Учебник. — М.: Просвещение, 2009. — 351 с. — (Академический школьный учебник). Учебник представляет краткий вариант курса "Обществоведение", предназначенный для изучения в 10 классе на базовом уровне. Введение. Общество и человек . Общество. Что такое общество. Общество как сложная динамичная система. Человек. Природа человека. Человек как духовное существо. Деятельность — способ...
К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс». — М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. — 160 с.
Предлагаемое пособие содержит тесты по истории России, составленные к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс", рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и...
К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс». — М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. — 186 с.
Предлагаемое пособие содержит тесты по истории России, составленные к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс", рекомендованному Министерством образования и...
К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. — М.: Экзамен, 2005. — 96 c. Пособие включает тестовые задания по учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. "История России. XIX в. 8 класс". Представлены все тематические разделы учебника. После каждой темы предлагаются варианты проверочных работ, а конце - задания для итоговой проверки по всему курсу. Ко всем тестам даны ключи. Тесты...
К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г., Брандта М.Ю. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Экзамен, 2011. — 110 с. Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемое пособие включает тесты по истории России для текущего и итогового контроля и соответствует содержанию учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта...
М.: Владос, 2001. — 128 с.: ил. — ISBN 5-691-00641-X. Пособие содержит опорные конспекты по истории России с древнейших времен до наших дней. Составленные на основе крупных тем, они позволяют научить детей видеть исторический процесс во всей его причинно-следственной целостности, повысить эффективность обучения. Предназначено для учителей и учащихся общеобразовательных учебных...