Методика преподавания рисования

М.: Просвещение, 1980. — 145 с. Автор посвящает свою работу важной проблеме в методике преподавания изобразительного искусства в школе, в деле повышения эффективности эстетического воспитания школьников. Целенаправленное рисование с натуры содействует формированию мировоззрения учащихся, приучает их к сознательному восприятию явлений и предметов окружающей действительности,...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — 294 с. Научный руководитель: доктор искусствоведения, профессор Бабияк В. В. Цель исследования. Создание и апробация методики...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Москва, 2018. — 25 с. Научный руководитель: доктор искусствоведения, профессор Бабияк В. В. Цель исследования. Создание и апробация методики...

Санкт-Петербург: Иждивением С.-Петерб. имп. воспитат. дома, 1844. — 380 с.: 11 л. ил. С присовокуплением практ. руководства для обучающих сему искусству. Сочинение Густава Адольфа Гиппиуса, учителя рис. в С.-Петерб. сирот. ин-те Имп. Воспитат. дома, в Гл. пед. ин-те, в Доме трудолюбия и проч.

СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 96 с. — (Большая энциклопедия маленького мира). Если создание изображений увлекает практически всех детей на Земле, если именно изображение является общим языком для всех жителей нашей планеты, значит, в этой деятельности заключены универсальные возможности для развития человека в современных условиях. Ребёнок движется по...

Л.: Учпедгиз, 1959. — 96 с. Книга состоит из двух частей. В вводной части раскрывается значение дидактики в обучении рисованию. Небольшая историческая справка об основных направлениях в развитии методики рисования. В 1-й и основной части книги излагаются положения в дидактике обучения рисованию и теоретическое их обоснование данными педагогики и психологии. Во 2-й части книги...

СПб.: Аркада СПб, 2002. — 60 с.: ил. Эта книга предназначена для всех, кто работает с детьми и имеет дело с детским рисунком или просто интересуется им, — для учителей, воспитателей, родителей, художников и искусствоведов. Опираясь на свой более чем 25-летний опыт работы с дошкольниками и младшими школьниками в Изостудии Школьного центра Государственного Эрмитажа, автор...

Методическое пособие для преподавателей рисования. Из опыта работы. — Ленинград: Учпедгиз, 1962. — 96 с. Введение. Организация уроков. Предварительные упражнения. Подготовка учителя к урокам педагогический рисунок на классной доске. Рисование с натуры. Исправление ошибок в 1-2 классах. Ошибки технического характера. Переход от плоскостного рисования к объемному....

Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника, Івано-Франківськ, Україна, 2013 р., 35 стр., студент Сьомкайло М.М. Вступ. З історії жанру анімалістки . Анімалістичний жанр, як вид мистецтва. Особливості образотворчої діяльності учнів шкільного віку. Формування у школярів навичок виконання зображень птахів і тварин . Методика виконання зображень птахів і...

Автор: Зотова Ирина. Ульяновский педагогический колледж №4, Ульяновск, 2006. В работе рассматриваются вопросы: Пейзаж – жанр живописи. Связь живописи и поэзии. Элементы и техника выполнения пейзажа. Эстетическое восприятие детьми пейзажной лирики. Проявление детьми творческих способностей в изображении природы. Последовательность выполнения пейзажа детьми дошкольного возраста

ВПК, руководитель Зубова О.В., Воркута, 2008. 49 с. Специальность Преподавание в начальных классах Введение Теоретические основы проблемы развития умения анималистического рисования у младших школьников посредством педагогического рисунка на уроках и внеклассных занятиях изобразительного искусства Особенности развития навыков анималистического рисования у младших школьников (по...

Статья. Опубликована: Новые технологии как инструмент реализации стратегии развития и модернизации в экономике, управлении проектами, педагогике, праве, культурологии, языкознании, природопользовании, природопользовании, биологии, зоологии, химии, политологии, психологии, медицине, филологии, философии, социологии, математике, технике, физике, информатике, градостроительстве,...

Москва : Педагогика, 1988. — 174 с. Автор книги знакомит читателей с психологическими закономерностями детского рисования как средством развития личности ребенка. Большое внимание в книге уделяется практическим советам по руководству изобразительной деятельностью дошкольников.

Бакалаврская работа. Пенза, Пензенский государственный университет, педагогический институт им. В.Г. Белинского, факультет педагогики, психологии и социальных наук, 2017, 76 с. Автор: Родионова А.В. Научный руководитель Винокуров В.С. Введение. Теоретические основы развития навыков владения техникой росписи у учащихся младшего школьного возраста. Психолого-педагогические основы...

Учебное пособие. — М.: Изобразительное искусство, 1983. — 288 с.: 193 ил. Автор книги делает попытку систематизировать отечественную и зарубежную теорию учебного рисунка и практику его преподавания. Особое внимание уделено наиболее важным этапам становления и развития методов преподавания рисования, которые способствовали развитию реалистического направления в отечественном и...

Учебное пособие. — М.: Изобразительное искусство, 1983. — 288 с.: 193 ил. Автор книги делает попытку систематизировать отечественную и зарубежную теорию учебного рисунка и практику его преподавания. Особое внимание уделено наиболее важным этапам становления и развития методов преподавания рисования, которые способствовали развитию реалистического направления в отечественном и...

Учебник. — Москва: Просвещение, 1987. — 176 с. Пособие посвящено одной из важнейших сторон подготовки студентов на художественно-графических факультетах пединститутов. В первой — общетеоретической — части речь идет о природе и сущности изобразительного творчества, о психолого-педагогических особенностях развития творческих способностей на занятиях рисованием. Вторая — практическая...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор С.П. Ломов. Целью исследования является разработка авторской методической системы, способствующей эффективному обучению...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук . Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. — 237 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор С.П. Ломов. Целью исследования является разработка авторской методической системы, способствующей эффективному обучению...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность:13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. — 326 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лебёдко В.К. Цель исследования – разработать и экспериментально проверить эффективность методов обучения, направленных на...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность:13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. — 326 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лебёдко В.К. Цель исследования – разработать и экспериментально проверить эффективность методов обучения, направленных на...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02. – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. - 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лебёдко В.К. Цель исследования – разработать и экспериментально проверить эффективность методов обучения,...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02. – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). МПГУ. Москва. 2014. - 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Лебёдко В.К. Цель исследования – разработать и экспериментально проверить эффективность методов обучения,...

Ижевск: ERGO, 2007. — 164 с.: ил. В книге освещаются музейно-педагогические методы сохранения и изучения детского рисунка; определяются методы экспонирования детского рисунка, позволяющие включить его в пространство современной культуры; намечаются перспективы развития музеев детского рисунка художественно-педагогического содержания. Издание адресовано студентам и аспирантам...

Ижевск: ERGO, 2007. — 164 с.: ил. В книге освещаются музейно-педагогические методы сохранения и изучения детского рисунка; определяются методы экспонирования детского рисунка, позволяющие включить его в пространство современной культуры; намечаются перспективы развития музеев детского рисунка художественно-педагогического содержания. Издание адресовано студентам и аспирантам...

Методика обучения рисованию в восьмилетней школе / Акад. пед. наук. РСФСР. Ин-т худож. воспитания ; Под ред. А. П. Фомичева. - Москва : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 360 с., 16 л. ил. Методика составлена на основе длительных исследований проблем обучения рисованию и обобщения передового опыта преподавания этого предмета в школе. Обучение реалистическому рисунку...

М.: АСТ, Слово, 2009. — 201 с. — (Серия: Хочу стать художником). — ISBN: 978-5-17-058293-8, 978-5-8123-0546-8. Пособие посвящено развитию у детей школьного возраста творческих способностей к рисованию. В книге рассказывается, с чего нужно учиться рисовать. Автор предлагает методику обучения рисованию в соответствии с программой обучения школьников, рекомендованной Министерством...

М.: АСТ, Слово, 2009. — 201 с. — (Серия: Хочу стать художником). — ISBN 978-5-17-058293-8, 978-5-8123-0546-8. Пособие посвящено развитию у детей школьного возраста творческих способностей к рисованию. Автор предлагает методику обучения рисованию в соответствии с программой обучения школьников, рекомендованной Министерством образования РФ. Содержание: С чего нужно начинать...

М.: СЛОВО: Эксмо, 2008. Полная версия методического пособия, которая разделена на 2 части. Пособие посвящено развитию творческих способностей и технических навыков рисования у детей дошкольного и школьного возраста, а также у взрослых. Методика отличается оригинальностью и доступностью. В 1 части предлагаются следующие темы: С чего нужно учиться рисовать? Рисование с натуры....

М.: СЛОВО: Эксмо, 2008. Полная версия методического пособия, которая разделена на 2 части. Пособие посвящено развитию творческих способностей и технических навыков рисования у детей дошкольного и школьного возраста, а также у взрослых. Методика отличается оригинальностью и доступностью. Во 2 части предлагаются следующие темы: Учимся рисовать: Птицы. Рыбы. Персонажи из сказок....

Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1975. В книге рассказывается о роли тематического рисования в преподавании предмета «изобразительное искусство». Подробно освещаются вопросы линейной перспективы, цветоведения и композиции применительно к школьной программе. Второе издание книги содержит новый материал по теоретическим вопросам композиции и методике преподавания...

Освітня програма для позашкільного мистецького навчального закладу. — Київ: Автограф, 2023. — 60 с. У посібнику викладено матеріал із вивчення технік декоративно-прикладного мистецтва (батик, вітражний розпис, писанкарство, аплікація, витинанка, квілінг, колаж, гобелен, лялька-мотанка, ліплення, флористика). Програма розроблена за модульною системою та містить варіативну...