Автоматизация и дифференциация звуков

М.: Гном и Д, 2000. — 128 с. Пособие содержит авторские рифмовки и короткие тексты, которые предназначены для детей, имеющих дефекты произношения. Систематизированный лексический материал удобен для самостоятельного чтения детей. Проговаривание и чтение способствуют быстрой автоматизации и дифференциации звуков. Пособие адресовано родителям, логопедам и воспитателям.

М.: Гном и Д, 2000. — 128 с. Пособие содержит авторские рифмовки и короткие тексты, которые предназначены для детей, имеющих дефекты произношения. Систематизированный лексический материал удобен для самостоятельного чтения детей. Проговаривание и чтение способствуют быстрой автоматизации и дифференциации звуков. Пособие адресовано родителям, логопедам и воспитателям....

М.: ГНОМ и Д, 2005. — 24 с. Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребёнку усвоить правильное произношение звуков Ф, ФЬ, В, ВЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и...

М.: "Издательство "Гном и Д", 2005. - 24 с. Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача - помочь ребёнку усвоить правильное произношение звуков П, ПЬ, Б, БЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал,...

Карточки для логопункта (17 карточек с заданиями) для автоматизации и дифференциации звуков: с, сь, з, зь, ц, ш, ж, с-ш, ш-ж, з-ж, з-ж-с-ш, р, рь, р-рь, л, ль, л-ль, ц-с, ч, ч-ц, ч-с, щ, щ-ч, щ-сь, ш-щ. Составлены с учетом рекомендаций Богомоловой А. И. "Нарушение звукопроизношения у детей". Удобны в использовании для индивидуальной работы и для домашних заданий.

М.: ТЦ Сфера, 2010. – 32 с. – ISBN: 978-5-9949-0374-2 В этой «Конфетке» собраны задания на автоматизацию звуков [л] – [ш], [л] – [ж] и дифференциацию звуков [л] – [в]. Дидактический материал, предназначенный для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, способствует расширению и уточнению словаря, формированию грамматически правильной речи, умению...

Справочное пособие для логопедов, Спб, "Литера", 2012, 640 с В книге известного петербургского логопеда О. И. Крупенчук предложены слова, словосочетания, предложения и двустишия для автоматизации и дифференциация звуков [с], [с,], [з], [з,] [ц], [ш], [ж] [ч,] [щ,], [т,],[л], [л,], [р], [р,], [й,]. Для удобства пользования материал сгруппирован в таблицы. Отрабатываемый звук...

СПб.: Детство-Пресс, 2009. — 160 с. В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. От автора...

Москва: Гном, 2015. — 40 с. В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более...

Москва: Гном, 2015. — 40 с. В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциаций шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более...

Практическое пособие. — Воронеж: ОЦРДП «Парус надежды» , 2017. — 69 с. Данное пособие рекомендовано логопедам, педагогам и родителям для работы с детьми по закреплению нормативного произношения звуков В, ВЬ, Ф, ФЬ. В пособии содержится иллюстративный материал для отработки данного навыка, описание видов упражнений и игр.

Спивак, Е. Н. Звуки Л, Ль, Р, Рь. Речевой материал по автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет / Е. Н. Спивак. -М. : Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 88 с. В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации сонорных звуков Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом...

Спивак, Е. Н. С72 Звуки С, Сь, 3, Зь, Ц. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет / Е. Н. Спивак. -М. : Издательство ГНОМ и Д, 2009. - 40 с. В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия...

Спивак, Е. Н. Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5 7 лет / Е. Н. Спивак. -М. : Издательство ГНОМ и Д, 2009. 48 с. В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом...