Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Издательство: Continuum. 2011. — 176 с.
Язык: Английский
This comprehensive handbook provides art teachers with practical advice on
planning effective lessons
developing imaginative ideas for teaching art across the age ranges
developing students' creative, technical and critical skills
preparing students for coursework and exams.
This book is a must for all secondary art...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. — 200 с.
Включает теоретические основы, вопросы и важные проблемы методики преподавания изобразительного искусства в т.ч. цели, задачи и дидактические принципы, методы обучения рисунку, живописи, декоративно-прикладному искусству.
Пособие предназначено студентам всех форм обучения...
Теоретико-ориентированная монография. — М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2004. — 163 с.
Книга является теоретико-ориентированной монографией и методическим пособием, раскрывающими психологические, педагогические и технологические особенности развития художественного интереса, художественно-творческой активности учащихся, критерии их сформированности, практические рекомендации по работе на...
Монография. — 2-е изд. — М.: МПГУ, 2016. — 224 с. : 230 ил. — ISBN 978-5-4263-0447-5. В монографии рассмотрены основы теории, методики и практики графического изображения применительно к задачам фундаментального обучения студентов, специализирующихся по художественной и печатной графике-эстампу. В издании рассматриваются основные проблемы художественного творчества,...
2-е изд., перераб. и доп. — Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов. — М.: Просвещение, 1981. — 239 с.: ил. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Цель книги — повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а...
М.: Просвещение, 1989. – 192 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства).
Цель книги – повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а именно рисунка с натуры, живописной грамоты, принципов построения композиции. Теоретические...
Учебник. — 8-е изд. — Москва: Академия, 2015. — 208 с. В учебнике рассмотрены теоретические основы рисунка, живописи, композиции, декоративно-прикладного искусства и дизайна, даны контрольные вопросы и практические задания для учащихся, составлен словарь опорных терминов. Для учащихся учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по профессиям «Художник по...
М.: Просвещение, 1981. — 53 с.
Данное пособие представляет собой учебно-методическое руководство для выполнения курсовых работ по истории изобразительного искусства.
Учебное пособие для студентов-заочников IV курса художественно-графических факультетов педагогических институтов.
СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, 2013. — 107 с. Искусство коллажа было освоено многими народами мира, принадлежавшими к разным культурам, именно коллаж как техника, приём и вид творчества превратил многие утилитарные предметы в настоящие произведения искусства, а ремесленника – мастера в худож- ника и позволил кратко, но ёмко выразить...
М.: Просвещение, 1990. — 175 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Сборник включает справочные материалы и документы, которые могут оказаться полезными для учителя изобразительного искусства. Это разные программы для общеобразовательной школы, рассчитанные на урочные работы, и факультативные курсы, типовые положения, учебные планы и программы для школ (классов)...
Методика обучения в 4-6 кл. — Киев : Радянська школа, 1981. — 126 с., 12 л. ил. : ил. В пособии излагаются задачи преподавания изобразительного искусства в IV-VI классах, психолого-педагогические особенности его восприятия учащимися среднего возраста, особенности обучения изобразительному искусству, формы активизации методов обучения. Дается методика ознакомления с...
М.: Просвещение, 2012. — 143 с. Настоящее издание представляет собой методическое пособие для учителя, подготовленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Книга входит в состав УМК "Изобразительное искусство. 5-9 классы" под редакцией Неменского Б.М.
Под редакцией Б.М. Неменского. — М.: Просвещение, 2013. — 142 с.: ил. — ISBN 978-5-09-027006-9. Книга создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—9 классы». Вместе с...
Методичний посібник. — Полтава: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (ПНПУ імені В. Г. Короленка), 2013. — 121 с. Методичний посібник «Малярство на склі та його вивчення на уроках образотворчого мистецтва учнями основної школи» розглядає один із різновидів народного мистецтва – малярство на склі. Відомості про історію виникнення та розвиток...
Алматы: Мектеп, 2017. — 110 б. Адам баласының қоршаған ортаны бейнелеуге ынтасы ежелгі дәуірлерден басталған. Оған алғашқы адамдардың сүйектерге, мамонт мүйіздеріне және үңгірлерге бейнелеген суреттері дәлел. Ол бейнелер сол кездегі адамдардың тұрмыс тіршілігін, қоршаған орта туралы көзқарасын көрсетеді.
М.: Искусство, 1966. — 256 с., 9 л. ил.: ил. Народные университеты культуры и искусства, вечера-концерты, посвященные творчеству художников, артистов, композиторов; кружки по истории живописи, скульптуры, графики, горячие диспуты о судьбах и путях развития искусства... Все эти разнообразные формы познания мира прекрасного родились совсем недавно и родились не случайно. Они...
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 288 с. — ISBN: 978-5-7389-2508-5. В монографии исследуются пути совершенствования теории и практики обучения визуальным искусствам, анализируется использование эффективных методов организации учебного процесса, которые оптимизируют содержание и ход преподавания, делают его оптимальным. Обосновывается...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М. Горького, 2008. — 147 с. Фрагмент пособия. — С. 57-203 . Приобщение ребенка к культуре и искусству предполагает умение выстроить драматургию восприятия произведения искусства или явления культуры, создать условия для развития восприятия ребенка, смены установок восприятия и освоения его новых кодов,...
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 64 с.
Альбом предназначен помочь в развитии художественно-творческих способностей учащихся. Материал пособия полностью соответствует действующей программе. Альбом содержит творческие упражнения и задания, позволяющие развивать и закреплять практические умения младших школьников, а также пространственное представление, глазомер, навыки работы с...
М.: Педагогика, 1975. — 96 с. Книга является результатом длительного исследования проблемы развития художественно-творческих способностей учащихся на занятиях по изобразительному искусству в школе. В ней нашли новое решение многие вопросы содержания и методов обучения разным видам изобразительной деятельности: рисованию, декоративной работе, графике, которые включены в уроки не...
Монография. — Краснодар: Кубанский государственный университет (КубГУ), 2005. — 210 с. — ISBN 5-8209-0308-3. Рассматриваются проблемы профессиональной организации условий восприятия цвета в живописи с натуры. Дается теоретическое и методическое обоснование формирования целенаправленности видения и понимания изобразительных качеств цвета в обучении живописи студентов...
Лаб. практикум: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1987. — 128 с. Пособие иллюстрировано таблицами, схемами, примерными образцами студенческих работ.
Для шкіл та самонавчання. — Харків-Київ: Державне видавництво Украïни, 1929. — 167 с.
Державний Науково-Методологічний Комітет Нарком освіти УСРР по секції соціального
виховання дозволив до вжитку як підсобник для педвузів.
Навчання малювання набирає тепер великої виховної, самодіяльно-творчої та просвітньої ваги. Проте, грамота рисування та малювання у наших школах не...
Москва: Искусство, 1970. — 248 с. Памятники искусства древнего мира (Египет и античная Греция) Пирамиды в Гизе. Статуя писца. Афинский Акрополь. Парфенон. Поликлет. Дорифор. Искусство эпохи Возрождения Леонардо да Винчи. Мона Лиза. Джоконда. Рафаэль. Сикстинская мадонна. Микеланджело. Давид. Габы. Зарубежное искусство 17—19 веков Рубенс. Охота на Львов. Крестьянский танец....
Пособие для учителей. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1977. — 208 с.
Книга написана в соответствии с новой программой по изобразительному искусству и предназначается для учителей рисования, а также для учителей начальных классов, ведущих уроки по данному предмету. В книге освещаются психолого-педагогические основы обучения школьников рисованию, на конкретных...
М.: Просвещение, 1965. — 207 с., 24 л. ил.
Эта книга предназначается для всех, кто так или иначе имеет дело с детским рисунком или просто интересуется им — для учителей, воспитателей, родителей и художников. В основу книги положен многолетний опыт моей работы с детьми: руководство их изобразительным творчеством, организация конкурсов и выставок детских рисунков (в том числе и...
Пособие для учителей. — 3-е изд. — Мн.: Беларусь, 2005. — 151 с.: ил. — ISBN: 985-01-0512-7. В книге изложены проблемы цвета как средства изобразительного искусства; речь идет о цветовой композиции, палитре художника, гармонии, колорите и о многом другом. Разработаны вопросы и задачи для учащихся, способствующие усвоению теории цвета. Книга может быть полезна не только...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 144 с. В книге лауреата Государственной премии СССР Н.В. Одноралова даются сведения об основных и вспомогательных материалах и инструментах, используемых художниками при создании рисунка, графических и живописных произведений. Пособие может быть полезна не только учителям изобразительного искусства и руководителям художественных...
М.: Просвещение, 2006. — 176 с. — (Серия: Библиотека учителя).
Книга окажет методическую и теоретическую помощь учителю изобразительного искусства, расскажет о различных принципах и методах преподавания искусства в школе, об основах построения урока (независимо от того, по какой программе он ведется) и предложит конкретные методики проведения урока искусства в школе. Книга...
Ульяновск: УлГТУ, 2002. — 23 с. Рассматривается содержание довузовской подготовки по рисунку, а также материалы, инструменты, приборы и приспособления в изобразительном искусстве, основы композиции, перспективное построение рисунка, рисование с натуры и по памяти, наброски и зарисовки, рисунок архитектурной детали, рисунок гипсовой головы. Работа подготовлена на кафедре АСП.
6-е изд., стер. — М.: Академия, 2013. — 256 с., |16] с. ил. — (Бакалавриат). — ISBN: 978-5-4468-0177-0. Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр» профиль «начальное образование») и отражает новые требования стандарта третьего...
Учебное пособие по дисциплинам художественно-эстетической направленности. — Пятигорск: Ставропольский государственный педагогический институт; РИА-КМВ, 2019. — 56 с. — ISBN 978-5-89314-980-7. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и предназначено для формирования профессиональных компетенций у студентов педагогических вузов в процессе изучения дисциплин...
Учебно-методическое пособие. — Сыктывкар: Сыктывкарский государственный университет, 2011. — 60 с. — ISBN 978-5-87237-769-6. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по бакалаврским программам педагогического образования (изобразительное искусство и народная художественная культура). Учебно-методическое пособие содержит основы теории педагогического проектирования и...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2022. — 64 с. — ISBN 978-5-8259-1297-4. Учебно-методическое пособие включает два модуля, в которых представлены тематика и содержание лекционных и практических занятий, методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов по каждой теме. Даны материалы для контроля результатов...
Навчально-методичний посібник. — Харків: Скорпіон, 2007. — 48 с. У навчально-методичному посібнику описано основні нетрадиційні техніки зображення на площині, подано технологію виконання технік у доступній формі. Книга розрахована на вчителів образотворчого мистецтва, методистів, керівників художніх гуртків, студій, студентів спеціальностей художньо-мистецьких дисциплін різних...
Комментарии