Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Коллектив авторов. — Минск: Национальный институт образования, 2015. — 6 с.
Примерное календарно-тематическое планирование на 2015/2016 учебный год соответствует скорректированным учебным программам по учебным предметам для учащихся 5 классов. В нем содержится примерное распределение учебных часов по темам.
Издательство: Continuum. 2011. — 176 с.
Язык: Английский
This comprehensive handbook provides art teachers with practical advice on
planning effective lessons
developing imaginative ideas for teaching art across the age ranges
developing students' creative, technical and critical skills
preparing students for coursework and exams.
This book is a must for all secondary art...
Учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. — 200 с.
Включает теоретические основы, вопросы и важные проблемы методики преподавания изобразительного искусства в т.ч. цели, задачи и дидактические принципы, методы обучения рисунку, живописи, декоративно-прикладному искусству.
Пособие предназначено студентам всех форм обучения...
Теоретико-ориентированная монография. — М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2004. — 163 с.
Книга является теоретико-ориентированной монографией и методическим пособием, раскрывающими психологические, педагогические и технологические особенности развития художественного интереса, художественно-творческой активности учащихся, критерии их сформированности, практические рекомендации по работе на...
Монография. — 2-е изд. — М.: МПГУ, 2016. — 224 с. : 230 ил. — ISBN 978-5-4263-0447-5. В монографии рассмотрены основы теории, методики и практики графического изображения применительно к задачам фундаментального обучения студентов, специализирующихся по художественной и печатной графике-эстампу. В издании рассматриваются основные проблемы художественного творчества,...
2-е изд., перераб. и доп. — Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов. — М.: Просвещение, 1981. — 239 с.: ил. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Цель книги — повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а...
М.: Просвещение, 1989. – 192 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства).
Цель книги – повысить уровень профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства. В книге рассматриваются основные теоретические и практические вопросы реалистической изобразительной грамоты, а именно рисунка с натуры, живописной грамоты, принципов построения композиции. Теоретические...
Учебник. — 8-е изд. — Москва: Академия, 2015. — 208 с. В учебнике рассмотрены теоретические основы рисунка, живописи, композиции, декоративно-прикладного искусства и дизайна, даны контрольные вопросы и практические задания для учащихся, составлен словарь опорных терминов. Для учащихся учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по профессиям «Художник по...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Набережночелнинский государственный педагогический университет. — Набережные Челны, 2017. — 166 с. доктор педагогических наук, профессор Бадаев В. С. Цель нашего исследования состоит в разработке, научном обосновании и...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Набережночелнинский государственный педагогический университет. — Омск, 2017. — 20 с. доктор педагогических наук, профессор Бадаев В. С. Цель нашего исследования состоит в разработке, научном обосновании и...
М.: Просвещение, 1981. — 53 с.
Данное пособие представляет собой учебно-методическое руководство для выполнения курсовых работ по истории изобразительного искусства.
Учебное пособие для студентов-заочников IV курса художественно-графических факультетов педагогических институтов.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук:13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Курский государственный университет. — Курск, 2016. — 289 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шабанова М. Н. Цель исследования. теоретическая разработка, научное обоснование и экспериментальная проверка...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук:13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Курский государственный университет. — Москва, 2016. — 23с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Шабанова М. Н. Цель исследования. теоретическая разработка, научное обоснование и экспериментальная...
М.: Дрофа, 2016. — 62 с.
Рабочая тетрадь является составной частью УМК Г.И. Даниловой "Искусство. 6 класс". Рабочая тетрадь содержит задания разных типов: работу с текстом и иллюстрациями, на сравнение и сопоставление, установление причинно—следственных связей, поиск информации, решение тестов, кроссвордов, ребусов.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на...
СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, 2013. — 107 с. Искусство коллажа было освоено многими народами мира, принадлежавшими к разным культурам, именно коллаж как техника, приём и вид творчества превратил многие утилитарные предметы в настоящие произведения искусства, а ремесленника – мастера в худож- ника и позволил кратко, но ёмко выразить...
М.: Просвещение, 1990. — 175 с. — (Библиотека учителя изобразительного искусства). Сборник включает справочные материалы и документы, которые могут оказаться полезными для учителя изобразительного искусства. Это разные программы для общеобразовательной школы, рассчитанные на урочные работы, и факультативные курсы, типовые положения, учебные планы и программы для школ (классов)...
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 410 с. Цель исследования. Разработать и научно обосновать: теоретические основы универсальных...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2018. — 37 с. Цель исследования. Разработать и научно обосновать: теоретические основы...
Справочник. — Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2004. — 57 с. Этот справочник в словарной форме включает важнейшие понятия методики преподавания изобразительного искусства в средней школе по разделу «Методика преподавания изобразительного искусства как наука». Адресован студентам дневной и заочной форм обучения, преподавателям...
Методика обучения в 4-6 кл. — Киев : Радянська школа, 1981. — 126 с., 12 л. ил. : ил. В пособии излагаются задачи преподавания изобразительного искусства в IV-VI классах, психолого-педагогические особенности его восприятия учащимися среднего возраста, особенности обучения изобразительному искусству, формы активизации методов обучения. Дается методика ознакомления с...
М.: Просвещение, 2012. — 143 с. Настоящее издание представляет собой методическое пособие для учителя, подготовленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Книга входит в состав УМК "Изобразительное искусство. 5-9 классы" под редакцией Неменского Б.М.
Под редакцией Б.М. Неменского. — М.: Просвещение, 2013. — 142 с.: ил. — ISBN 978-5-09-027006-9. Книга создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—9 классы». Вместе с...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Московский городской педагогический университет. — Москва, 2016. — 291 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Буровкина Людмила Александровна. Цель исследования. научное обоснование, экспериментальная...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство). — Московский городской педагогический университет. — Москва, 2016. — 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Буровкина Людмила Александровна. Цель исследования. научное обоснование,...
Методичний посібник. — Полтава: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (ПНПУ імені В. Г. Короленка), 2013. — 121 с. Методичний посібник «Малярство на склі та його вивчення на уроках образотворчого мистецтва учнями основної школи» розглядає один із різновидів народного мистецтва – малярство на склі. Відомості про історію виникнення та розвиток...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М012400 – Педагогикалық өлшемдер . — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 101 б. Ғылыми жетекшісі: п.ғ.к. доцент К.Е. Ибраева. Көркем шығармаларын оқыту арқылы оқушылардың эстетикалық талғамының қалыптасуын бағалауды теориялық тұрғыдан...
Алматы: Мектеп, 2017. — 110 б. Адам баласының қоршаған ортаны бейнелеуге ынтасы ежелгі дәуірлерден басталған. Оған алғашқы адамдардың сүйектерге, мамонт мүйіздеріне және үңгірлерге бейнелеген суреттері дәлел. Ол бейнелер сол кездегі адамдардың тұрмыс тіршілігін, қоршаған орта туралы көзқарасын көрсетеді.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2016. – 210 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина З.М. Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2016. – 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Явгильдина Зилия Мухтаровна. Цель исследования – теоретически обосновать и...
М.: Искусство, 1966. — 256 с., 9 л. ил.: ил. Народные университеты культуры и искусства, вечера-концерты, посвященные творчеству художников, артистов, композиторов; кружки по истории живописи, скульптуры, графики, горячие диспуты о судьбах и путях развития искусства... Все эти разнообразные формы познания мира прекрасного родились совсем недавно и родились не случайно. Они...
Рабочая программа создана в соответствии с требованиями ФГОС. основного общего образования. Она включает пояснительная записку, общую характеристику учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, место учебного предмета в учебном плане, содержание курса, тематическое планирование, материально-техническое обеспечение...
Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2018. — 288 с. — ISBN: 978-5-7389-2508-5. В монографии исследуются пути совершенствования теории и практики обучения визуальным искусствам, анализируется использование эффективных методов организации учебного процесса, которые оптимизируют содержание и ход преподавания, делают его оптимальным. Обосновывается...
Інтернет-ресурс, 2016. — 32 с.
Календарно-тематичне планування уроків інтегрованого курсу "Мистецтво" 8 клас (35 годин) розроблено за новою навчальною програмою «Мистецтво» для 8-9 класів (авт. Л. Масол, О. Коваленко та ін. затвердженою наказом МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 р.) відповідно до нового підручника: авт. Л.Г. Кондратова. "Мистецтво. 8 клас" — Тернопіль:...
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М. Горького, 2008. — 147 с. Фрагмент пособия. — С. 57-203 . Приобщение ребенка к культуре и искусству предполагает умение выстроить драматургию восприятия произведения искусства или явления культуры, создать условия для развития восприятия ребенка, смены установок восприятия и освоения его новых кодов,...
Педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін даярланған магистрлік диссертация. : 6М012400 – Педагогикалық өлшемдер. — Қазақ Ұлттық мемлекеттік педагогикалық қыздар университеті. — Алматы: 2020. — 86 б. Ғылыми жетекші: п.ғ.д.проф. Крыкбаева С. Зерттеудің мақсаты: «Көркем еңбек» пәнін оқыту ҥдерісінде электронды оқулықтарды пайдалану ерекшеліктерін...
М.: Баласс. — 72 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечена УМК для 5–8 классов авторов И.Э. Кашековой, А.Л. Кашекова.
Пояснительная записка.
Специфика программы «Изобразительное искусство».
Место предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане.
Личностные,...
Х.: Веста: Ранок, 2007. — 64 с.
Альбом предназначен помочь в развитии художественно-творческих способностей учащихся. Материал пособия полностью соответствует действующей программе. Альбом содержит творческие упражнения и задания, позволяющие развивать и закреплять практические умения младших школьников, а также пространственное представление, глазомер, навыки работы с...
М.: Педагогика, 1975. — 96 с. Книга является результатом длительного исследования проблемы развития художественно-творческих способностей учащихся на занятиях по изобразительному искусству в школе. В ней нашли новое решение многие вопросы содержания и методов обучения разным видам изобразительной деятельности: рисованию, декоративной работе, графике, которые включены в уроки не...
Монография. — Краснодар: Кубанский государственный университет (КубГУ), 2005. — 210 с. — ISBN 5-8209-0308-3. Рассматриваются проблемы профессиональной организации условий восприятия цвета в живописи с натуры. Дается теоретическое и методическое обоснование формирования целенаправленности видения и понимания изобразительных качеств цвета в обучении живописи студентов...
Лаб. практикум: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1987. — 128 с. Пособие иллюстрировано таблицами, схемами, примерными образцами студенческих работ.
Для шкіл та самонавчання. — Харків-Київ: Державне видавництво Украïни, 1929. — 167 с.
Державний Науково-Методологічний Комітет Нарком освіти УСРР по секції соціального
виховання дозволив до вжитку як підсобник для педвузів.
Навчання малювання набирає тепер великої виховної, самодіяльно-творчої та просвітньої ваги. Проте, грамота рисування та малювання у наших школах не...
Москва: Искусство, 1970. — 248 с. Памятники искусства древнего мира (Египет и античная Греция) Пирамиды в Гизе. Статуя писца. Афинский Акрополь. Парфенон. Поликлет. Дорифор. Искусство эпохи Возрождения Леонардо да Винчи. Мона Лиза. Джоконда. Рафаэль. Сикстинская мадонна. Микеланджело. Давид. Габы. Зарубежное искусство 17—19 веков Рубенс. Охота на Львов. Крестьянский танец....
Пособие для учителей. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1977. — 208 с.
Книга написана в соответствии с новой программой по изобразительному искусству и предназначается для учителей рисования, а также для учителей начальных классов, ведущих уроки по данному предмету. В книге освещаются психолого-педагогические основы обучения школьников рисованию, на конкретных...
Учебное пособие. — Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2023. — 91 с. — ISBN 978-5-7186-2129-7 В учебном пособии представлен материал для практических занятий и самостоятельной работы студентов по освоению проблематики оценивания творческих заданий на занятиях по дисциплинам предметной области «Искусство». В пособии представлены примеры...
М.: Просвещение, 1965. — 207 с., 24 л. ил.
Эта книга предназначается для всех, кто так или иначе имеет дело с детским рисунком или просто интересуется им — для учителей, воспитателей, родителей и художников. В основу книги положен многолетний опыт моей работы с детьми: руководство их изобразительным творчеством, организация конкурсов и выставок детских рисунков (в том числе и...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: Специальность: 5.8.2 – «Теория и методика обучения и воспитания» (информатизация образования). — ФГБОУ ВО Московский педагогический государственный университет. — Москва 2022. — 190 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сокольникова Н.М. Цель исследования. Теоретически обосновать,...
3-е издание, стереотип. — М.: Дрофа, 2014.
Авторская рабочая программа соответствует примерной программе по изобразительному искусству образовательной области «Искусство». Она адресована учителям и методистам основной школы, работающим по учебникам С. П. Ломова.
Статья. — Искусство. Все для учителя. — 2015. — №2 (38). — С. 8-11. В статье раскрывается смысл понятия одаренности, рассматриваются его виды, в особенности художественная. Также описываются методики, выявляющие художественную направленность ребенка.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.02 Методика преподавания изобразительного искусства. — Орёл, 1989. — 190 с. Введение Краткий исторический анализ пленэрной практики по изобразительному искусству Возникновение профессиональной подготовки художника в условиях природы Становление пленэрной практики в русской художественной...
Киевский Университет им. Б.Гринченка, Киев, 2013. — 55 с.
Дисципліна — Методика викладання образотворчого мистецтва.
Теоретичні засади формування вмінь і навичок в учнів 6-х класів у процесі малювання портрету.
Історія розвитку портретного жанру в мистецтві живопису.
Роль портретного живопису у вихованні учнів середніх класів.
Послідовність побудови голови людини на...
Пособие для учителей. — 3-е изд. — Мн.: Беларусь, 2005. — 151 с.: ил. — ISBN: 985-01-0512-7. В книге изложены проблемы цвета как средства изобразительного искусства; речь идет о цветовой композиции, палитре художника, гармонии, колорите и о многом другом. Разработаны вопросы и задачи для учащихся, способствующие усвоению теории цвета. Книга может быть полезна не только...
Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD) : 6 D 010700- Изобразительное искусство и черчение. — Казахский национальный педагогический университет имени Абая. — Алматы: 2017. — 179 с. Научный консультант: Альмухамбетов Б.А. д.п.н. профессор Зарубежный консультант: д.п.н. профессор Вайткевичине А. Цель исследования: теоретическое обоснование и практическая...
2-е изд. — М.: Просвещение, 2006. — 44 с. В программе поясняются основные цели и задачи обучения предмету, даётся тематическое планирование по годам обучения, раскрываются требования к уровню подготовки выпускников основной школы, процессу формирования художественных знаний, умений и навыков
Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева Н.А., Питерских А.С. 4-е изд. — М.: Просвещение, 2015. — 176 c. Программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Цель программы — формирование художественной культуры учащихся, развитие художественного мышления, способности к творческой деятельности....
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 144 с. В книге лауреата Государственной премии СССР Н.В. Одноралова даются сведения об основных и вспомогательных материалах и инструментах, используемых художниками при создании рисунка, графических и живописных произведений. Пособие может быть полезна не только учителям изобразительного искусства и руководителям художественных...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Саратов, 2017. — 224 с. Научный руководитель: Затямина Татьяна Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор. Цель исследования. Состоит в...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. — Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. — Саратов, 2018. — 24 с. Научный руководитель: Затямина Татьяна Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор. Цель исследования....
Методические указания к курсу для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования». — Балашов: СГУ, 2011. — 22 с. Методические указания к курсу «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 1-2 курсов педагогического факультета специальности «Педагогика и методика...
Пособие для учителей учреждений общего среднего образования. — Минск: НИО; Аверсэв, 2017. — 80 с. Планирование учебного материала в пособии является примерным, что дает учителю право в рамках часов, отведенных программами на изучение предмета, вносить определенные изменения с учетом подготовленности класса и особенностей технологии обучения. Оно не должно сдерживать инициативу...
М.: Просвещение, 2006. — 176 с. — (Серия: Библиотека учителя).
Книга окажет методическую и теоретическую помощь учителю изобразительного искусства, расскажет о различных принципах и методах преподавания искусства в школе, об основах построения урока (независимо от того, по какой программе он ведется) и предложит конкретные методики проведения урока искусства в школе. Книга...
Київский Університет ім. Б. Гринченка, Київ, Барон В.П., 2014. — 86 с. Кваліфікаційна робота бакалавра з напряму підготовки 6.020205 «Образотворче мистецтво». Теоретичні засади дослідження методики розвитку емоційної сфери учня у процесі вивчення основ пейзажного жанру з елементами анімалістики . Розвиток емоційної сфери учня як психолого-педагогічна проблема. Пейзажний жанр в...
Ижевск: Издательский дом "ERGO", 2010. — 295 с. Рекомендован УМО в качестве учебного пособия по специальности "Изобразительное искусство". Программа. Лекционный материал. Описание семинарских занятий. Задания для самостоятельной работы. Контрольно-измерительные материалы. Списки рекомендуемой литературы.
Ульяновск: УлГТУ, 2002. — 23 с. Рассматривается содержание довузовской подготовки по рисунку, а также материалы, инструменты, приборы и приспособления в изобразительном искусстве, основы композиции, перспективное построение рисунка, рисование с натуры и по памяти, наброски и зарисовки, рисунок архитектурной детали, рисунок гипсовой головы. Работа подготовлена на кафедре АСП.
6-е изд., стер. — М.: Академия, 2013. — 256 с., |16] с. ил. — (Бакалавриат). — ISBN: 978-5-4468-0177-0. Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр» профиль «начальное образование») и отражает новые требования стандарта третьего...
Сборник научных статей. ред. – сост. Радомская О.И. — М.: ИХОиК РАО, 2016. — 252 с. — ISBN: 978-5-905451-32-4. Данный сборник составлен по результатам работы Общероссийской конференции «Актуальные проблемы преподавания искусства в общеобразовательных организациях Российской Федерации», которая состоялась 31 марта – 1 апреля 2016 года в Москве. Организатором Конференции выступил...
Учебное пособие по дисциплинам художественно-эстетической направленности. — Пятигорск: Ставропольский государственный педагогический институт; РИА-КМВ, 2019. — 56 с. — ISBN 978-5-89314-980-7. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и предназначено для формирования профессиональных компетенций у студентов педагогических вузов в процессе изучения дисциплин...
Учебно-методическое пособие. — Сыктывкар: Сыктывкарский государственный университет, 2011. — 60 с. — ISBN 978-5-87237-769-6. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по бакалаврским программам педагогического образования (изобразительное искусство и народная художественная культура). Учебно-методическое пособие содержит основы теории педагогического проектирования и...
М.: Просвещение, 2010. — 48 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978-5-09-020559-7.
Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году.
Программы подготовлены в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения», реализуемого Российской академией образования по заказу Министерства...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Москва. МГУКИ. 2007. – 48 с. Специальность 13.00.05 – Теория, методика и организация социально-культурной деятельности Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Федоров А.В.; доктор педагогических наук, профессор Журин А.А.; доктор технических наук, профессор Лапшин Н.П. Объект...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2022. — 64 с. — ISBN 978-5-8259-1297-4. Учебно-методическое пособие включает два модуля, в которых представлены тематика и содержание лекционных и практических занятий, методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов по каждой теме. Даны материалы для контроля результатов...
Навчально-методичний посібник. — Харків: Скорпіон, 2007. — 48 с. У навчально-методичному посібнику описано основні нетрадиційні техніки зображення на площині, подано технологію виконання технік у доступній формі. Книга розрахована на вчителів образотворчого мистецтва, методистів, керівників художніх гуртків, студій, студентів спеціальностей художньо-мистецьких дисциплін різних...
Вид. 2-ге, виправлене і доповнене. — К.: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, 2015. — 100 с. — ISBN 978-966-931-052-1. Зміст навчального посібника-словника відповідає концептуальним підходам до вивчення навчального курсу “Вступ до спеціальності” для студентів художньо-графічних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів. Новизна посібника...
Методические рекомендации. – Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2022. – 48 с. В учебном издании представлены материалы, направленные на информационное и методическое обеспечение преподавания учебной дисциплины «Практикум по изобразительной и декоративно-прикладной деятельности». Предназначено для организации самостоятельной работы при...
Практичний посібник. — Черкаси: ОІПОПП, 2010. — 56 с. Державним стандартом початкової та загальної середньої освіти, підручниками з образотворчого мистецтва передбачається спілкування учнів з приводу мистецтва із застосуванням спеціальної мистецтвознавчої термінології. У практичному посібнику представлено тлумачення термінів відповідно до вікових особливостей дітей середнього...
Комментарии