Дифференциация звуков – умение детей различать смешиваемые звуки и правильно употреблять их в своей речи.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Презентация построена на основе различных игр: выбери картинки, в названии которых есть звук [д], [т], в каких словах ты напишешь слог «да», "та"?. Также есть графический диктант, игра "много-один" и многое другое.
Презентация построена на основе различных игр: выбери картинки, слоги со звуком [в], [ф], в каких словах ты напишешь слог "ва", "фа"?. Также есть графический диктант, игра "много-один" и многое другое.
Презентация построена на основе различных игр: выбери картинки, в названии которых есть звук[г], [к], в каких словах ты напишешь слог «га», "ка"?. Также есть графический диктант, игра "много-один" и многое другое.
Автор: Бабина Ольга Сергеевна Цель создания ЦОР: формирование умения дифференцировать парные звонкие и глухие согласные у младших школьников с нарушениями устной и письменной речи.
Логопедическое пособие по дифференциации звуков речи для детей старшего дошкольного возраста/ Л.А. Боровцова, М.А. Кривенцева. – Тамбов, 2009. – 36с.
Альбом упражнений «Заколдованные звуки» направлен на коррекцию и профилактику нарушений дифференциации звуков речи у детей старшего дошкольного возраста. Использование в работе материалов данного пособия позволит учителю-логопеду...
Презентация к занятию по дифференциации звуков К - Г. ГОУ СОШ 168, Туркова А.Г., 15 слайдов., 2010 год.
Тема "Различение звуков".
Содержание:
Слоговые таблицы.
Характеристика звуков.
Дифференциация звуков.
Автоматизация звуков в устной речи и на письме.
20 слайдів. Групове заняття з розвитку мовлення для 5 класу. Картинки на заданні звуки, вправи: вставити букви, деформовані речення, утворити прикметники, підібрати правильне слово, робота з текстом тощо.
Используется на логопедических занятиях во 2 классе. Содержит задания: расшифруй слова, назови противоположные по смыслу слова со звуками "б" и "д",закончи предложения.
Вологда, Собенина Л.Н., 15 слайдов.
Красочная презентация объемом в 15 слайдов позволяет в игровой форме тренировать учащихся в различении букв б - д, смешиваемых по кинетическому признаку. Презентация позволяет разнообразить виды работ по коррекции дефекта, формировать мотивацию к обучению.
Вологда, Собенина Л.Н., 13 слайдов.
Красочная презентация объемом в 13 слайдов позволяет в игровой форме тренировать учащихся в различении букв б - д, смешиваемых по кинетическому признаку. Презентация позволяет разнообразить виды работ по коррекции дефекта, формировать мотивацию к обучению.
Цель: Учить слухо-произносительной и графической дифференциации отрабатываемых букв. Учить анализировать и сравнивать буквы и их элементы. Совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности. Учить выделять отрабатываемые буквы в словах, предложениях (на письме) Закреплять у ребенка знания элементарных правил правописания. Учить составлять предложения по опорным...
Тема: дифференциация букв и звуков О - У. Цели и задачи: закреплять знания детей о гласных буквах О, У; учить соотносить звук с символом и буквой; давать характеристику звуков, учить дифференцировать звуки занятия изолированно, в слогах и в словах; развивать зрительное восприятие, слуховую память, внимание и координацию движений. Оборудование: буквы О, У; зеркала (на каждого...
Вологда, Собенина Л.Н., 30 слайдов. Красочная презентация объемом в 30 слайдов позволяет в игровой форме тренировать учащихся в различении букв о - а, смешиваемых по кинетическому признаку. Презентация позволяет разнообразить виды работ по коррекции дефекта, формировать мотивацию к обучению. Содержащиеся задания: шифровки, задания на конструкцию и реконструкцию буквы,...
Презентация: Дифференциация букв по оптическому сходству (В помощь учителю начальных классов при обучении письму букв П и Т). Работа логопеда в школе по новым образовательным стандартам.
Презентация для занятия, содержит 6 слайдов.
Содержание:
Буквы б и д.
Слоги с буквами б и д.
Задание "Допишите слова по опорным точкам".
Задание "Восстанови скороговорки".
Презентация представляет собой логопедическое занятие-тренажёр для обучающихся начальной школы с речевыми недостатками. Задания объединены общим сюжетом, в который включены упражнения на различение звуков и букв в-ф в слогах, словах, предложениях, тексте.
Презентация - игра Цель: Дифференциация звуков Д-Т в словах паронимах ( дрова- трава, дачка-тачка, дочка-точка, дом, - том, уточка-удочка, катушка- кадушка).
Слайдовая презентация "Дифференциация З - Ж в слогах, словах, предложениях, связной речи". Предназначена для учащихся 1-2 классов. Может быть использована как для индивидуальной, так и для групповой форм работы. Выполнила: учитель-логопед Уварова Е.А. Год: 2012. Количество страниц: 7.
Даются упражнения на чёткое произнесение названий предметов на данные звуки,
задание на деление слов на две группы, задание на определение четвёртого лишнего. Представлены 7 слайдов.
14 карточек по дифференциации звуков З-Ж изолированно, в слогах, словах, предложениях и связной речи. В каждой карточке по 3-4 задания. Каждая карточка напечатана на отдельном листе формата А
4. Распечатывайте, ламинируйте и используйте в своей работе. Каждую карточку использую как отдельное индивидуальное занятие с ребенком на этапе дифференциации звуков. В качестве источника...
Безуглая И.Л., логопед ДНЗ №8 г. Авдеевки Донецкой области.
Презентация содержит 63 слайда, которые помогут закрепить навык дифференциации звуков З и Ж в словах, словосочетаниях, предложениях.
27 слайдов. Предлагаются следующие задания на дифференциацию звуков и букв Д-Т: Сравни звуки, Артикуляция, На что похожи буквы, Прочитай цепочки слогов, Письмо слогов, Определи наличие звуков в словах, Закончи слова, Отгадай загадки, Прочитай слова, Соедини слова, Закончи предложение, Прочитай предложение. Материал можно также использовать на уроках обучения грамоте при...
Цель: закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков изолированно, в словах; развивать фонематический слух; формирование звукослоговой структуры слова в процессе логического мышления.
Логопедическое занятие для учащихся 2 класса. Презентация поможет учащимся в формировании фонематических процессов; представлений о звуко-буквенном составе слова; навыков анализа и синтеза слов. Описание заданий: Выполнить артикуляционные упражнения. Найдите, сколько букв З и С на рисунке. Соотнесите слова и схемы, соединив их стрелками. Вставьте пропущенную букву С или З....
Презентация и конспект занятия по теме "Дифференциация звуков С-Ц". Компьютерная разработка для индивидуального занятия по формированию произношения в 10 классе МСКОУ II вида по теме " Дифференциация звуков С-Ц " I. Организационный момент.II. Формирование произношения. Дифференциация звуков «С/Ц». Работа с профилями произношения. Прочитай слоги и слова. Составь словосочетания....
Цели занятия: Учить слухо-произносительной дифференциации отрабатываемых звуков (дифференциация аккустическисходных согласных). Учить анализировать и сравнивать слова. Совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности. Учить выделять из ряда одинаковых по слоговому составу отличное по звуковому составу слово. Познакомить с правилами правописания сомнительных...
Дифференциация звуков К-Т в сочетаниях слов - Дифференциация звуков К-Т в одном слове — названии объекта. - Дифференциация звуков К-Т в сочетании слов — названии объекта и его признака. - Дифференциация звуков К-Т в разных словах предложения. - Дифференциация звуков К-Тв рифмовках.
Содержание рассказа: Возле нашего дома растёт берёза. Ствол у неё стройный, кора на нём гладкая, бела, с чёрными пятнами. Веточки тонкие, гибкие, опущены вниз. Листочки у берёзки круглые, с зубчиками по краям, блестящие и клейкие. Берёзку называют стройной, белоствольной, кудрявой красавицей. 8 фото-слайдов
Стихотворение: Для чего детишкам ушки? Может быть, конфеты кушать? Может быть, летать, как птица? Может, на братишку злиться? Может быть, смотреть кино? Может быть, глазеть в окно? Может быть, рыдать и плакать? Может, как утенок, крякать? Может, плавать? Может шить? Может быть, пожар тушить? Нет, нужны детишкам ушки, Чтобы маму с папой слушать!
Содержание рассказа: У Кати был кот Пушок. Катя ушла в садик, а кот остался дома один. Он прыгнул на подоконник и стал смотреть в окно. За окном шёл дождь. Ветер срывал жёлтые, красные листочки с деревьев. На земле лежал золотой ковёр из листьев. Прохожие шли под зонтиками. Грустно стало коту. Он свернулся клубком и уснул. 11 красочных слайдов.
Презентация состоит из 137 слайдов. Даны слова, словосочетания, предложения, пословицы, рассказ. Материал поможет автоматизировать , дифференцировать звуки л,в в речи и обогатить словарный запас ребенка.
Логопедическое занятие по коррекции аграмматической дисграфии во втором классе. В презентации использовано пособие Мазановой Е. В. Презентация позволяет сделать урок более динамичным и красочным.
Обучающий тренажёр может быть использован на логопедическом занятии и для самоподготовки младших школьников. Адресован школьным логопедам, учителям начальных классов, родителям
Цель: способствовать закреплению правописания разделительного и смягчающего мягкого знака. Задачи: 1. образовательные: - дифференциация слов с разделительным и смягчающим мягким знаком; - учить применять изученные правила на практике. 2. Коррекционно-развивающие: - развивать аналитико- синтетическую деятельность при работе с деформированным текстом: - корригировать и развивать...
Слайдовая презентация "Дифференциация Ц - Ч в словах, предложениях, связной речи". Предназначена для учащихся 1 - 3 классов. Может быть использована как для индивидуальной, так и для групповой форм работы. Автор: Уварова Е.А., учитель-логопед МКОУ "Новоусманская СОШ № 2". Год: 2012. Количество страниц: 12.
М. : Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с. : ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «С», «3» и «Ц» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять...
М. : Издательство «ГНОМ и Д», 2009. — 24 с. : ил. — (Слова - в цепочки, звуки - в домики).
Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «С», «3» и «Ц» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять...
В картотеке представлены игровые упражнения для формирования звуков, автоматизации и дифференциации: Ш, Ж, Щ, Ч; С, С', З, З', Ц; Р, Р'; Л, Л'; К, Г, Х; Й. К каждому упражнению прилагается цель, материал, ход. Всего в картотеке 86 игр. Данная картотека может быть использована логопедами, воспитателями речевых групп, а также воспитателями массовых групп для закрепления звуков.
Данная картотека состоит из 406 карточек (6 карточек на лист А4) или (4 карточки на лист А4) . На 79 страницах. Пособие представляет собой систему карточек для автоматизации и дифференциации всех звуков в слогах, словах, чистоговорках, предложениях и связной речи. Помогут логопеду при подборе материала и написании домашнего задания для родителей. Все упражнения расположены в...
12 карточек - заданий по дифференциации смешиваемых звуков. Составитель - практикующий учитель-логопед Керина Е. А. Используется как речевой материал на индивидуальных занятиях, так и для закрепления дома.
Лянгузова О. Ж. Материал представлен в виде карточек. Удобен тем, что свистящие звуки находятся в различных позициях. Например: В начале слова - Надевай скорей на ножки Свои новые…(сапожки). В середине слова - Помогать я маме буду Сама вымою…(посуду) В конце слова - А у нас, а у нас в сумке вкусный … (ананас) и т. д.
СПб.: Литера, 2016. — 80 с. — (Уроки логопеда). — ISBN: 978-5-40700-705-0. Все задания даны с опорой на картинки Ребёнок также тренирует внимание и память Шпаргалка для родителей про буквы и звуки Наша книга поможет родителям закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков С и З. Выполняя упражнения в ней, дети не только решают логопедические проблемы, но и развивают...
СПб.: Литера, 2016. — 80 с. — (Уроки логопеда). — ISBN: 978-5-40700-705-0. Все задания даны с опорой на картинки Ребёнок также тренирует внимание и память Шпаргалка для родителей про буквы и звуки Наша книга поможет родителям закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков С и З. Выполняя упражнения в ней, дети не только решают логопедические проблемы, но и развивают...
Логопедический альбом. — М.: Росмэн-Пресс, 2004. — 80 с. — (Говорим правильно). Логопедический альбом предназначен для коррекции звукопроизношения, развития языкового чутья, понимания смысловых и стилистических оттенков речи. Это пособие представляет собой сборник упражнений, заданий и игр, предназначенных для выработки умения различать смешиваемые звуки на слух и правильно...
Москва: Росмэн-Пресс, 2004. — 80 с. — (Говорим правильно). — ISBN: 5-353-00523-6. Логопедический альбом предназначен для коррекции звукопроизношения, развития языкового чутья, понимания смысловых и стилистических оттенков речи. Это пособие представляет собой сборник упражнений, заданий и игр, предназначенных для выработки умения различать смешиваемые звуки на слух и правильно...
Г. Новосибирск, 2013г. — 2 с.Наглядный материал предназначен для индивидуальных, логопедических занятий с детьми 5 – 7 лет на этапе дифференциации звуков Кь - Ть. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, родителям.
Харків: Ранок, 2014. — 80 с. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [к], [х], [г] і [ґ]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички правильної вимови,...
Харків: Ранок, 2014. — 64 с. Зошит призначений для індивідуальних та групових занять з логопедії. Містить різноманітні фонетичні, творчі й ігрові завдання. До видання додається безкоштовна вкладка-настільна кольорова гра. Для логопедів, батьків і вихователів.
Харків: Ранок, 2015. — 64 с. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого дошкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [ш], [ж], [дж]. Різноманітні мовленнєві вправи, читомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички правильної вимови, підготувати...
Харків: Ранок, 2018. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2149-9. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звука [л’]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички правильної...
Харків: Ранок, 2018. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2149-9. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звука [л’]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички правильної...
Харків: Ранок, 2018. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2147-5. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [з], [з'], [дз], [дз']. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати...
Харків: Ранок, 2018. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2147-5. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [з], [з'], [дз], [дз']. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати...
Харків: Ранок, 2020. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2153-6. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [ж], [ш], [дж]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко оволодіти навичками...
Харків: Ранок, 2020. — 64 с. — ISBN 978-617-09-2153-6. Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [ж], [ш], [дж]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко оволодіти навичками...
Харків: Ранок, 2018. — 80 с. — ISBN 978-617-09-2155-0. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [к], [х], [г] і [ґ]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати...
Харків: Ранок, 2018. — 80 с. — ISBN 978-617-09-2155-0. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [к], [х], [г] і [ґ]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати...
Харків: Ранок, 2020. — 80 с. — ISBN 978-617-09-2150-5. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [р] та [р’]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички...
Харків: Ранок, 2020. — 80 с. — ISBN 978-617-09-2150-5. Посібник, адресований практикуючим логопедам і батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [р] та [р’]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко опанувати навички...
Харків: Вид-во «Ранок», 2018.—64 с. ISBN 978-617-09-2152-9 Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [ч], [шч]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко оволодіти навичками...
Харків: Вид-во «Ранок», 2018.—64 с. ISBN 978-617-09-2152-9 Посібник, адресований практикуючим логопедам та батькам дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, містить цікавий практичний матеріал з автоматизації правильної вимови звуків [ч], [шч]. Різноманітні мовленнєві вправи, чистомовки, скоромовки, вірші та невеличкі розповіді допоможуть дитині швидко оволодіти навичками...
Федий Т. Логопедические игры. Карточки для дифференциации звуков в словах. Часть 1 Цель игр: формировать умение слышать и выделять звонкие и глухие звуки в слове. Учить дифференцировать звуки [с]-[з], [с]-[ц], [л]-[р] в словах с опорой на символы, определять место звука в слове и подбирать нужные графические схемы; соотносить звук и букву. Развивать фонематические процессы,...
Федий Т. Логопедические игры. Карточки для дифференциации звуков в словах. Часть 2. - 37 с. Цель игр: формировать умение слышать и выделять звонкие и глухие звуки в слове. Учить дифференцировать звуки [ш]-[с], [ч]-[с], [ч]-[ц], [ж]-[з] [ш]-[ж] в словах с опорой на символы, определять место звука в слове и подбирать нужные графические схемы; соотносить звук и букву. Развивать...
Федий Т. Логопедические игры. Карточки для дифференциации звуков в словах. Часть 3. - 24 с. Цель игр: формировать умение слышать и выделять твёрдые и мягкие звуки в слове. Учить дифференцировать звуки [с]-[с'] [з]-[з'] [л]-[л'] [р]-[р'] в словах с опорой на символы, определять место звука в слове и подбирать нужные графические схемы. Развивать фонематические процессы, логическое...
Пособие для логопедов ДОУ, школ, воспитателей и родителей. — М.: ТЦ Сфера, 2012. — 64 с. (Библиотека Логопеда). (6)
В пособии содержится практический материал по дифференциации свистящих и шипящих звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сформированности других звуков речи,...
Комментарии