Лунячек Йозеф. Основы изображения с натуры

Киев: Издательство Академии наук Украинской ССР, 1961. — 130 с.В книге раскрывается значение рисования и черчения в школьной программе. Автор— известный педагог — доказывает, что каждого ученика можно научить рисовать. Анализируются принципы рисования сложных форм, подчеркивается роль контроля со стороны преподавателя, демонстрируются все этапы последовательной работы с учениками.
Автор книги уделяет особое внимание при рисовании с натуры упражнениям зрительного восприятия с определенного места. При этом он различает три стадии: осознание виденного, изображение и контроль нарисованного. В книге учитель рисования найдет немало ценных советов относительно метода рисования, начиная с геометрических форм и предметов быта и заканчивая изображением фигуры человека. Во всех примерных заданиях автор идет от простых доступных решений к более сложным.Рисование в школьном воспитании
Можно ли научить рисовать каждого?
Программа обучения основам рисования с натуры, действующая с 1954 гДве стадии обучения рисованию: с натуры и по представлению
Обучение рисованию в I ступени школы
Что следует учитывать педагогу при преподавании основ рисования с натуры
Последовательность изложения основ рисования, которой руководствуется преподаватель
Пространственное изображение на II и III ступенях школПрактика в точности при наблюдении и в рисовании
Порядок работы
Изображение на плоскостиЦеленаправленное наблюдение и уточнение
Как определить, какая из наблюдаемых в природе точек, находящихся на разном расстоянии от глаза наблюдателя, является высшей, низшей, самой высшей, самой низшей
Как определить, какая из наблюдаемых в природе точек находящихся на разном расстоянии от глаза наблюдателя, расположена слева, справа и по краям предмета
Как определить вертикальные направления граней и воображаемых прямых, соединяющих точкиПеренесение направлений и изображение предмета
Как определить направление округлости цилиндра и конуса или их осей, находящихся в нефасадном положении
Измерение
Рисование сложных форм с помощью негатива
Контроль рисункаПрименение семи способов при перспективном рисовании
Способы изображения небольших круглых телИзображение многогранных предметов с натуры
Фасадность многогранных тел
Последовательность работы при более точном размещении рисункаТениИзображение животныхРисование фигуры человека в школах I—III ступеней
Руководство по фигурному рисованию в школах III ступени
Зарисовка тела в движенииЗарисовки панорамных эскизов местностиС чего начинать в школе рисование с натуры
Рисовальная техника и используемый материал
Работать сидя или стоя?
Почему нужно прищуривать глаза, наблюдая за изобра жаемыми предметами?
Что нужно делать, чтобы всегда наблюдать из одной и той же точки?
Рисование с натурыОт чего зависит успех или неуспех обучения рисованию?Пособия и оборудование