Методика преподавания истории

Без выходных данных. — 4 с. Шпаргалка. МПИ как наука. Факторы процесса обучения. История МПИ от момента зарождения до начала XX в. История МПИ в 1917 – 1980 годах. Реформирование школьного исторического образования в России в 90 годы. Цели современного исторического образования. Структура школьного историч. образования: линейный и концентрич. принципы. Нормативно-правовое...

Экзамен, 23 вопроса и 23 полных ответа. Ответы написаны в отдельных файлах и формате блокнота, что удобно для использования в электронных шпаргалках.

Экзамен, СамГУ, Россия, Шерстнева Г.С., 4 курс, 2013 г. Шпаргалка. Перечень вопросов: Предмет и задачи курса «Методика преподавания истории». Современная структура исторического образования. Цели школьного исторического образования (цели современного исторического образования) Принципы построения школьных программ. Основные их компоненты. Школьный учебник истории и...

Госэкзамен, МГПИ им. М. Е. Евсевьева, 30 ответов по методике. Рассмотрены вопросы по развитию методики, становлению и развитию этой науки, об основных требованиях к уроку истории, о подготовке учителей к урокам, о внеклассной работе учащихся и т.д.

Шпаргалки на ГОСы, Педагогический институт, 2015. — 8 с. Исторический факультет. Методика обучения истории и обществознанию, как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Становление и развитие методики обучения истории и обществознанию в 18-20 веках. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов...

Государственный экзамен, УлГПУ, г. Ульяновск, 2014. — 28 вопросов. Методика обучения истории как педагогическая наука: предмет, задачи, основные факторы обучения истории, связь с другими науками. Цели, задачи и значение изучения истории в школе. Государственный стандарт исторического образования, его назначение. Структура школьного исторического образования: сущность,...

Без выходных данных, 2013. — 23 вопроса. Предмет и задачи методики обучения истории. Роль и место методики в школьном обучении истории. Реформа исторического образования в России в 90-е гг. XX в. Структура исторического образования в современной России. Школьный учебник по истории и его компоненты. Система работы с учебником на уроках истории. Рабочая тетрадь по истории....

ХНУ ім. В. Н. Каразина, Іващенко В. Ю. , 2011 р. Шпаргалка. Методика роботи з історичним документом. Проблема інтерпретації різних навчальних текстів на уроках історії Науково-популярна та художня література в навчанні історії. Наочність у вивченні історії: функції, види, засоби. Методика роботи з образними наочними засобами на уроках історі Методика роботи з...

Без вихідних даних, 4 курс історичного факультету,12 питань. — 12 с. Шпаргалка з загальної частини предмета. Предмет методики викладання історії у школі. Педагогічне спостереження та педагогічний експеримент як методи наукового дослідження шкільного навчання історії. Складові позитивного професійного іміджу педагога. Особливості педагогічного спілкування. Цілі шкільної...

Педагогический институт, 5 курс 9 семестр, осень 2014. — 16 с. Исторический факультет. Методика обучения истории и обществознанию как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов научно-педагогического исследования школьного обучения истории и...

Россия, Челябинск, ЮУрГГПУ (бывш. ЧГПУ) 2015, исторический факультет III курс, экзамен за VI семестр. Внеурочная работа по истории. Воспитательные аспекты в обучении истории. Гос стандарт по истории. Диалоговая технология в преподавании истории. Дифференцированный подход в обучении истории. Изучение вопросов культуры в школьном курсе ист. Использование художественной литературы...

МПГУ, 5 курс, 2018. 18 вопросов. 11 страниц. Историческое сознание как цель, ценность и результат. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. Понятие и сущность технологии образования. Урок истории в технологии развития критического мышления. Кластер, синквейн, INSERT как интерактивные методики на уроках истории. ИКТ на уроках истории. Проблемное обучение на уроках...