Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Волгоград: Учитель, 2009. — 156 с. В пособии представлен опыт совместной работы специалистов педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию) и их взаимодействия с родителями по созданию условий для комплексною подхода к воспитанию и обучению детей 2-4 лет с задержкой речевою развития. Предлагаемая модель...
Рекомендовано МОН лист №1/11 – 9371 від 11.10.2010. — К.: Освіта України, 2010. — 12 с. — ISBN: 978-966-188-171-5. Мовленнєва картка обстеження дітей четвертого року життя із загальним недорозвитком мовлення – практичний додаток до авторського програмно-методичного комплексу «Формування усного мовлення дітей дошкільного віку із ЗНМ» . Вона розроблена з метою полегшення роботи...
Волгоград: Учитель, 2014. — 75 с.
В пособии представлена рабочая программа деятельности учителя-логопеда, определяющая возможные пути его включения в работу ДОУ в условиях перехода от ФГТ к ФГОС дошкольного образования, помогающая проектировать и осуществлять все направления коррекционной и профилактической работы в отношении детской речи в контексте приоритетов развития...
Кемерово, 2011г. В четвёртой (заключительной) части альманаха представлена подборка логопедических утренников " Путешествие в страну звуков", "Цирк", "Муха - Цокотуха", "На пасеке", "В гости к насекомым".
Автор: evpet. Витебск 2010. 27 с. Документ содержит перспективное планирование на пункте коррекционно-педагогической помощи детского сада для средней группы с дз ОНР III ур.по темам на учебный год по периодам.
Практическое пособие для педагогов и воспитателей. — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004. — 232 с В пособии представлены материалы комплексного планирования коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников, основу которого составляет программа учителя-логопеда и обусловленная ею коррекционно-воспитательная деятельность по всем...
Практическое пособие для ДОУ. — М.: Аркти, 2008. — 88 с.: ил. — (Развитие и воспитание).
В предлагаемом издании представлены комплексы упражнений с детьми от рождения до 4-х лет, содержатся практические рекомендации по использованию оборудования сенсорной комнаты.
В пособии дано подробное описание более 200 упражнений, направленных на: стимулирование сенсорного развития детей;...
М.: Сфера, 2012. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — ISBN: 978-5-9949-0588-3. В пособии обобщён опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОУ и созданию многоуровневого пространства,...
2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2008. – 96 с. (Развитие и воспитание)
Пособие к комплексной программе «Радуга», разработанной авторским коллективом под руководством Т.Н. Дороновой и рекомендованной Минобразования РФ. Особенность предлагаемого пособия в том, что обучение основам грамоты происходит в процессе игр, способствующих также формированию культуры речи, развитию...
Смёнова О.Ю. (составитель) Консультация для воспитателей . Используемая литература-Ткаченко Т.А. "Формирование и развитие связной речи у дошкольников 4-6 лет" Москва.,2007 год. 5 листов.
Автор неизвестен
В программе представлены рекомендации воспитателю от учителя -логопеда по работе с ребенком, имеющим речевые нарушения разной степени сложности.
Кемерово, 2011год. Логопедическая досуговая деятельность является показателем эффективности работы психолого-медико-педагогического консилиума дошкольного учреждения в конце учебного года. В альманахе представлена подборка логопедических утренников различной тематики.
Организация логопедического процесса.
на логопункте в общеобразовательной школе.
Распределение времени, отведенного для обследования.
устной и письменной речи учащихся.
Распределение времени, отведенного на коррекционно-образовательную работу.
Распределение рабочего времени учителя-логопеда.
в период школьных каникул.
Единые требования.
по наличию и ведению логопедической...
СФГА(Столичная финансово-гуманитарная академия )г. Москва, 031800 Логопедия,4 курс. Конспект статьи «Организация логоритмических занятий с детьми, страдающими детским церебральным параличом» из журнала «Логопед» 2006 №
3. Автор: Жигорева М. В.
Файл состоит из нескольких разделов: Нищева Н. В. Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада. Нищева Н. В. Организация коррекционно-развивающей работы в средней логопедической группе детского сада. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР. Программа коррекционно-развивающей работы в логгруппе д/сада для...
Петропавловск, 2010. – 40 с. Пособие предназначено начинающим логопедам массовых детских садов для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми с нарушениями звукопроизношения. Оно также может быть использовано воспитателями и родителями. Пособие содержит перечень основной документации: речевые карты, индивидуальные и подгрупповые перспективные планы, календарные...
Курганский городской инновационно-методический центр, 2009, стр.35
Данное пособие-сборник методических материалов по планированию логопедической работы и рекомендаций по ведению документации учителя-логопеда ДОУ-результат работы творческой группы учителей-логопедов, имеющих большой опыт практической работы. Данное пособие может быть рекомендовано учителям-логопедам ДОУ,...
Выходные данные и автор неизвестен. - 2 стр. Успех коррекционной логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях специализированного детского сада или группы для детей с речевой патологией во многом зависит от слаженности в работе педагогического коллектива, а особенно от взаимосвязи преемственности в работе логопеда и воспитателя. Для плодотворной работы по...
Посібник дозволяє організувати ефективну співпрацю логопеда з вихователем. Постійна частина розроблених рекомендацій відображує зміст роботи за кожною лексичною темою. До кожної лексичної теми підібраний мовленнєвий матеріал, завдання із закріплення навичок звуковимови, граматичних категорій, розвитку психічних процесів.
Правильно организованная логопедическая помощь дошкольникам позволяет включить в сферу коррекционно-речевой работы более широкий круг детей, полнее использовать резервы коррекционно-педагогического воздействия и сделать его органичной составляющей целостного дошкольного образовательного процесса. Деятельность логопункта направлена на решение трех основных задач:
- выявление...
Под науч. ред. проф. Л. М. Шипицыной. - СПб.: «Речь», 2003. - 240 с. В методических рекомендациях по психолого-педагогическому медико-социальному сопровождению дошкольников представлен систематизированный материал практического опыта работы специальных (коррекционных) ДОУ Санкт Петер6урга. В учебно-методических материалах раскрываются не только теоретические аспекты...
М.: Сфера, 2003. — 112 с. — (Библиотека руководителя ДОУ). В пособии представлены современные научно-методические подходы к разработке задач, содержания, форм логопедической помощи дошкольникам и эффективному использованию резервных возможностей коррекционно-образовательного процесса в ДОУ (группах) для детей с нарушениями речи; раскрываются основы оптимизации взаимодействия...
Москва, ТЦ «Сфера», НИИ Школьных технологий, 2008. — 128 с. В пособии обобщен опыт экспериментальной и многолетней практической работы логопедов, воспитателей, других педагогов специальных учреждений для детей с нарушениями речи.
Пособие состоит из двух разделов, первый из которых посвящен конкретным проблемам воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста с речевыми...
М.: Гном, 2014. — 160 с.
В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии...
Методическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 96 с. — (Библиотека логопеда-практика). В пособии представлены материалы по организации процедуры обследования проявлений языково-речевой недостаточности как целостного процесса с учетом его многовариантности, при этом особое внимание уделяется описанию последовательности действий логопеда, обеспечивающих всесторонний подход к...
Комментарии