Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. и др. Методика преподавания истории в средней школе

М.: Просвещение, 1986. — 272 с.Пособие для студентов педагогических вузов обобщает опыт обучения истории. В книге учтены достижения психолого-педагогических наук, раскрываются предмет методики преподавания истории, ее задачи как педагогической дисциплины.Предисловие.
Методика обучения истории как одна из педагогических научных дисциплин. Ее предмет и функции.
Развитие историко-методической мысли в России до Великой Октябрьской социалистической революции.
Становление и развитие школьного исторического образования в СССР и советской методики обучения истории.
Совершенствование преподавания истории в школах стран социалистического содружества.
Современная структура исторического образования. Образовательно-воспитательные задачи школьных курсов истории. Школьные учебники по истории.
Формирование исторических знаний школьников.
Роль исторических представлений в процессе формирования знаний школьников.
Роль исторических понятий в процессе обучения истории, методические пути их формирования.
Раскрытие закономерностей в школьных курсах истории.
Межпредметные и внутрикурсовые связи.
Методы обучения.
Устное изложение.
Наглядное обучение.
Приемы работы с историческими источниками и документами.
Изучение произведений В. И. Ленина, документов КПСС и Советского государства.
Коммунистическое воспитание в процессе обучения истории.
Формирование умений учащихся.
Урок истории.
Проверка и оценка результатов обучения.
Кабинет истории в школе.
Внеклассная работа.
Учитель истории.