Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Ташкент: Нуратау-Кызылкум, 2010. — 53 с. Введение. Экологическая тропа: от проекта до создания. Что такое экологическая тропа? Как организовать учебную экологическую тропу. Паспорт экотропы. Выбор маршрута экологической тропы. Составление карто-схемымаршрута. Методика проведения учебных экологических экскурсий. Экскурсионные темы. Экскурсионные объекты. Советы по оформлению...
Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2009. — 208 с.
Изложены вопросы базового и профильного содержания школьного экологического образования, теоретические и методические основы обучения экологии. В основу подготовки студентов положены идеи развивающего обучения. Рассмотрены современные подходы, возможности и проблемы экологического образования в условиях...
Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2009. — 208 с. В учебнике изложены вопросы базового и профильного содержания школьного экологического образования, теоретические и методические основы обучения экологии. В основу подготовки студентов положены идеи развивающего обучения. Рассмотрены современные подходы, возможности и проблемы экологического образования в...
М.: Вентана-Граф, 2013. — 80 с. — ISBN: 978-5-360-03743-9. Рабочая тетрадь разработана к учебному пособию "Экология растений" (Былова А.М., Шорина Н.И., под ред. Н.М. Черновой) Содержит задания базового уровня, задания повышенной сложности, предполагающие работу с текстом, самостоятельные наблюдения во внеурочное время.
Факультет педагогики и методики начального образования, 2010. — 17 с. Тип урока: сообщение новых знаний. Вид урока: комбинированный. Цель: дать студентам знания о методах и приёмах экологического образования дошкольников. План занятия: Понятие «метод обучения». Методы экологического образования дошкольников. Понятие «приём обучения». Приёмы, используемые в экологическом...
Х.: Основа, 2010. — 381, [3] с.: табл. — ISBN: 978-617-00-0670-7. Посібник містить розробки всіх уроків екології для 10 класу. Наведені матеріали за змістом і структурою повністю відповідають чинній програмі курсу екології. У розробках уроків широко використовуються інтерактивні методики навчання та інші прогресивні педагогічні технології.
Пособие для учителей общеобразовательных и внешкольных учреждений. — Под общ. ред. М.В. Гершман. — Минск: Адукацыя i выхаванне, 2009. — 88 с.
Настоящее издание подготовлено и опубликовано при поддержке Норвежского общества охраны природы.
Настоящее пособие является частью международной образовательной программы для школьников SPARE/ШПИРЭ (School Project for Applicationof...
Х.: Основа, 2011. — 363, [5] с.: іл., табл. — (Серія «Усі уроки»). — ISBN: 978-617-00-1092-6. Посібник пропонує розробки всіх уроків екології в 11 класі для профільного рівня навчання. Розробки уроків містять багато сучасної наукової інформації, яку також можна використовувати під час додаткових занять або в процесі підготовки до олімпіад різних рівнів. Наведено розробки всіх...
Без выходных данных. — 3 с.
Авторы, чьи труды брались за основу при разработке методики.
Контингент.:
Цель.
Задачи.
Принципы экологического воспитания.
Средства.
Технологии воспитательного процесса.
Программа.
Планируемые результаты.
Список литературы
М.: МИОО, 2007. — 208 с.
Настоящее издание представляет собой лекции к курсу «Экология Москвы и устойчивое развитие» для учителя. Пособие является одним из изданий в рамках учебно-методического комплекта, дополняющих программу курса и методические рекомендации для учителя.
Пособие содержит справочно-информационные материалы, освещающие основные разделы учебного курса и...
Методическое пособие для учителя. — Санкт–Петербург, 2007. — 208 с.
В пособии представлены рекомендации и методика для преподавания предмета экологии у старшеклассников.
Содержание:
Вопросы общей методики профильного экологического образования.
Методика использования слайдов при изучении современной экологии.
Методические рекомендации к использованию комплекта...
Sense Publishers, 2014. — 177 p. — ISBN: 9789462097490, 9789462097476, 9789462097483
This book combines several perspectives on the steps the Finnish educational system has taken to provide students with the skills and competences needed for living in today’s society and in the future. The ecosystem is used as a metaphor for the educational system. The Finnish system aims to...
Пособие для учителя начальной и средней школы. — М.: ПРООН, 2012. — 225 с. — ISBN: 978-605-61279-0-8. Комплект учебных материалов по Чёрному морю был разработан в качестве пособия для учителей стран черноморского побережья для того, чтобы рассказать о важности Чёрного моря и привить ученикам желание защищать его. Основной целью материалов является повышение осведомлённости и...
Х.: Основа, 2008. — 314, [6] с. — (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 9 (69)).— ISBN: 978-966-333-943-6. У посібнику автори пропонують власні програму та різні цікаві дидактичні та інтелектуальні ігри, задачі для занять факультативу «Основи екологічних знань». Їх можна використати і на уроках біології, природознавства, географії, екології. Задачі можуть стати в пригоді вчителям...
Пособие для школьников. — Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2013. — 53 с.
Пособие «Занимательная радиоэкология» предназначено для учащихся старших классов средних образовательных учреждений и содержит описание лабораторных работ по Радиоэкологии и радиационному контролю территорий и объектов для совместного выполнения с преподавателями и сотрудниками Лабораторий радиационного контроля.
М.: Центр Образование и экология, 2012. — 40 с.
Тетрадь "Учусь учиться" направлена на преемственное применение общеучебных умений в начальной и основной школе при анализе и решении типичных экологических ситуаций в учебной деятельности, общении, повседневной жизни. Предназначена для учащихся 4-5 классов общеобразовательной школы, для дополнительного образования, а также для...
Выходные данные не указаны, 32 стр.
Учебное пособие предназначено для учащихся средних учебных заведений.
Введение.
Научные основы и принципы рационального природопользования.
Управление природопользованием.
Ученье Вернадского.
Механизмы устойчивости биосферы. Круговорот веществ и энергии.
Антропогенное воздействие на биосферу. Качество природной среды.
Природные ресурсы...
М.: Центр Образование и экология, 2012. — 40 с.
Тетрадь "Учусь учиться" направлена на преемственное применение общеучебных умений в начальной и основной школе при анализе и решении типичных экологических ситуаций в учебной деятельности, общении, повседневной жизни. Предназначена для учащихся 3 классов общеобразовательной школы, для дополнительного образования, а также для...
Информационно-методическое пособие для педагогов общего среднего и дополнительного образования. — Красноярск, 2013. — 126 с. — ISBN: 978-5-904314-67-5. В пособии содержатся информационные материалы по проблеме изменения климата и его последствиям на глобальном, национальном и региональном уровне. Приводятся данные по климатическим изменениям и их влиянию на природные экосистемы...
Автор Битюкова Светлана Юрьевна, без выходных данных. — 5 с. Дисциплина - Экология животных. 7 класс Цель: познакомить учащихся с основными формами отношений между животными, раскрыть значение биотических отношений для биосферы в целом. Задачи: образовательные – сформировать представления о разных формах отношений между животными, выявить их положительные и отрицательные...
Методическое пособие для учителя. — СПб.: СМИО Пресс, 2007. — 176 с.
В данном пособии представлены методические материалы, раскрывающие содержание и технологии проведения надпредметного профориентационного элективного курса "Мой выбор — окружающая среда". Раскрыты особенности профессионального и личностного самоопределения школьников, основные характеристики современного мира...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГУ, 2015. — 216 с.
В учебно-методическое пособие включен теоретический и практико-ориентированный материал по курсу «Основы педагогики», содержание которого отличает экологическая направленность. Педагогическая реальность представлена как часть единой природно-социальной действительности со множеством взаимосвязей.
Для студентов...
СОШ №2, г. Югорск, сост. Боярских Н.В. учитель биологии, 2013. — 51 с. Рабочая программа составлена в соответствии с программой Природоведения. Биология. Экология.: 5-11 классы: программы. — М.:Вентана-Граф,2008. — 176 с. Количество часов — 90. Актуальность практика-ориентированного курса «Экологическая культура и Здоровье». Главная цель курса — усвоение систематизированных...
Рабочая тетрадь для учащихся. — Минск: Адукацыя i выхаванне", 2009. — 44 с.
Введение.
Энергия.
Что такое энергия?
Первый энергетический закон: энергия преобразовывается и сохраняется.
Работа и мощность.
Коэффициент полезного действия (КПД).
Второй энергетический закон: качество энергии снижается, но не повышается.
Источники энергии.
Природные ресурсы как источники...
Пособие для учителей 5-8 кл. — 2-е изд., стереотипное. — Агрос, 2007. — 84 с. — ISBN: 5-86089-008-7. Сборник содержит задачи из многих разделов экологии и охраны природы. Они предназначены как для решения в классе, так и для домашней подготовки контрольных работ. Эти же задания могут пригодиться при освоении курсов ботаники и зоологии, придать им экологический аспект. Задачник...
М.: Всемирный фонд дикой природы. — 52 с. Данное методическое пособие поможет вам в проведении интерактивных занятий с детьми 12-13 лет по проекту «Вода – источник жизни», который будет реализовываться в рамках программы «Зеленые классы Мултон».
Российский региональный экологический центр (РРЭЦ), Москва, 2009
Данная брошюра подготовлена в рамках Проекта «Климатическая переменка», выполнявшимся Российским региональным экологическим центром при поддержке Посольства Великобритании в Москве. Брошюра предназначена в помощь учителям средней школы при использовании темы «изменение климата» в рамках различных школьных предметов...
Пособие для учителей 5-8 кл. — Томск: Юпитер, 2005. — 48 с. — ISBN: 5-86089-023-4. Ответы к пособию Ердакова Л.Н., Чернышовой О.Н. Задачи и вопросы по экологии для 5-8 классов.
Харків: Ранок, 2011. - 48 с.+ дод. 32 с.
Зошит містить теоретичний матеріал і завдання для закріплення знань за всіма темами чинної програми з екології для 11 класів (рівень стандарту і академічний рівень). У вкладиші, що відділяється від основного зошита, розміщено всі практичні роботи, виконання яких передбачене програмою, та дві контрольні роботи, подані у двох варіантах....
МОУ СОШ, с. Гусево, Галина М.М., 6 стр.
Формирование экологического мировоззрения молодого поколения - одна из самых актуальных задач, важность которой вполне очевидна. Ведь именно нынешним школьникам через несколько лет предстоит работать и жить на нашей планете, и насколько полноценной будет их жизнь, во многом зависит от экологической образованности.
Методическая разработка классного часа. — Калуга: Министерство образования и науки Калужской области; Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Калужский колледж питания и услуг», 2015. — 22 с. Природа Калужского края богата своими традициями и имеет большое значение в экологическом воспитании, патриотизме и...
Совместная программа Центра экологической политики России и Общественной палаты Российской Федерации. Институт устойчивого развития Общественной палаты Российской Федерации. М., 2013. — 26 с. Основные идеи урока: 2013 год – год охраны окружающей среды (Указ Президента Российской Федерации от 10 августа 2012 г. № 1157). Цель урока – дать представление о перспективах развития...
Методическое пособие по экологии для учителей младших классов общеобразовательных школ. — Самара: ГАУ, 2001. — 91 с. — ISBN: 5-7883-0157-2 Предложен вариант методического обеспечения экологического образования и воспитания учащихся младших классов средних школ, в основу которого положен принцип технологических цепочек вертикального, горизонтального и диагонального типов....
Монография. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманиатарно-педагогического университета, 2017. — 221 с. — ISBN: 978-5-6042129-3-6. Данная монография явилась результатом многолетней работы по формированию эколого-валеологической культуры у младших школьников. Большое внимание в исследовании уделено теоретическим основам формирования...
Routledge, 2022. — 215 p. This engaging and timely book showcases practical ways that PreK-12 teachers and school leaders can create and implement sustainability-focused projects and practices in their classrooms and schools, helping promote a healthy, sustainable environment and curriculum for students and leading the way towards becoming a green school. Sharing real-world...
Пособие для учителей 5-8 кл. — 2-е изд., стереотипное. — Агрос, 2007. — 84 с. — ISBN: 5-86089-008-7. Сборник содержит задачи из многих разделов экологии и охраны природы. Они предназначены как для решения в классе, так и для домашней подготовки контрольных работ. Эти же задания могут пригодиться при освоении курсов ботаники и зоологии, придать им экологический аспект. Задачник...
Оқу құралы. — Алматы: ҚазҰТУ. 2013. — 182 б. — ISBN: 978-601-228-503-1. Оқу құралы экологиялық мамандықтар дайындайтын ғылымның тек экология саласында ғана емес, сонымен қатар салааралық экологиялық сараптамашы мамандар үшiн, биологиялық және табиғи ресурстар, қолданбалы экология, әр түрлi зиянды және қауiптi заттар өндiрiстерi мен объектiлерi, жоба алды және жобалау кезiнде,...
Учебное пособие для общеобразовательных школ. — Бишкек: б.и., 2014. — 188 с. Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса международного проекта SPARE, который осуществляется с 1996 года в странах Центральной Азии, Кавказа и Европы при поддержке Норвежского общества охраны природы. SPARE-школы осуществляют образование школьников в области энергоэффективности...
Выпускная квалификационная работа. Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Профиль подготовки Начальное образование. - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина» (АГГПУ им. В.М. Шукшина). - Психолого-педагогический факультет. -...
Пособие для учителей и учащихся средних школ. — Миасс: Геотур, 2001. — 118 с. — ISBN: 5-89204-049-6. Что такое экология? Казалось бы – простой вопрос, но попросите ответить на него с десяток случайно отобранных прохожих на улицах нашего города. Один скажет, что это наука, изучающая природу, другой – вспомнит о загрязнении воздуха и воды, третий - начнет ругать правительство и...
Омск, 2019 Данный список предназначен для учителей школ, преподавателей училищ и техникумов. Также представлена анкета на тему «Моё отношение к бытовым отходам».
Пособие для учителей 5-8 кл. — Томск: Юпитер, 2005. — 48 с. — ISBN: 5-86089-023-4. Ответы к пособию Ердакова Л.Н., Чернышовой О.Н. Задачи и вопросы по экологии для 5-8 классов.
Национальный исследовательский томский политехнический университет, Томск, Кулсейтова А.А., 2015. — 71 с. Введение. Теоретические основы построения электронного учебника. Проектирование и разработка педагогического дизайна лабораторного практикума по дисциплине «Экологический мониторинг». Заключение. Список использованных источников. Приложения. Презентация к диплому.
Национальный исследовательский томский политехнический университет, Томск, Кулсейтова А.А., 2015. — 15 слайдов. Презентация к защите выпускной квалификационной работы. Актуальность работы. Цель работы. Учебно-методический комплект нового поколения. Требования к электронному образовательному ресурсу. Разработка педагогического и технологического дизайна. Характеристика дисциплины...
Методическое пособие по экологии для учителей младших классов общеобразовательных школ. — Самара: ГАУ, 2001. — 91 с. — ISBN: 5-7883-0157-2 Предложен вариант методического обеспечения экологического образования и воспитания учащихся младших классов средних школ, в основу которого положен принцип технологических цепочек вертикального, горизонтального и диагонального типов....
Коровоярський НВК, вчитель біологіі Г.І. Рожкова, 2016. — 20 с. Мета: формування екологічної культури, поведінки, адекватної моральним, етичним, естетичним нормам і загальнолюдським цінностям у ставленні до навколишнього світу, прагнення охороняти і примножувати природу рідного краю. Проінформувати учнів про загрозу зникнення первоцвітів; залучити учнів до просвітницької роботи...
Монография. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2019. — 209 с. — ISBN: 978-5-6042490-0-0. Данная монография явилась результатом многолетней работы по формированию эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации, созданию здоровьесберегающей образовательной среды. Большое внимание в исследовании уделено...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (естествознание). —Курганский государственный университет. — Курган, 2017. — 205 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, Несговорова Н.П. Цель исследования состоит в теоретическом обосновании, разработке и реализации конструктивного...
13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования. - Чебоксары, 2004. - 20 с. Работа выполнена на кафедре педагогики ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева». Научный руководитель - доктор педагогических наук профессор Максимова Ольга Григорьевна. Объект исследования: процесс экологического воспитания младших школьников....
ЗОШ, Україна, Київ, 2012 р., вчитель І категорії Труш О.О., 13 сторінок. Розробка уроку, або позакласного заходу з екологігії. Урок-дискусія з екології в 11 класі. План: Джерело забруднення. Ставлення світової спільноти. Біопакети як можлива альтернатива. Інші біорозкладані полімери. Ставлення споживачів. Чи є спосіб вирішення проблеми? Висновок.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 253 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Артамонова Екатерина Иосифовна. Цель исследования – выявить и обосновать педагогические условия...
Терминологический словарь. — Гомель: ГГУ, 2009. — 164 с. Многие термины и понятия, усваиваемые в процессе обучения дисциплины «Методика экологического образования», незнакомы студентам-географам и требуют обращения к энциклопедиям, словарям и справочникам, которые не всегда доступны в ходе лекционных и семинарских занятий. Предлагаемый словарь значительной мере восполняет...
Х. : Основа, 2011. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 04 (100)). — ISBN: 978-617-00-0882-4. У книзі представлено модель формування екологічної культури учнів в умовах сільської школи. Особлива увага приділена організації позакласної роботи з екологічного виховання. Для керівників навчальних закладів, організаторів екологічного виховання учнів.
Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Томск, Беляновская А.И., 2016. — 24 слайда. Презентация к защите выпускной квалификационной работы. Актуальность. Задачи исследования. Анализ нормативных документов. Комплексный анализ учебника «Общая экология» Н.А. Горелова. Дидактический материал по модулю. Фрагмент электронного учебника. Преимущества...
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (экология). Московский государственный областной университет — Мытищи 2020 . — 279 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гребенкина Л.К. Цель исследования. Повысить методическую эффективность процесса развития экологической культуры...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (естествознание). —Курганский государственный университет. — Москва, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент, Несговорова Н.П. Цель исследования состоит в теоретическом обосновании, разработке и реализации...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. — Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2017. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Артамонова Екатерина Иосифовна. Цель исследования – выявить и обосновать педагогические условия...
Вологда: Вологодский комитет экологии и природных ресурсов, 1994. — 69 с. Все мы знаем, какой актуальной стала проблема охраны природы. Охрана природы включает в себя систему мер, направленных на сохранение благоприятных условий жизни человека, обеспечивающих рациональное использование природных ресурсов, а также выделение различных охраняемых территорий, на которых полностью...
Комментарии