Методика преподавания иностранных языков

Шпоры по культурологическому аспекту изучения и преподавания иностранных языков, ГрГУ, 5 курс 9 семестр, Выходные данные неизвестны Список вопросов к экзамену Охарактеризуйте основные особенности развития системы обучения иноязычной коммуникации в контексте европейской образовательной политики на современном этапе. Раскройте потенциал коммуникативной методики обучения для...

Екзамен . К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2018, 45 с. Спеціальність - Філологія. Мова та література (англійська). Курс - 4 Дисципліна - методика викладання англійської мови У даному файлі розкрито наступні питання: General issues of Methods of FLT. Methods of FLT and its relation to pedagogics, psychology and linguistic. The Grammar Translation Method. The...

К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2017. — 29 с. Напрям підготовки - Філологія. Мова та література (англійська). Дисципліна - Методика викладання іноземних мов. У файлі розкрито такі питання: Охарактеризуйте предмет методики навчання ІМ як науки, її зв'язок із суміжними науками. Назвіть методи наукового дослідження в методиці навчання ІМ. Охарактеризуйте...

ДГПУ г.Славянск, Украина 38 питань Методика вивчення фонетики та орфоепії. Мета, завдання вивчення лексикології та шляхи збагачення та активізації словникового запасу учнів. Методика вивчення фразеології. Методика опрацювання морфемних тем. Методика вивчення словотвірних тем. Методика опрацювання іменника. Методика вивчення прикметника. Особливості вивчення теми...

Ответы к ГОС. — МПСУ, Москва, 2016. — 25 билетов. Урок иностранного языка, требования к уроку иностранного языка, цели и типы уроков, планирование. Профессиональные качества учителя иностранного языка. Понятие языковой личности и вторичной языковой личности, межкультурная компетенция. Обучение чтению. Обучение аудированию. Обучение лексике. Обучение грамматике. Обучение...

Шпаргалки по предмету "Методика обучения второму иностранному языку". Казахстан, Караганда. 2015 год. Шпаргалка содержит такие вопросы как: Психолингвистические закономерности обучения ИЯ2 (интерференция), Дидактико-методические основы обучения ИЯ2 (принципы, содержание, методы, цели, особенности), Обучение различным видам компетенций и т.д.

Без в/д Методика как педагогическая наука. Лингвистические основы методики обучения иностранным языкам. Психолингвистические основы методики обучения иностранным языкам. Мотивация изучения иностранного языка. Реализация дидактических принципов в обучении иностранным языкам. Методические принципы обучения иностранным языкам. Типология упражнений по иностранному языку. Цели...

КНЛУ, м. Київ, Україна, кафедра методики, проф. Ніколаєва С.Ю., 2014 р. В архіві 79 відповідей у окремих TXT-файлах. Аналіз програм МОН. Аналіз уроку/заняття. Аудіолінгвальний метод. Види читання за комунікативною метою. Види читання за способом реалізації. Вимоги до вчителя (методична компетенція). Вимоги до самостійної роботи студентів. Види вправ. Засоби навчання (технічні,...

РГПУ им. Герцена, 2014. — 38 с. Для студентов факультета иностранных языков по направлению "Теория и методика преподавания ИЯ". Психологические основы методики обучения иностранным языкам. Лингвистические основы методики обучения иностранным языкам. Общедидактические и методические принципы, их связь и взаимовлияние. Цели, задачи и содержание обучения иностранным языкам в...

Выходные данные не известны. 35 документов. Система обучения иностранным языкам. Системный подход как метод научного познания. Признаки и системы обучения и ее структурная организация. Методы научного исследования в методике и особенности их использования в зависимости от цели и содержания научно-исследовательской деятельности педагога. Связь методики с другими науками:...

Экзамен. ГАСК, Россия, Имашева О.А., 2013 г. При составлении ответов были использованы учебники Солововой, Щукина, Гез, Подласый. Методика как теория обучения иностранным языкам. Прямые методы обучения иностранным языкам. Сознательные методы обучения ин.яз. Комбинированные методы обучения ин.яз. Интенсивные методы обучения ин.яз. Дидактические принципы обучения ин.яз....

Экзамен, Нижний Новгород, Вилкова А.А., 42 вопроса, 63 стр., 2013 г. Вспомогательные материалы по вопросам лингводидактики и методики. Пособие для студентов педагогических и языковых ВУЗов. Основные вопросы: Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам: объект, предмет, методы исследования. Языковая личность как центральная категория лингводидактики....

Россия Соликамский Государственный педагогический институт Шпоры для экзамена по теории и методике преподавания иностранного языка включают следующие вопросы: Говорение и письмо как продуктивные виды речевой деятельности Апробация профильных программ на современном этапе обучения ИЯ Кабинет ИЯ и его функции Методика работы с ТСО Роль внеклассной работы в формировании...

Шпаргалка. Без выходных данных. — 6 с., 27 вопросов. Методика как теория обучения иностранным языкам. Предмет методики. Методические понятия. Методы исследования Цели, содержание и средства обучения ИЯ. Общедидактические и методические принципы обучения ИЯ. Методическая система Пальмера (30-40-е гг) Аудиовизуальный метод ОИЯ. Сознательно-сопоставительный метод ОИЯ....

Улучшенная шпаргалка. Содержит 40 вопросов, включая такие темы как: начальный, средний и старший этапы обучения, обучение письму, чтению, говорению на всех 3-х этапах, характеристика УМК, действующая программа по ИЯ, урок-игра, психологические, лингвистические и дидактические основы методики ОИЯ и многое другое.

13 стр.(украинский язык) Содержание: Методика як теорія і практика навчання іноземних мов.Галузі методики.Зв'язок з інш. науками (психологія,лінгвістика,дидактика).Поняття комунікативної компетенції, теми і мовленнєвої ситуації.Методи дослідження в методиці навчання іноземних мов.Базові методичні категорії. Поняття навички і вміння, методу, підходу, методичного прийому, засобу...

Без выходных данных. — 32 с., 21 вопрос. Список вопросов и ответов на государственный экзамен по методике преподавания иностранного языка: Методика преподавания иностранных языков в системе педагогических наук. Общая и частная методика. Основные методические понятия. Дидактические основы обучения ИЯ, их отражение в УМК по иностранному языку для средней школы. Психологические...

Предназначена для педагогических ВУЗов. Содержит ответы на 61 вопрос. МОИЯ как наука и как теория обучения. Связь методики с другими науками. Основные методические категории (метод, прием, система обучения, подход к обучению, средство обучения). Методы исследования в МОИЯ (ретроспективный анализ научной литературы, обобщение положительного опыта преподавания, наблюдение,...

Шпаргалка. Без выходных данных. — 8 с. Педагогика. Цели и задачи воспитания. Особенности воспитательного процесса в современных условиях. Закономерности и принципы воспитания. Становление личности в процессе социализации. Целеполагание в педагогике. Источники и виды педагогических целей. Гуманизация системы образования. Методы обучения. Выбор оптимального сочетания МО....

Экзамен, составила Дергачева О. Ю. , 2005 г, Калининград. Билеты составленные к экзамену по методике преподавания иностранных языков. Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука и ее взаимосвязь с другими науками (психологией, психолингвистикой, дидактикой, лингвистикой). Общедидактические и специфические методические принципы обучения и их реализация в...