Московский институт психоанализа, Кафедра общей психологии, Москва, 2018. - 65 с. Теоретические основы развития самовоспитания воли у старшеклассников. Исследования особенностей развития воли у подростков в психологической практике.
Москва, МГУ, 2011. 80 стр.
Введение.
Теоретические аспекты изучения психического развития младшего школьника.
Анализ работ зарубежных и отечественных авторов.
Теория целостной индивидуальности.
Общая характеристика младшего школьника.
Выводы по I главе.
Эмпирическое исследование индивидуально-типологических факторов психического развития младшего школьника.
Определение...
Московский психолого-социальный институт, Москва, 2014. - 96 с.
Содержание .
Введение.
Теоретический анализ особенностей эмоционального развития детей дошкольного возраста.
Понятие эмоций в психолого-педагогической литературе.
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Причины возникновения эмоциональных нарушений у детей. Тревожность как особенность...
Калуга, 2008.
Оглавление.
Введение.
Современное состояние проблемы изучения школьной мотивации .
Общие подходы к изучению мотивации учения.
Факторы, влияющие на формирование мотивации учения в младшем школьном возрасте.
Особенности формирования мотивации учения в младшем школьном возрасте.
Возможности диагностики школьной мотивации.
Психологические методики...
Автор: Мосолова В. И. Объём 106 страниц. Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина. 2011 г. Содержание: . Введение. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы личности младшего школьника . Значение эмоций и их роль в жизнедеятельности человека . Общая характеристика эмоций. Классификация эмоций. Функции эмоций. Эмоции и развитие личности. Исследование...
Введение.
Память как высшая психическая функция.
Память как психическое явление.
Виды памяти, ее психологические особенности.
Развитие памяти в младшем школьном возрасте.
Результаты исследования произвольной и опосредованной памяти дошкольника.
Программа и методы исследования.
Анализ и интерпретация данных эмпирического исследования опосредованной памяти дошкольника....
Оглавление.
Введение.
Теоретические основы психологической готовности к материнству.
Основные психологические аспекты понятий семья и брак.
Психологическая готовность к материнству и характеристика ее составляющих.
Виды и направления оказания психологической помощи семье ожидающей ребенка.
Экспериментальная работа по психологическому сопровождению семей ожидающих ребенка....
ВКР написана и защищена по специальности "Педагог - психолог",56 с. Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Л. Н. Толстой Цель исследования: исследовать особенности содержания образа благополучия семьи у супругов. Для изучения этой проблемы объектом нашего исследования были выбраны образы благополучной семьи в сознании...
Саратовский Государственный университет им. Чернышевского, факультет философии и психологии, кафедра психологии, специальность: психология, 2009 г. - 126 стр. г. Саратов Теоретические основания исследования взаимосвязи самооценочно-волевых характеристик и структурных особенностей личности Феномен самооценки Факторная структура личности Воля как психический процесс Факты и...
Брянский Государственный педагогический университет им. акад. А И. Г. Петровского. Кафедра общей физики. Автор - Мялин Д.И. Научные руководители: Корнев Б. И. Бохорский Е. М. Брянск, 2000, 116 с. Одним из основных принципов, реализующихся при обучении физике, явля-ется принцип наглядности. Отображение сущности явлений происходит в мыш-лении. Наглядность в обучении способствует...
Международный институт информационно-интегративной психологии Санкт-Петербург М: 2007 - 42 с. Автор - Немчинова Е.И. Аттестационная работа Объект исследования: психоэмоциональная сфера человека. Предмет исследования: влияние искусства на психоэмоциональную сферу человека. Цель исследования: разработать методику и экспериментально доказать возможность влияния искусства на...
Теоретические аспекты телесно-ориентированной терапии. История возникновения телесно-ориентированной терапии. Основные концепции и направления телесно-ориентированной терапии. Психологическое состояние человека как основная направленность телесно-ориентированной терапии. Особенности психологического здоровья личности. Влияние телесно-ориентированной терапии на психику. Особенности...
ВМУРоЛ "Україна" ХФ. Викладач - ад"юнкт-професор психології Голєв С.В., - 70 стор. - 2004 р. Робота на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" за спеціальністю "Соціальна психологія". Дисципліна: "Загальна психологія".
Функціональна асиметрія мозку.
Функціональна асиметрія мозку в антропогенезі, філогенезі та онтогенезі.
Особливості різновидів асиметрій.
Методи...
Вятский социально-экономический институт.
Введение.
Теоретический анализ литературы по проблеме взаимосвязи эмоционального интеллекта и тревоги.
Понятие эмоций в психологических исследованиях.
Понятие и модели эмоционального интеллекта.
Психологическая природа тревоги.
Выводы по главе.
Эмпирическое исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и тревоги.
Этапы...
Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет. Факультет дополнительного образования. Квалификационная работа по психологии. Тема: "Православное учение о душе и психология". Выполнила: Недоспасова Татьяна Андреевна, г. Москва, 2005. Научный руководитель: доцент, кандидат богословия, Лега В. П. Содержание работы: Актуальность постановки проблемы. Наука или религия:...
Дипломная работа.
Теоретическое изучение вопроса мотивации достижения успеха, избегания неудачи, тревожности и вопроса их взаимной корреляции.
Экспериментальное изучение проблемы установления взаимосвязи тревожности и мотивации достижения успеха, избегания неудачи.
Работа выполнена на 1 курсе факультета психологии Пензенского филиала Московской открытой социальной академии в 2005 году, 21 страница, оценена на "5", была выставлена как образец.
В практической работе вложен дневник прохождения практики, отчет практиканта, описание и интерпретация проведенного исследования (1 ребенок, 9 класс), характеристика психологической службы школы.
Комментарии