Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
СГПИ филиал ПГНИУ, Соликамск, 2017. — 2 с. Задачи с практическим содержанием играют важную роль и занимают главное место в процессе обучения математики. В данной статье рассматриваются цели, которых можно достичь с помощью задач практического содержания. Ключевые слова: задача с практическим содержанием, процесс обучения, возможность, цель, мотивация.
СГПИ филиал ПГНИУ, Соликамск, 2017. — 3 с. Значение задач с практическим содержанием трудно переоценить. Они помогают достичь немало важных целей в обучении математики. С введением в школы России ФГОС нового поколения значение и возможности задач с практическим содержанием не уменьшаются. Существует несколько способов решения задачи: арифметический и алгебраический.
Сборник статей. — М.: Просвещение, 1980. — 256 с. — (Библиотека учителя математики). В статьях сборника нашли отражение различные возможности методического решения наиболее интересных и важных задач, возникающих в процессе преподавания курса алгебры и начал анализа в IX-X классах средней школы. Данные авторами рекомендации являются в основном результатом обобщения накопленного...
Размещено в интернете по адресу: https://www.academia.edu/120237811/ Аннотация: Верно ли, что если x_1 и x_2 корни трёхчлена x^2 + px + q, то x_1 + x_2 - -p, x_1x_2=q? Обычный ответ: конечно, это же теорема Виета. В этом ответе — две ошибки: во-первых, неверно, что это — верно; во-вторых, неверно, что это—теорема Виета. Статья посвящена подробному рассмотрению этой проблемы....
Новосибирск: Наука, 1979. — 176 с. В сборнике помещены статьи сотрудников Института математики Сибирского отделения АН СССР. Рассказывается об опыте работы физико-математической школы при НГУ, обсуждаются вопросы воспитания математической и логической культуры учащихся. Рассматриваются вопросы теории делимости и комбинаторики. Материалы сборника могут быть использованы для...
Новосибирск: Наука, 1979. — 176 с. В сборнике помещены статьи сотрудников Института математики Сибирского отделения АН СССР. Рассказывается об опыте работы физико-математической школы при НГУ, обсуждаются вопросы воспитания математической и логической культуры учащихся. Рассматриваются вопросы теории делимости и комбинаторики. Материалы сборника могут быть использованы для...
М.: Просвещение, 1967. — 346 с. — (Проблемы математической школы). Настоящая книга — вторая из намеченных к изданию Институтом общего и политехнического образования Академии педагогических наук РСФСР для освещения опыта работ различных математических школ. Ее целью, как и предыдущего сборника («Обучение в математических школах», 1965) и последующих (ближайший из которых —...
Комментарии