Методика преподавания иностранных языков

Автор и выходные данные неизвестны. — 70 с. Иностранный язык как предмет преподавания. Цели и содержание обучения иностранному языку. Языковые и речевые аспекты в преподавании иностранного языка. Аспектность, комплексность в преподавании. Методика как теория обучения. Предмет и задачи методики. Связь с другими науками. Обучение произношению. Задачи, содержание и принципы...

Курс лекций. — БГПК, Россия. Хенина Н.В., Платонова Н.А. — 83 стр. Цели и содержание обучения иностранному языку. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности. Методы обучения иностранным языкам. Формы и средства обучения иностранному языку. Урок иностранного языка. Обучение фонетике иностранного языка. Обучение лексике иностранного языка. Обучение грамматике...

Автор: Ильяхов Максим. — 12 с. (Выходные данные не указаны). Максим Ильяхов — преподаватель Факультета иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова. Неформальная, ритмичная, динамичная лекция для школьников, призванная возбудить искренний интерес к самостоятельному изучению иностранных языков. Центральная идея подхода — отношение к школьникам как к взрослым,...

МПГУ им. В. Ленина, 2012. — 5 с. Лекция. Говорение как вид речевой деятельности. Понятие о структуре речевой деятельности. Основные лингвистические и психологические особенности говорения (диалог и монолог). Обучение монологической речи, уровневый подход. Обучение диалогической речи.

МПГУ им. В. Ленина 2012. — 4 с. Лекция. Аудирование как вид речевой деятельности. Основные лингвистические и. психологические трудности при восприятии и понимании речи на слух и способы их преодоления. Требования программы к аудированию. Последовательность работы при обучении аудированию.

Лесосибирский педагогический институт, Лесосибирск, 2012. — 5 с. Данное пособие может быть использовано преподавателями факультета "Иностранный язык"как наглядный материал по методике преподавания иностранного языка. Примерная аудитория: студенты, обучающиеся на факультете "Иностранный язык". Содержание: Понятие «иностранный язык», «обучение языку», «овладение языком»,...

Евразиский гуманитарный институт, Казахстан, Байкенова С.А., 2013 г., 5 стр. Г. Пальмер әдісінің негізгі кезеңдері; әдіс кемшіліктері; әдіс жетістіктері; әдіс элементтерінің қазіргі таңда қолданылуы.

МГЛУ, кандидат педагогических наук, доцент Пономарева З.Ф., 2010 г. Курс лекций на русском языке по методике и психологии преподавания иностранных языков, прочитанный на факультете иностранных языков и ГПН МГЛУ в 2010 году.

В данном файле информация по следующим аспектам: Методика как учебная дисциплина (виды методик). Методика как научная и практическая дисциплина (методика как наука). Связь методики с другими науками. Роль и место ИЯ в современной системе образования. Специфика учебного предмета. Система обучения Иностранным Языкам. Проблема целей и задач обучения ИЯ. Средства обучения....

Курс Н.Языковой Содержание: Цели обучения ИЯ Цели и содержание обучения ия Теория и методика обучения как наука Психолого-лингвистические основы Принципы и методы обучения ия Планирование учебного процесса Обучение иноязычной лексике Обучение чтению в средней школе Обучение диалогической речи Обучение грамматике Обучение чтению Обучение монологической речи Контроль в обучении...

МОУ лицей № 23, Калистратова М.В. — 10 с. Что такое критическое мышление. Направления критического мышления. Планирование урока по методике критического мышления. Распаковка приемов, используемых на уроках критического мышления.

МОУ лицей № 23, Калистратова М.В. — 11 с. Понятие интенсивной методики. Принципы создания системы коммуникативного обучения иноязычной культуре. Об отборе коммуникативного минимума для начального этапа обучения.

КПИ (Киевский политехнический), факультет лингвистики, 5 курс Преп.: доц. Корнева Очень поможет всем, изучающим методику преподавания иностранных языков. На украинском языке.

СПбГУ, Фил. фак, IV курс, Преп.: Алексеев Основные принципы обучения ин. яз., система упражнений, особенности работы на разных этапах, основные цели обучения, формирование компетенций.

Всі лекції з методики викладання іноземних мов для 3 курсу інституту іноземних мов Вінницького педагогічного університету. Також є плани семінарських та лабораторних робіт, та деякі контрольні роботи з готовими варіантами відповідей. 180 сторінок друкованого тексту.

Для студенів 4 курсу заочної форми навчання. — Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2010. — 59 с. У посібнику представлені розділи програми курсу методики, призначені для вивчення на 4 курсі інституту іноземних мов – методика формування мовленнєвих умінь аудіювання, читання, говоріння, письма; види уроків; типи і види контролю; планування навчального процесу; історія розвитку...