литературы
ВГГУ, Киров, Свинар Е.В., 2014. — 15 с.
Эмоция вины, её определение
Классификации эмоций, где представлено чувство вины
Психологические теории
Понятие экзистенциальной вины
Функции вины
Детерминанты вины
Познание вины
Вина и её последствия
Как противостоять чувству вины
Диагностики эмоции вины.
Нейроанатомия эмоций
Физиология эмоции вины
О взаимосвязях вины с...
Россия, г. Киров, ВятГГУ (Вятский государственный гуманитарный университет), преподаватель - Клепцова Е.Ю., 15 стр., 2 курс.
Введение.
Внимание как психический феномен.
Качества внимания.
Свойства внимания.
Функции внимания.
Физиологические основы внимания.
Виды внимания и их характеристика.
ЮФУ 1 курс(ЗАО) Вопросы: Вопрос.
Забывание и реминисценция. Теории забывания и реминисценции. Кривая забывания. Вопрос.
Виды, типы памяти. Вопрос.
Емкостная модель внимания Канемана. Вопрос.
Проблема избирательности внимания в исследованиях Черри.
Тюменский государственный университет, Тюмень, 2012, 10 стр.
Содержание.
Введение.
Виды деятельностей. Возможные классификации.
Заключение.
Список использованной литературы.
Принято говорить: воля – залог счастья и успеха в жизни, ибо воля даёт возможность человеку преодолевать трудности на пути к цели. В представленной работе рассматриваются следующие вопросы: Понятие о воле. Теории воли. Волевой процесс. Патология воли. Волевые качества личности.
План.
Введение.
Воля как характеристика сознания.
Состояния сознания.
Заключение.
Список использованных источников.
Самарский Государственный Экономический Университет, 2009.
Введение.
Определение восприятия.
Основные свойства восприятия.
Виды восприятия.
Восприятия времени, пространства и движения.
Восприятие и представление.
Заключение.
Список используемой литературы.
Количество страниц 19.
Отличие восприятия от ощущений. Виды восприятия: Осязательное восприятие. Зрительное восприятие. Слуховое восприятие. Восприятие времени. Восприятие пространства. Восприятие движения.
Понятие восприятия. Понятие представления. Учет общих свойств и закономерностей восприятия в организации обучения. Учет закономерностей процесса представления в организации обучения. Выводы. Литература.
НовГУ, 3 курс, предмет "Психология", дисциплина для непедагогических специальностей.
20 стр.
Введение. Понятие восприятия и его основные отличия от ощущений. Основные свойства восприятия. Предметность восприятия. Целостность восприятия. Структурность восприятия. Константность восприятия. осмысленность восприятия. Активность восприятия. Апперцепция. Заключение. Список использованных источников и литературы. РГСУ 1 курс 18 стр.
Определение памяти. Классификации. Свойства памяти. Физиологический механизм памяти. Этапы формирования памяти в онтогенезе. Методы изучения памяти.
Реферат не сдавался.
Формування та розвиток вольових процесів.
Спрямованість особистості.
Сім’я як колектив.
Вербальна і невербальна комутація.
Акцентуації характеру.
Мотивація діяльності.
Контрольная работа. МГОУ, 2012. - 17 с.
Введение.
Возникновение и развитие гештальтпсихологии.
Общая характеристика гештальтпсихологии.
Основные идеи гештальтпсихологии.
Основные идеи и факты гештальтпсихологии.
Постулаты М. Вертгеймера.
Теория "Поля" Курта Левина.
Заключение.
Список использованной литературы.
Работа сдана в СУРГУ г. Сургут в 2013г, - 14 с.
Содержит ответы на такие вопросы как:
Группа и её положительная роль в развитии человека как личности;
Факты свидетельствующие об отрицательном влиянии группы на индивида;
Психологический механизм восприятия людьми;
Психологические проявлени самочувствия в группе.
Контрольная РГСУ 2010год 24 страницы
Введение
Гуманистическая теория личности А. Маслоу
Физиологические потребности
Потребности безопасности и защиты
Потребности принадлежности и любви
Потребности самоуважения
Потребности самоактуализации
Гуманистическая теория К.Роджерса
Область опыта
Самость
Идеальная самость
Конгруэнтность и неконгруэнтность
Тенденция к...
ФБГОУВПО МГТУ им. А. Н. Косыгина, Москва, 2012, 4 курс, лектор Медведева Г. И., 33 стр.
Три домашние работы с дополнениями:
Домашнее задание №1 - Отрасли психологии
Домашнее задание №2 - Психологический тест и психологический эксперимент
Домашнее задание №3 - Тренировка памяти, внимания, мышления
СамГУ, факультет психологии, 1 курс.
Содержание.
Введение.
Общая характеристика процессов памяти.
Виды памяти.
Единство процессов памяти.
Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности.
Заключение.
Список использованных источников.
Пермский государственный технический национальный исследовательский университет (ПГТНИУ), г. Пермь (Россия), 2012 год, 3 с., работа сделана на заказ для студентов строительного факультета заочного отделения. Замечаний по результатам сдачи зачета по психологии предъявлено не было.
Эссе на тему "Зачем мне знание психологии". Рекомендуется для студентов-не психологов. Как правило,...
Пермский государственный технический национальный исследовательский университет (ПГТНИУ), г. Пермь (Россия), 2012 год, 23 с., работа сделана на заказ для студентов строительного факультета заочного отделения. Замечаний по результатам сдачи зачета по психологии предъявлено не было.
Эссе на тему "Зачем мне знание психологии". Рекомендуется для студентов-не психологов. Как правило,...
Содержание. Введение. Понятие об ощущениях. Классификация ощущений. Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей. Влияние ощущений на психологию личности. Роль ощущений в спорте. Ощущения в деловой среде. Заключение. Список использованной литературы. Всего 19 страниц.
ЯГПУ, Ярославль/Россия, Шарова Н.В., 16 страниц, 1 курс
Дисциплина «Общие основы психологии»
Введение
Мышление. Индивидуальные особенности мышления
Общее понятие о мышлении
Мыслительные процессы
Индивидуальные особенности мышления
Формирование мышления у детей
Способы изучения индивидуальных особенностей мышления
Дошкольник
Младший школьник
Подросток и школьник...
Контрольная работа по Психологии и педагогике Вариант № 12.
"Использование проективных тестов в психодиагностике".
Содержание:
Введение.
Проективные методики.
Природа проективных методик.
Методика чернильных пятен по Хольцману.
Методика чернильных пятен Г. Роршаха.
Описание методики и схема эксперимента.
Опрос.
Определение пределов чувствительности.
Основные приемы...
Справочные материалы для студентов заочной формы получения высшего образования. — Мозырь: МГПУ, 2015. — 76 с. В издании представлены общие рекомендации для успешной подготовки, написания, оформления и защиты контрольной работы по психологии студентов заочной формы обучения. Предложена тематика и планы контрольных работ по общей, возрастной, социальной и педагогической...
Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова Херсонська філія
План
Психологія як наука. Предмет і методи психологічного дослідження.
Основні постулати теорії діяльності О. М. Леонтьєва.
Шляхи розв'язання конфлікту.
Перевірив викладач: Туркова Л.І. Варіант №8 група 3217 зш, Херсон 2012р.
Контрольная работа по курсу "Психология", вариант 15, ДонНТУ,Донецк, Украина, 2011 г., 26 стр. Контрольные вопросы Основные стадии развития психики Группа как субъект действия Особенности взаимоотношений различных поколений в семье.
Великий Новгород ИЭИУ Новгу для заочников 2012
Конкретные проявления активности психики.
Отличие поступка от импульсивного действия.
Чем отличаются друг от друга язык и речь.
Способность – это возможность или действительность?
МГОУ Москва 2012г. 18 с. Преподаватель:Корчемный П. А.
Общее понятие о действии.
Действие сознания и действие организма.
Ассоциация как посредующее звено.
Бессознательные психические действия.
Мышца как орган познавательного действия.
От сенсомоторного действия к интеллектуальному.
Интериоризация действий.
Установка.
Список литературы.
БГПУ им. М.Танка, Беларусь, Минск, 2012 г., 19с.
Введение.
Понятие потребности.
Стадии формирования и функции потребностей.
Реализация потребностей.
Список использованных источников.
МГЭИ (КФ), Киров (Вятка), Гуманитарный факультет (Психология), 2012 г.
Содержание:
Понятия о критическом мышлении.(КМ).
Рабочие определения КМ.
Анализ всего изученного в психологии о КМ.
Методы развития КМ.
Вывод.
Традиционно общение подразделяется на деловое и межличностное: деловым называют такое взаимодействие людей, в котором его участники выполняют социальные роли, следовательно, в нем запрограммированы цели общения, его мотивы и способы осуществления контактов; в отличие от делового, в межличностном, неформальном общении нет жесткой регламентации поведения, эмоций, интеллектуальных...
ВМУРОл Україна, виклад. Федорченко І. М. 11 стор, 4 курс
дисципліна Філософія психології.
Рівні та логіка процесу психологічного дослідження.
Метод , методологія процесу психологічного дослідження.
Номотетичний та ідеографічний підходи.
Використана література.
Состоит из 4 пунктов.
Занятие кружка любителей психологии для учащихся 8-9 классов.
Контрольная работа по общей психологии (вопросы и ответы):
Как взаимосвязаны фрустрация и агрессия
Раскройте взаимосвязь между чувственным познанием и мышлением
Как происходит образование понятий?
Назовите основные признаки волевого действия. Чем произвольное действие отличается от волевого?...
Контрольная работа. - 21 с. Автор не известен. Специальность – психология. Содержание. Методы диагностики в психологии Классификации методов по Й. Шванцаре Классификации психодиагностических методо по В.К. Гайде, В.П. Захарову Классификации психодиагностических методов по А.А. Бодалеву, В.В. Столину Психоанализ и его представители Что такое психоанализ? Фрейд и его...
Содержание:
Введение.
Методы психологии.
Наблюдение.
Эксперимент.
Анкетирование и тесты.
Проективные методики.
Эмоционально-волевая сфера психической деятельности человека.
Эмоциональная сфера психической деятельности.
Волевая сфера личности.
Аналитический обзор основных теорий личности в зарубежной литературе.
Психодинамическая теория личности.
Фрейда.
Индивидуальная...
СУРГУ, г.Сургут, 2014, 19 стр.
Причины потери интереса к учебной деятельности.
Типы мотивов.
Формирование мотивации учебно-познавательной деятельности.
Формирование мотивации коллективной учебной деятельности.
СПБГУФ, заочный факультет, специальность "финансы и кредит", 1-ый курс.
Контрольная работа на тему "мышление". Объём 25 страниц.
Структура работа.
Введение.
Что есть мышление?
Допонятийное и понятийное мышление.
Формы мышления.
Виды мышления.
Этапы мыслительного процесса.
Характеристики мыслительного процесса.
Язык и речь как средство мышления.
Способы активизации...
Мышление - особая форма психического отражения человека. Виды мышления. Основные мыслительные операции. Понятие воображения и его основные виды. Практическая часть (тест «Исключение понятий»). Заключение. Список используемой литературы. РГТЭУ КФ
Мурманск: Мурманский институт экономики Санкт-Петербургского университета управления и экономики (СПбУУЭ), 2010. - 13 с.
1 курс
Маркова Л.А.
Контрольная работа по дисциплине «Психология и педагогика».
Мышление.
Понятие мышления.
Виды мышления.
Операции и формы мышления.
Речь.
Понятие речи.
Виды речи.
Связь мышления и речи.
СПбИВЭСЭП, 2010 год, 2-ой курс; Мышление — психический познавательный процесс; Творческое мышление как разновидность мышления человека в современной науке; введение, заключение, список литературы; 16 листов
Контрольная работа по психологии и педагогике, 1 курс, ТюмГу филиал в Шадринске
Развитие мышления в персоногенезе
Виды мышления
Мыслительный процесс
Операции мыслительной деятельности
Качества мышления и структура интеллекта
Оценка интеллекта
Расстройства мышления
БГУ им.академика Петровского. СЭИ. Брянск 2012. 32 с. Введение Общее понятие о личности. Направленность личности, основные составляющие направленности, их характеристика. Мотивация деятельности. Заключение. Литература
БГУ им.академика Петровского. СЭИ. Брянск 2012.17 стр.
Введение.
Виды внимания.
Методы исследования внимания.
Нарушения внимания.
Заключение.
Литература.
СВГУ г. Магадан 2012 5 с.
Нарушения памяти. Нарушения непосредственной памяти.Нарушение динамики мнестической деятельности. Нарушение опосредованной памяти.
ЮФУ, 2010. В работе дается определение эмоций, описаны эмоциональные состояния: настроение, аффект (стадии развития аффекта), страсть, стресс (стадии развития стресса), дается определение чувств, их виды. Приводятся выводы и список литературы.
8 стр.
СамГУ, факультет психологии, 3 курс.
Содержание.
Темперамент личности. Понятие, типологии темперамента.
Проблема личности в трудах А. Н. Леонтьева.
Эссе по новелле Франца Кафки Превращение.
Список литературы.
СамГУ, факультет психологии, 1 курс.
Содержание.
Введение.
Основные исторические этапы развития психологической науки.
Задачи и место психологии в системе наук.
Отрасли психологии.
Заключение.
Список литературы.
Контрольная работа. Харьков, НТУ "ХПИ", 2012, 15 с.
План.
Перечислите основные направления психологии как самостоятельной науки. Опишите наиболее понравившееся направление (предмет исследования, представители).
Дайте определение воображению, какие вы знаете виды воображения.
Список литературы.
РГСУ г Минск 2010 14 стр. 1 Понятие об индивидуальности в психологии...2 Словарь ключевых понятий по разделу "Структура индивидуальной психики. Мотивация, эмоции, воля"…3 Анализ научной статьи по психологии личности…
Контрольная работа.
Область каких явлений изучает психология? Приведите примеры психических явлений.
Предмет психологии определяют как область душевных явлений. Психика человека и душа – это одно и то же?
Что может дать изучение психологии современному специалисту? Какими психологическими знаниями вам уже приходилось пользоваться?
перечислите некоторые из уже известных вам...
НУК, 2009г., 30 стр. Дисциплина - "Психология". Стадии развития психики Назовите 4 основные характеристики сознания. Какие вы знаете измененные состояния сознания? Дайте краткую характеристику каждого из них, укажите условия возникновения. Назовите не меньше 10 основных отраслей прикладных исследований современной психологии, раскрывая значение каждой. Если предположить, что...
Гуу. Москва 2011.
Введение.
Общая характеристика бихевиоризма.
Глубинная психология – психоанализ и ее развитие в 20 веке.
Принципы гуманистической психологии.
Эволюция когнитивизма в психологии.
Интеракционизм – направление в зарубежной психологии.
Заключение.
Список использованной литературы.
Понятие о мышлении, его основные виды и типы. Индивидуальные различия в нем. Формирование мышления у детей. Язык как объективная материальная форма мышления. Мышление как одна из функций мозга и результат его аналитико-синтетической деятельности. Кол-во стр. 18
Сыктывкарский лесной институт, Сыктывкар, 2011 г., 14 стр.
Дисциплина "Психология и педагогика".
Определение памяти.
Запоминание.
Кратковременное и долговременное запоминание.
Произвольное и непроизвольное запоминание.
Воспроизведение.
Непроизвольное и произвольное воспроизведение.
Воспоминание.
Забывание и его причины.
Виды памяти.
Теории памяти.
Психологические...
РГГУ, Москва, Россия, 2017, преп. Прокофьева В. А., 14 стр., 3 курс Дисциплина "Психология" Термин «психология». Развитие представлений о предмете психологии Общее понятие о психике Сознание как предмет психологии
Введение.
Наблюдение. Виды наблюдения.
Эксперимент. Виды эксперимента.
Интервьюирование – метод устного опроса.
Заключение.
Список использованной литературы.
Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга», 2012 – 2013 учебный год, кафедра общей и специальной психологии, дисциплина «Основы общей психологии», 1 курс, 63 стр, г. П-Камчатский. Содержание:Теоретические основы психологии и практическое применение психологических знаний. Методы изучения личности в психологии и их виды. Личность и самосознание личности....
ГОУ СПО Зюкайский аграрный техникум, Зюкайка, 2008 г., 15 стр. Ссылки на литературу в тексте.
Дисциплина - Этика и психология.
Введение.
Этика и психология.
Этика – учение о морали и нравственности.
Основные этапы и направления развития этики.
Понятие психологии.
Психологическое знание в науке и практике.
Заключение.
Список литературы.
ИжГСХА Физическое развитие. Психическое развитие. Развитие предметной деятельности.
Развитие общения ребенка со взрослыми. Развитие речи. Развитие игры. Практические задания
Что дает человеку речь Взрослый и ребенок С чего начинается речь Почему заговорить бывает трудно Как помочь ребенку заговорить О чем разговаривать с дошкольником Как научить ребенка речевому общению Дети говорят друг с другом Заключение, ВятГГУ 2 курс, 20 стр.
ВИЭСУ. 2009. Сазонова. Введение. Основная часть
(Роль и виды наблюдения.
Программа и процесс наблюдения.
Обработка результатов наблюдения.
Соотношение внешнего и психологического портрета человека.
Недостатки и ошибки наблюдения.
Заключение.
Список используемых источников.
Всего - 22 с.
МОСУ, г. Москва, 2010 год, 12 стр.
Введение.
Отрасли психологии.
Новые отрасли в психологии.
Особые отрасли в психологии.
Заключение.
Список литературы.
Что такое ощущения. Виды ощущений. Свойства ощущений. Развитие ощущений. Методы измерения ощущений. Список использованной литературы.
СВФУ, финансы и кредит, 1 курс.
Аристотель выделял пять чувств, но в действительности у человека их десять: зрение, слух, два вида химический чувствительности (вкус и обоняние), четыре вида кожной чувствительности (тактильная, болевая, ощущения холода и тепла) и два проприоцептивных чувства (кинестетическое и вестибулярное). Всем органам чувств присуще наличие рецепторных клеток, которые преобразуют воздействие...
Белорусский Государственный Технологический Университет, 2011 год
Понятие о психологии. Современная психология и ее место в системе наук.
Принципы и структура современной психологии.
Методы психологии.
Курсовая по психологiї на тему: Пам´ять – одна iз умов засвоєння знань. Тема розкрита в трьох розділах. Пам´ять та ii класифікацii. Поліпшення запам´ятовування. Педагогічнi аспекти дослідження пам´ятi. Роботу виконала студентка 2 курсу ХНПУ iм. Г. С. Сковороди, 231 групи, факультету «Музичне мистецтво», заочного відділення - Івончик Л. В. Харків – 2010р. 53 стр.
ІПК ДСЗУ Київ 2014, 11с.
Визначення пам'яті
Запам'ятовування та його різновиди
Відтворення та його різновиди
Забування та його причини
Індивідуальні особливості пам'яті
Кафедра теоретической и прикладной психологии. Контрольная работа. По дисциплине: основы общей психологии. Память. (Определение и основные процессы памяти. Виды памяти. ). Выполнила студентка. Психолого-педагогического факультета. Специальности педагогика и психология. Отделения заочного обучения. Кучерова Надежда Александровна. Петропавловск-Камчатский. 2009.
ТюмГАСУ, 2010 г., 19 стр. Содержание Общее представление о памяти Виды памяти Процессы, связанные с памятью Основные этапы овладения знаниями, умениями и навыками
ГУ, Екатеринбург, ф-т социальной психологии, 2 курс з/о, 2011 г., 23 стр.
Содержание:
Введение
Память и ее значение : ассоциации, история изучения памяти;
Виды памяти : классификации по характеру психической активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности сохранения материала;
Основные процессы и механизмы памяти : запоминание, сохранение,...
Память как отражение прошлого опыта
Основные характеристики памяти
Кратковременное и долговременное запоминание
Основные процессы памяти
Запоминание
Сохранение, воспроизведение, узнавание
Забывание
РГСУ 2 курс 21 стр
ДИТУД, Препод. Пискунова Е. Н. Данная контрольная работа выполнена согласно следующему плану: Введение; Виды памяти и их особенности; Основные процессы и механизмы памяти; Развитие памяти; Заключение; Список литературы.
Контрольная работа по дисциплине "методологические основы психологии", 2012 год, специальность "психология", 19 с.
Переживание, как категория психологии:
переживание и развитие личности
переживание и предмет психологии
переживание как феномен культуры
Филиал ДВГУПС в г. Тында. 2012 г. Введение. Понятие о внимании. Свойства внимания. Виды внимания. Развитие внимания. Критерии внимания. Заключение. Список литературы.
Введение.
Понятие мотива и структура мотивационной сферы личности.
Теории мотивации и деятельность.
Формирование и развитие мотивации личности.
Интерес.
Мотивации достижения успеха.
Заключение.
Список использованной литературы.
Содержание.
Введение.
Понятие о познавательных психических процессах: ощущение, восприятие, внимание. Их свойства.
Ощущение.
Восприятие.
Внимание.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Семья как социальный институт.
Стили семейного воспитания.
Роль семьи в развитии личности ребенка.
Тенденции и принципы...
КГТЭИ, Красноярск, 2012, 30 стр. "Психология и педагогика".
Психика. Структура психики. Классификация психических явлений
Развитие психики в онтогенезе
Особенности психических отражений
Психика, поведение и деятельность.
БГУКИ, 2012 г., 11 стр., контрольная работа.
Понятие памяти: виды и особенности памяти
Введение.
Понятие памяти.
Виды памяти.
Основные процессы и механизмы памяти.
Заключение.
Список используемой литературы.
РГППУ, г. Екатеринбург, 2010 г., 21 стр.
Содержание:
Мотив и мотивация.
Диспозиционная и ситуационная мотивация
Потребности
Цель
Мотивационная сфера человека
Мотивация и деятельность
Мотивация личности
Приложения.
Содержание.
Введение.
Память: основные черты и индивидуальные различия.
Возможность развития памяти в учебной деятельности.
Приемы и упражнения для развития памяти.
Заключение.
Литература.
УлГПУ им. И.Н.Ульянова, г. Ульяновск, Зинурова Р.Р., 24 с., 2011 г.
Введение.
Методологические принципы психологии.
Основные принципы психологии.
Заключение.
Список использованных источников.
Проблема бессознательного в работах Зигмунда Фрейда.
Коллективное бессознательное в теориях Карла Юнга. Соотношение сознания и бессознательного.
Проблема бессознательного в теориях неофрейдизма.
БГПУ М. Танка, 2010, общая психология, шрифт 14, 12 с.
Развитие психики в филогенезе
Структура личности по С. Л. Рубинштейну, Б. Д. Парыгину
Волевые качества личности и их формирование
Список литературы.
Индивидуальная творческая контрольная работа на тему "Проект моего образования", 2010 г, 2 страницы
Цель и проблема в проекте моего образования тесно переплетаются между собой , и в следствии чего, очень сложна попытка их разграничить. В наше непростое, стремительно изменяющееся время человеку требуется большая внутренняя сила. Ему необходимо найти свое место в новых...
22 страницы.
План.
основные психологические теории воли.
Понятие воли, произвольных и непроизвольных действий.
Классификация произвольных действий.
Особенности произвольных действий.
Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий.
Структура произвольных действий.
Введение
Рефлекторная теория психики
Понятие концептуальной рефлекторной дуги
Движения и психика
Психофизиологические понятия жизненного опыта
Взаимодействие психологических и физиологических процессов и явлений
Почему женщина и мужчина думают по-разному
Заключение
Список литературы
Психика: природа, механизмы, свойства. Сознание, как высший уровень психического отражения.
План:
Психика как свойство высокоорганизованной живой материи. Природа и механизмы психических явлений.
Раздражимость. Чувствительность и ощущения, их свойства и основные различия по сравнению с раздражимостью. Поведение как процесс приспособления к условиям внешней среды.
Сознание как...
Контрольная работа по дисциплине "Психология". Киров: Вятский социально-экономический институт (ВСЭИ, Киров), 2013. - 9 с. 1 курс, заочное отделение.
Вопросы.
Проведите анализ понятий «мотив» и «мотивация».
Охарактеризуйте роль воображения в психической деятельности человека.
Выявите характер влияния темперамента на познавательную деятельность, чувства и волю человека.
Небольшая контрольная работа на 9 листов. Описание основных психических свойств личности - характер, направленность, способности, темперамент. Основные психические процессы - ощущение, восприятие, внимание, память, речь, мышление.
НТГСПА, ИППО, 2007 год, 35 стр. Выполнила Ширяева Е. Н. Основная часть.
Способности личности: понятие о способностях, задатки и способности, общие и специальные способности, уровни развития способностей.
Психические процессы (ощущение, восприятие, внимание, воображение, речь).
Ощущение.
Восприятие.
Внимание.
Воображение.
Речь.
ЮФУ, 2014
Вопрос:
Психологическая устойчивость и личностный адаптационный потенциал.
Вопрос:
Эмоционально-волевые качества личности, способствующие ее психологической устойчивости в ЭС.
ВУЗ не известен, 2015. — 12 с. Найти в текстах художественной литературы два отрывка, каждый из которых будет свидетельствовать о проявлении какого-либо типа темперамента (меланхолик, сангвиник, флегматик, холерик). При этом темпераменты в разных отрывках должны быть различными! Литературные источники могут быть любыми: от русской и зарубежной классической литературы до...
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 17 стр., 3 курс
Основы психологии и педагогики
Как должны строиться психологические исследования относительно педагогической практики?
Что такое донаучные психологические знания?
Что понимают под психическими состояниями?
Внимание как форма психической деятельности.
Сущность классификации темпераментов Клавдия Галена....
ХНТУ, Херсон/Украина, 20 стр., 2 курс Психология
Оценочная составляющая «Я-концепции»
Периферическая нервная система
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): радость
Эго-психологическое направление в теории личности по Э. Фромму
Художественный тип нервной системы
ХНТУ, Херсон/Украина, 15 стр., 2 курс Психология
На какие отделы разветвляется психология аномального развития?
Какие формы рефлекторной деятельности и поведения регулируются корой больших полушарий, а также спинным мозгом и мозговым стволом?
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций). Удивление.
Различие между опросом и беседой как методами...
ХНТУ, Херсон/Украина, 21 стр., 2 курс Психология
Составляющая поведения в «Я-концепции»
Эго-психологическое направление в теории личности по К. Хорни
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): удивление
Модели коммуникации
Психологическая структура поступка
ХНТУ, Херсон/Украина, 21 стр., 2 курс Психология
Что является объектом изучения сравнительной психологии?
Что такое биотоки мозга?
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): страдание.
Сущность восприятия как психологического процесса.
Мыслительный тип нервной системы.
Нарисуйте и обоснуйте схему трансформации исторических организационных форм...
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Определение самооценки в различных психологических теориях
Что такое биотоки мозга?
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): страдание.
Сущность восприятия как психологического процесса.
Мыслительный тип нервной системы.
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Что изучает общая психология?
Какова особая роль лобных частей мозга?
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): гнев.
Виды восприятия в зависимости от преимущественной доли анализаторов.
Кто и когда разработал первый учебник по грамматике?
Что предусматривает педагогический эксперимент?
ХНТУ, Херсон/Украина, 19 стр., 2 курс Психология
Влияние самооценки на поведение человека
Индивидуальная теория личности А. Адлера
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): гнев.
Виды восприятия в зависимости от преимущественной роли анализаторов.
Семишаговая модель изменения жизненной программы личности
ХНТУ, Херсон/Украина, 17стр., 2 курс Психология
Каковы составляющие общей педагогики и что она исследует?
Первая и вторая сигнальные системы как регуляторы психических явлений.
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): презрение.
Восприятие человеком времени, простора, движения.
Как осуществляется управление образованием?
Цель и...
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Что изучает дошкольная психология?
Роль слова как сигнала сигналов
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций). Страх
Ошибки и иллюзии восприятия. Привести примеры.
Структура образования и образование в Украине
Основные черты психологической культуры учителя.
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
На какие основные направления разветвляется дефектология?
Механизм обратной связи как регулятор поведения.
Характеристика сна как психологического состояния и способа переработки информации.
Характеристика психологических теорий памяти (ассоциативное направление, гештальтизм, теория деятельности).
Средний тип нервной системы....
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Какие актуальные задачи ставит народное образование перед психологией?
Чем научные психологические знания от донаучных?
Охарактеризуйте позитивные и негативные, стенические и астенические эмоции.
Физиологический и психологический механизм внимания
Типологические признаки темперамента по И. П. Павлову
Педагогические концепции...
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 20 стр., 2 курс
Психология
Построение самоотношения как психологическая проблема
Охарактеризуйте позитивные и негативные, стенические и астенические эмоции
Физиологический и психологический механизм внимания
Типологические признаки темперамента по И. Павлову
Диспозициональное направление в теории личности: Г. Олпорт,...
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Что разрабатывает педагогика высшей школы?
Четыре важнейших характеристики сознания.
Особенности гипнотического сна и три стадии гипноза.
Виды памяти по характеру психической активности.
Чем обусловлены экстравертность и интравертность по Г. Айзенку?
Роль преподавателя высшей школы в реализации ее задач
ХНТУ, Херсон/Украина, 17 стр., 2 курс Психология
На какие основные направления разветвляется дефектология?
Механизм обратной связи как регулятор поведения.
Характеристика сна как психологического состояния и способа переработки информации.
Характеристика психологических теорий памяти (ассоциативное направление, гештальтизм, теория деятельности).
Средний тип нервной системы....
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Какова связь педагогики с социологией?
Что относится к сфере неосознаваемого?
Основные процессы памяти и их сущность.
Характеристика циклотимического (пикнического), шизотимического (астеничного) типов личности.
Что является целью образования в Украине и на чем оно основывается?
В чем состоит сущность таких методов воспитания...
ХНТУ, Херсон/Украина, 17стр., 2 курс Психология
Как используются достижения кибернетики в педагогической практике?
Охарактеризуйте четыре класса проявления бессознательного.
Сущность мышления как высшей формы деятельности.
Что понимают под направленностью личности?
Смысл и технология использования методов «поощрения» и «наказания».
Основные принципы построения...
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Надсознательное» как механизм творческой интуиции.
Ассоциативное мышление, его формы.
Типы саморегуляции личности.
Теории развития личности.
Формы обучения.
Факторы, влияющие на социальное поведение человека.
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 15 стр., 2 курс Психология Что изучает педагогическая психология? Понятие об аффективном состоянии и аффекте. Характеристика непроизвольного, произвольного и послепроизвольного внимания. Характеристика подвижного типа нервной системы (сангвиника). В чем состоит смысл индивидуального обучения? Возникновение науки...
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 15 стр., 2 курс
Психология
Что изучает и какие разделы содержит возрастная психология?
Назовите функции (действия), контролируемые мозгом.
Изменение сознания. Восприятие психологических установок в состоянии аффекта.
Характеристические черты внимания и его детерминованность.
Спокойный тип темперамента (флегматик) и его...
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 15 стр., 2 курс
Психология
Самоотношение как иерархическая динамическая система
Назовите функции (действия), которые контролируются мозгом
Изменение сознания. Восприятие психологических установок в состоянии аффекта
Характерные черты внимания и его детерминированность
Спокойный тип темперамента (флегматик)и его признаки
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
Типы темперамента
Аналитическая теория личности К. Г. Юнга
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций)
Ошибки (иллюзии) восприятия. Привести пример
Разрушающие модели поведения личности
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 15 стр., 2 курс
Психология
Что исследует психология труда?
Что изучает наука психология?
Характеристика настроения как психического состояния. Кратковременное и длительное настроение.
Ощущение и его физиологический механизм.
Характеристика несдержанного (холерического) темперамента.
Чем характерно...
ХНТУ, Херсон/Украина, ст. преподаватель Демещенко Т. И., 19 стр., 2 курс
Психология
Функции самоотношения
Анализ трансакций по Э. Берну
Характеристика настроения как психического состояния. Кратковременное и длительное настроение.
Ощущение и его физиологический механизм.
Когнитивное направление в теории личности по Ю. Хелли.
ХНТУ, Херсон/Украина, 17 стр., 2 курс Психология
Какой круг проблем рассматривает социальная психология? (охарактеризуйте эти проблемы).
Осознаваемые и неосознаваемые причины настроения.
Классификация ощущений.
Качества слабого типа нервной системы (меланхолика).
Белл-ланкастерская система обучения. Какие элементы этой системы используются в современной школе?...
ХНТУ, Херсон/Украина, 19 стр., 2 курс Психология
Самоотношение личности по Н. И. Сарджевеладзе.
Осознаваемые и неосознаваемые причины настроения.
Классификация ощущений.
Качества слабого типа нервной системы (меланхолика).
Концепция «владения проблемой» по Т. Гордону
ХНТУ, Херсон/Украина, 18 стр., 2 курс Психология
«Я-концепция» как персонификация
Назовите основные структуры и детали строения мозга
Функции мозга и их последствия
Сущность основного психофизиологического закона (закона Вебера-Фехнера)
Феноменологическое направление в теории личности по К. Роджерсу
ХНТУ, Херсон/Украина, 16 стр., 2 курс Психология
Что исследует военная психология, психология спорта и психология торговли?
Что относится к центральной нервной системе и где она находится?
Характеристика основных эмоциональных состояний (фундаментальных эмоций): интерес.
Адаптация и ее виды.
Павлов о возможности коррекции свойств темперамента.
Концепция дифференциального...
Контрольная работа. 2 части. I часть: Психология. Психологические знания в античном мире. II часть: Педагогика. Теория и практика государственного общественного управления образованием. 23 страницы. Введение. психологические знания в античном мире. Учения первой философско-психологической школы. Натурфилософская психологическая мысль. Учение Сократа - поворотный пункт в...
МЭИ, 2012г., 19 стр.
Дисциплина - психология и педагогика.
Какие сведения необходимо включить в резюме?
В чем заключается графоаналитический анализ?
Изложите психологический механизм общения и взаимопонимания членов группы.
Изложите содержание основных стилей руководства.
Какие вы знаете пути выхода из конфликтной ситуации?
Опишите технику релаксации.
Раскройте понятие...
Контрольная работа. Место психологии в структуре наук. Связь психологии с естественными и гуманитарными науками. Основные виды и свойства внимания. Что такое метод «воспитания»? Каково содержание методов контроля, самоконтроля и самооценки (наблюдение, тестирование, анализ результатов деятельности и др. ) Дайте сравнительную характеристику задачам, содержанию, особенностям...
Особенности психологии как науки. Предмет и основные принципы психологии. Методы психологии. Структура современной психологии. Место психологии в системе научного познания. Литература. (13 стр. )
УО ВГТУ
Факультет: механико – технологический
Специальность: технология машиностроения 1-36 01 01
Предмет психологии. Основные задачи психологической науки.
Понятие о психике. Создание как высшая форма отражения внешних и внутренних явлений. Сознательное, предсознательное и бессознательное.
Сознание и деятельность. Общая структура деятельности и поведение. Общественное и...
ВЗФЭИ г.Уфа. 2012.
Охарактеризовать психологические взгляды эпохи Возрождения и Нового времени.
Проанализировать структуру психологии как наука.
Сопоставить предмет психологии, определяемый как область душевных явлений, и понятие «душа».
Вывод.
Словарь терминов и персоналий.
Список литературы.
Київ. НАУ. 2012. 26 ст.
Поняття мислення. Психологічна сутність мислення і його особливості. Види мислення. Стилі мислення. Експериментально-психологічні методи дослідження мислення. Висновки.
БГУ им.академика Петровского. СЭИ. Брянск 2012. Введение. Определение и общая характеристика памяти. Нарушения памяти. Корсаковский синдром. Нарушения памяти при деменциях. Сенильные нарушения памяти. Дисметаболические энцефалопатии. Психогенные нарушения памяти. Преходящие нарушения памяти. Заключение. Список литературы.
Контрольная работа из 7 заданий. Объем - 7 стр.
Дать определение следующим понятиям.
Дайте аннотацию научной статьи.
Составьте план научной статьи, выдержав логико-смысловую канву.
Проработайте текст по «дифференциальному алгоритму» чтения (извлечение основной идеи).
Работа с первоисточником.
Структура отрывка.
Словарь-тезаурус.
Тезисы.
РГСУ 13, 2010 г. 2 курс 1 семестр, Введение, Понятие речи, Виды речи, Связь мышления и речи, Генетические корни мышления и речи, Понятие о мышлении, Виды мышления, Мышление как познавательный процесс, Заключение, Литература, 23 страницы.
НУВГП, 2010р. , 13 ст.
Дисципліна - Основи психології і педагогіки
Індивід, людина, особистість, індивідуальність, суб’єкт: від задатків до здібностей
Генетичний аспект особистості: від задатків до здібностей
Психологічна структура особистості
Педагогический колледж, Москва, Драгович И.Л, 2011, 3 стр.
Этапы развития психологии.
Психика как предмет современной психологии.
Основные задачи современной психологии.
Основные методологические принципы.
Отрасли современной психологии.
Связь психологии с другими науками.
Объём 27 страниц. Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина Содержание: Введение I. Понятие мотивационно-потребностной сферы личности II. Понятие и классификация потребностей III. Понятие мотива IV. Иерархическая организация мотивационно-потребностной сферы личности Заключение Список литературы
Мурманский гуманитарный институт.
Факультет психологии.
заочное отделение.
код специальности 030301.
первый курс, второй семестр.
2010г.
Содержание.
Введение.
Ощущение.
Восприятие.
Представление.
Воображение.
Мышление.
Речь.
Внимание.
Память.
Заключение.
Список использованной литературы.
Научный анализ игровой деятельности Развитие игровой деятельности Как появляется игра Этапы развития игры Младенчество Ранний возраст Дошкольный возраст Заключение, ВятГГУ 2 курс, 18 стр. 104 КБ
Южный федеральный университет», Институт компьютерных технологий и информационной безопасности, г.Таганрог, 2019, 32 с Дисциплина "Статистические методы и информационные технологии в психологии" Часть A. Перечень вопросов. Жизненный цикл ПО ИТ и психодиагностика. Классификация ИС: прикладной аспект. Классификация ИС: содержательный аспект. Классификация ИС: технологический...
СХИ, Психология и педагогика, Фурсова В.И. Введение Структура психики по З. Фрейду Топографическая модель Модель психической структуры личности Феномен психики Психика. Структура психики Особенности психики Заключение Список использованной литературы
Контрольная работа в виде таблиц, 5 с. Содержание: Познавательная сфера личности. Предмет психологии. Личность и деятельность. Индивидуально-типологические свойства личности (ИТСЛ).
СГСПУ, Самара, 2016. 7 c. Психологическая характеристика героя романа «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского — Родиона Романовича Раскольникова Психологическая характеристика героя волшебной сказки «По щучьему веленью» Емели-дурака Психологические знания и опыт в произведении живописи «Демон сидящий» М.Врубеля Список использованной литературы
Темперамент: понятие, история учений.
Типы темперамента и их психологические характеристики.
Учет темперамента в деятельности.
Характеристика темперамента финансового менеджера.
Методы исследования темперамента.
Современные исследования в области темперамента.
Список использованной литературы.
2010 г., 11 стр. Предмет- общая психология. Введение, Формирование теории системной локализации высших психических функций, Основные положения теории системной локализации высших психических функций, заключение, список литературы
РГГУ, Москва, Россия, 2015, преп., Прокофьева В. А., 13 стр., 2 курс Дисциплина "Психология" Понятие психологического влияния Метод убеждения и его виды Метод внушения. Приемы внушения
СамГУ, 3 курс спецфака Психологии.
Содержание.
Введение.
Определение любознательности.
Мотивация любознательности.
Функциональное и эмоциональное состояние при любознательности.
Механизм возникновения любознательности.
Функции любознательности.
Заключение.
Список литературы.
СамГУ, факультет психологии, 1 курс.
Содержание.
Введение.
Понятие мышления.
Феномен мышления и его особенности.
Формы мышления.
Виды мышления.
Язык и речь как средства мышления.
Заключение.
Список литературы.
ГГТУ, Гомель/Беларусь 15 стр. 2 курс.
Дисциплина " основы педагогики и психологии".
Виды и роль эмоций в жизни человека.
Эмоции и потребности. Эмоции и деятельность Психологические теории эмоций.
Эмоциональные особенности личности.
СамГУ, факультет Психологии, 1 курс.
Содержание.
Введение.
Характеристика наблюдения как метода психологического исследования.
Виды наблюдения.
Организация наблюдения.
Программа (схема) наблюдения.
Выбор единиц наблюдения.
Запись наблюдений.
Категории наблюдения.
Список использованных источников.
Минск, 2010 год, 19 страниц. Проверил: Ерчак Н.Т. Введение Методология – учение о методах и принципах познания. Методология одного из научных направлений или, даже любой науки в целом задает общие принципы научного исследования. Кроме всего прочего, она определяет характер и способы связи данной отрасли знания с другими отраслями. Обсуждение методологических проблем современной...
Показано на примерах, что же мужчинам не нравиться в женщинах, и из-за чего разгораются ссоры, рушатся семьи, возникают скандалы и разбиваются сердца. Итак.
ЧТО ТАКОЕ ОБЪЕКТ
Что такое объект? В привычном смысле слова объектом является всё, что имеет в нашем мире материальные качества. Как правило, объект имеет неорганическую природу и чаще всего сделан людьми. Конечно, психоаналитики подразумевают под объектом нечто иное. Применяемое нами понятие «объект» базируется на грамматических различиях между субъектом и объектом. Объект –...
ПГАСиА специальность архитектура, 46л. Введение. Развитие психологии. Первые шаги... Тень» как место пребывания разума... Боги... Донаучная психология. Первые западные философы. От конца античной культуры до середины средневековья. От эпохи Возрождения до XIX века. Зарождение естественных наук. Рождение научной психологии. - Структуралистский подход. - Функционалистский подход....
Психологія - наука про загальні психічні закономірності взаємодії людини із середовищем. Психологія вивчає, яким образом зовнішній вплив переходить до внутрішнього, психічного відображення і стає регулятором нашої діяльності. А також вона вивчає загальні закономірності психічних процесів і своєрідність їхнього протікання в залежності від умов діяльності і від...
Контрольная работа.
Понятие нервной системы.
Эволюция нервной системы.
Структура нервной системы.
Значение нервной системы.
Литература.
1 курс, предмет Анатомия центральной нервной системы, 13 страниц.
Контрольная работа. РГСУ, 2011 г. 4 курс.
Понятие о памяти, ее функции и структура. Роль г. Эббингауза в исследовании памяти. Методы исследования памяти. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Измерение объёма кратковременной памяти при помощи методики Джекобсона. Исследование динамики процессов заучивания. Исследование факторов, влияющих на...
Контрольная работа, ЮФУ, 2012. - 7 с.
Возражения У. Кеннона против теории эмоций Джемса-Ланге.
Воля как овладение собственным поведением (Л.С.Выготский)
При каких условиях, согласно С.Л.Рубинштейну, человек начинает понимать, чего он хочет?
Гуманитарный университет, Психология,2 курс.
Общее представление об эмоциях. Виды эмоций. Функция оценки. Функция мотивации. Функция активации. Функция следообразования. Защитная функция. Сигнальная функция. Дезорганизующая функция.
Санкт-Петербургский институт управления и права, 2 курс,
Эмоции и состояние здоровья человека.
Введение.
Понятие эмоций.
Аффекты.
Собственно эмоции.
Чувства.
Психологические теории эмоций.
Эмоциональная жизнь и здоровье современного человека.
Заключение.
Используемая литература.
ВГТУ, Витебск/Беларусь, преп. Петрова Е.В., 2010 г. Общее понятие об эмоциях. Классификация эмоций. Фундаментальные эмоции человека. Задания по формированию практических компетенций Практические рекомендации по регуляции эмоционального состояния человека. Значение эмоций в профессиональной деятельности секретаря. Литература.
Комментарии