Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
В документе представлена сводная таблица основных нарушений речи у детей дошкольников и направлений работы с ними. Таблица может быть хорошим подспорьем в работе начинающих логопедов.
Таблица содержит графы для учёта ошибок письма на начало и конец учебного года. Ошибки разделены по видам дисграфий. Первая графа содержит причины возникновения ошибок, т.е. какая функция нарушена при определенной форме дисграфии.
Таблица «Классификация нарушений речи»;
таблица «Нарушения письма и чтения»;
сопоставление форм дислалии;
схема классификации нарушений голоса;
схема классификации ринолалий;
схема классификации афазий;
сравнительная характеристика дислалии, дизартрии и ринолалии.
От с. 296 . — Ростов-н/Д.: Феникс, 2009. — 479 с.: ил. — (Библиотека логопеда). — ISBN 978-5-222-16356-7. Часть 1 - по ссылке. Взаимодействие специалистов, функции воспитателя, требование к речи воспитателя, диагностическая деятельность воспитателя, дидактическое обеспечение коррекционного процесса, комплексы упражнений для выработки артикуляционных укладов разных звуков,...
До с. 295 . — Ростов-н/Д.: Феникс, 2009. — 479 с.: ил. — (Библиотека логопеда). — ISBN 978-5-222-16356-7. Часть 2 - по ссылке. Планирование работы с различными речевыми нарушениями, ведение отчетной документации с учетом современных требований, содержание и методика проведения логопедических занятий, диагностика и др. Развитие речи детей в онтогенезе Развитие понимания речи от...
Тернопіль: Мандрівець, 2008. – 112 с.
Пропонований посібник – один із перших довідників учителя-логопеда, у якого подано зразки ведення документації на шкільному (дошкільному) логопедичному пункті відповідно до найсучасніших вимог. У довіднику вміщено орієнтовані річний та перспективний плани роботи вчителя-логопеда логопедичного пункту, висвітлено досвід роботи Новомиколаївської...
Дорогие коллеги! Может кто-нибудь может поделиться своим вариантом планирования по разделу "Развитие речи" для дошкольников с тяжёлыми и множественными нарушеними развития?
Комментарии