Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1996. — 159 с. Книга содержит 89 типов задач, которые приходится решать учителю и школьникам по топографическим планам, обзорным географическим картам, атласам, рельефным картам, глобусам на уроках географии, факультативных занятиях, в походах. Содержание каждой задачи дополняется графическими иллюстрациями. Книга необходима учителям...
Пособие по рисованию для учителей географии сред. школы. — 3-е изд. — Москва : Учпедгиз, 1955. — 152 с. В процессе работы по исследованию своего края как учителю, так и ученикам все время придется встречаться с необходимостью делать зарисовки различных географических объектов (схематических планов, профилей, разрезов, форм рельефа, типов растительности и т. д.). Однако, чтобы...
Ульяновск: УГПИ им. И.Н. Ульянова, 1990. — 12 с. Методические рекомендации составлены на основе программы вступительных экзаменов по география и содержат материал, помогающий выпускникам средней школы и работающей молодежи подготовиться для поступления на географический факультет пединститута.
Ульяновск: УГЛИ им. И.Н.Ульянова, 1990. — 33 с. Доверенным лицом общества навивают народного учителя, подчеркивая его высокую миссию. Многократно возрастает его ответственность в условиях глубокой перестройки, идущей в нашей стране. В материалах февральского пленума ЦК КПСС, посвещенного средней и высшей школе (февраль,1988) говорится: ”учитель - важнейшее действующее лицо...
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990. — 27 с. Методические рекомендации содержат консультативный и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Ульяновск: УГПИ им.И.Н.Ульянова, 1990 — 40 с. Методические рекомендации содержат консультативной и вспомогательный фактический материал по отдельным темам курса землеведения и краеведения. Брошюра имеет целью оказать помощь студентам при изучении курса. Она может быть полезна как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический институт им. И. И. Ульянова, 1979. — 17 с. Пособие для студентов и учителей географии, содержащее програмно-методические указания по спецкурсу "Изучение географии своей области в школе", составлено профессором К. С. Кальяновым и доцентом Г. 3. Весниной и одобрено кафедрой физической географии я кафедрой экономической...
М.: Просвещение, 1968. — 135 с. с илл. и карт. Провести увлекательно занятие географического кружка или ученический вечер, оживить урок и интересно оформить школьную газету поможет учителю эта книга. В ней подобраны по темам в соответствии с программой и учебниками занимательные географические вопросы. Ответы на них помещены в конце книги.
М.: Учпедгиз, 1957. — 87 с. В советской школе на протяжении всех лет ее существования изучению своего края, т. е. краеведению, придавалось большое значение. Отдельные учителя географии через систематическое изучение с учащимися своего края прокладывали путь к глубокому и осмысленному усвоению ими многих разделов как общей физической, так и других курсов географии. В подготовке...
М.: Учпедгиз, 1937. — 442 с. Назначение предлагаемой книги - помочь учителю при преподавании физической географии в пятом классе. Главная цель издания - дать учителю доступный и уже обработанный материал, чтобы иллюстрировать, оживлять преподавание географии в пятом классе, показывать на ярких примерах живую связь различных географических явлений между собой и с жизнью человека...
М.: Просвещение, 1986. — 111 с. В книге подробно рассмотрены различные способы графической наглядности на уроках экономической географии, начиная от простейших таблиц и кончая сложными блок-диаграммами и картосхемами. Особое внимание автор уделил вопросам развития пространственных представлений, памяти и активизации познавательной деятельности учащихся. В конце книги даны...
Из опыта работы учителя школы № 315 г. Москвы. — Москва : Учпедгиз, 1954. — 128 с. Значение географической карты в повседневной жизни и деятельности человека трудно переоценить. Никакое, даже самое подробное описание не может дать того пространственного представления о размещении предметов и явлений на земле, какое дает географическая карта. Потребность в картографическом...
Учебник для 5 класса неполной средней и средней школы. — 6-е изд. — М.: Учпедгиз, 1940. — 144 с. Что такое география Ориентирование и съемка Формы земной поверхности Вода на Земле Океаны и моря Формы и движение воды Литосфера Атмосфера Работа внешних сил Почвенно-растительная зона Животный мир Человек Земля и солнечная система Звезды и туманности
Учеб. пособие для пед. училищ. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Учпедгиз, 1954. — 152 с. Авторы при составлении «Сборника упражнений по географии СССР» поставили перед собой цель — помочь учащимся педагогических училищ сознательно освоить курс географии СССР, понять причины и связи географических явлений, получить необходимые практические навыки. Пособие даёт возможность учащимся...
Методические рекомендации. — Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2016. — 43 с. В предлагаемом издании представлены характеристика содержания учебной комплексной экономико-географической практики, ее основных этапов, видов работ, выполняемых на каждом этапе, и методические рекомендации по ее проведению. Издание предназначено для студентов...
М.: Вентана-Граф, 2016. — 160 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07604-9. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Пособие призвано создать условия для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования — базового и углублённого уровней. В методическом пособии представлены подходы к...
М.: Вентана-Граф, 2018. — 236 с.: ил. — ISBN: 978-5-360-07098-6. Методическое пособие входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и является частью учебного комплекта по географии. Данное пособие поможет учителю реализовать новые требования ФГОС основного общего образования к результатам обучения, сэкономить время на подготовку к каждому уроку и построить...
М.: Дрофа, 2018. — 221 с. — ISBN: 978-5-358-19876-0. Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для использования при работе с учебниками И.И. Бариновой «География России. Природа. 8 класс» и В.П. Дронова, В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство. 9 класс». Пособие раскрывает особенности курса «География России» в современной школе, отражает...
Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: АСТ: Астрель, Хранитель, 2007. — 382 с. В пособии подробно раскрывается методика обучения географии в школе, особое внимание уделяется методам развивающего обучения. Показаны особенности современного урока и сформулированы основные требования к его построению. Книга адресована студентам географических факультетов педагогических вузов, а...
Под ред. Ю.Г. Барышевой. — М.: Просвещение, 1989. — 159 с.: ил. — (Б-ка учителя географии). — ISBN: 5-09-001472-8. В книге обобщен опыт исследовательской работы научных сотрудников Института школьного оборудования и технических средств обучения, учителей экспериментальных, опорных и массовых школ. Пособие призвано ознакомить читателя с фондом средств обучения. Особое внимание...
Москва : Просвещение, 1964. — 223 с. В первой главе рассматриваются система методов обучения географии, пути активизации познавательной деятельности учащихся и особенности отдельных методов. При характеристике методов показываются образовательно-воспитательное значение и условия успешного использования их. Уделено внимание сочетанию различных методов, приемов и методике...
М.: Педагогика, 1979. — 152 с. В монографии анализируется содержание и структура курса географии материков и рассматриваются эффективные методические пути формирования географических понятий. Адресована ученым-методистам; практические рекомендации работы будут полезны учителям географии.
К.: Радянська школа, 1968. — 93 с. У цій книзі висвітлюються форми і методи позакласної роботи з топоніміки при вивченні географії в школі. Вчителі знайдуть у ній кращий досвід і методичні поради, як організувати роботу з учнями по складанню словничка власних найменувань основних географічних об’єктів, вивченню російських географічних імен на карті світу, місцевої топоніміки....
Казань: Татгосиздат, 1940. — 175 с.: ил., схемы.
Наглядность в преподавании является одним из основных условий, обеспечивающих интерес к изучению географии и прочность получаемых знаний. Хорошим приемом наглядности является показ объектов в природе, путем организации экскурсий. Данная работа является опытом помощи школе и всем желающим понять природную обстановку. В основном...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1983. — 146 с.
В книге раскрываются содержание, формы и методы атеистического воспитания учащихся при изучении физической географии в V классе, географии материков в VI классе и физической географии в VII классе средней школы. В отдельные разделы и темы включен материал, который может быть успешно использован не только на учебных занятиях,...
Методичний посібник для вчителів географії. — Рівне: Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2002. — 30 с.
У пропонованому методичному посібнику висвітлено досвід роботи автора з організації навчально-дослідницької діяльності учнів на шкільному географічному майданчику.
М.: ТЦ Сфера, 2005. — 240 с. — ISBN: 5-89144-410-0. Эта замечательная книга поможет увлекательно провести урок географии, разнообразить любое досуговое мероприятие в школе, оздоровительном лагере и в семье. В книгу включены оригинальные географические загадки, шарады, игры, викторины, стихи. Особое внимание уделено межпредметным связям географии и литературы, музыки, кулинарии,...
М.: Просвещение, 1973. — 144 с.: ил.
В книге последовательно изложена методика изучения тем о рельефе в курсе физической географии V—VII классов, а также даны советы по применению необходимого учебного оборудования. Большую практическую пользу учителю географии принесут приложения.
Посібник для вчителя. — За ред. С.Г. Коберніка. — К.: Навч. книга, 2005. — 319 с. — ISBN 966-329-046-3. Відсутні с. 46-47 і 58-59. Цей посібник — своєрідна спроба проаналізувати і узагальнити зміни у методиці вивчення курсів шкільної географії на сучасному етапі розвитку загальноосвітніх навчальних закладів. Теоретичні аспекти методики вивчення географії поєднуються з досвідом...
Методические рекомендации. — Ишим: ИГПИ, 1999. — 36 с. В методических рекомендациях «Активные формы и методы в обучении географии», предназначенных для студентов III, IV курсов биолого-географического факультета, рассматриваются: урочные и внеурочные формы организации обучения; структура, типология и нетрадиционные формы урока; методика проведения игр и активных форм обучения....
Пособие для начинающих учителей и студентов педагогических институтов и университетов по географическим специальностям. — М. , 1996. — 192 с. — ISBN 5-7611-0045-2. Учебное пособие адресовано студентам географических специальностей педагогических институтов и университетов. В нем раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики обучения географии в средних...
М.: Астрель, 2003. — 192 с. Учебное пособие адресовано учителям географии и студентам географических специальностей педагогических институтов и университетов. В нем раскрываются теоретические и прикладные вопросы методики обучения региональной географии в средних общеобразовательных учреждениях. Книга будет полезна как начинающим, так и опытным учителям-практикам, проходящим...
Смоленск: Русич, 1999. — 256 с. — (Серия: Веселый урок). — ISBN 5-8138-0020-4.
Вы хотите совершить своеобразное путешествие по странам и континентам, познакомиться с историей Великих географических открытий, больше узнать о знаменитых путешественниках и землепроходцах? Откройте эту книгу интересных головоломок, ребусов, чайнвордов, кроссвордов и других занимательных заданий по...
Комментарии