Инновации в науке и образовании

Материалы XIX молодежной всероссийской научно-практической конференции, посвященной 85-летию ШГПУ (Шадринск, 18 марта – 04 апреля 2024 года). — Отв. ред. И.В. Баландина. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2024. — 454 с. — ISBN 978-5-87818-730-5.В издании представлены доклады участников молодежной Всероссийской научно-практической конференции «Инновации в науке и образовании», посвященной 85-летию ШГПУ и состоявшейся 18 марта-04 апреля 2024 г. на базе ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет». В работах отражены результаты научных исследований в области прикладной информатики, экономики и методики обучения информатике, математике, физике и астрономии, экономике, технологии и других естественных наук.
Для специалистов в области прикладной информатики, экономики, методики обучения информатике, математике, физике и астрономии, экономике, технологии и других естественных наук.Информационные технологии: разработка и администрирование.
Азовцев Л.И., Джабраилов Т.С. Современные языки программирования: их области применения и дальнейшее развитие.
Газетдинов Р.Р. Разработка мобильного приложения для распознавания текста с помощью сверточно-рекуррентной нейронной сети.
Гайлитис В.С. Искусственный интеллект в разработке мобильных приложений.
Горбунова Д.А. Актуальность разработки вэб-ориентированного приложения для учета заказов курьерской службы.
Дудина В.П. Использование облачных технологий для автоматизации бухгалтерского учета.
Душейко С.В. Формирование архитектуры сети пакетной коммутации для повышения безопасности информационных систем.
Изибаев М.А. Применение виртуальной реальности в образовательном процессе.
Коптелов И.В Организация взаимодействия микроконтроллера «Arduino» с GSM/GPRS-модулем.
Кубышев А.А. Разработка программного обеспечения для локализации производственного программного обеспечения.
Павлов В.Е. Создание виртуальных экскурсий средствами 3D-моделирования.
Пантелеев Н.А. Современные методы интеллектуального анализа данных и машинного обучения.
Пашнин А.В. Реализация передачи информации симуляцией технологии Push в рамках системы обработки и доставки расписания «SchEdu 1.0».
Педошенко Л.А. Разработка программы обнаружения и распознавания лиц.
Подкоморный М.В. Технологические основы разработки приложений для платформ виртуальной реальности.
Подкоморный М.В. Разработка игры-симуляции «Собери компьютер» с применением технологий виртуальной реальности.
Попова К.Д. Применение системы Moodle в работе образовательных учреждений.
Рамазанов С.Е. Использование системы мониторинга для компьютерных классов ФГБОУ ВО ШГПУ.
Санамян О.А., Веревкина Е.С. Виртуальные миры для каждого: как устроены и зачем нужны метавселенные.
Теребенин С.Н. Обзор и краткий анализ системы многофакторной аутентификации.
Тимофеев И.А. Информационные системы в сельском хозяйстве.
Тушин С.Д. Калькулятор лесопиления в 1С: реализация и использование.
Федотов Е.В. Искусственный интеллект: новые возможности для управления перевозочным процессом.
Филиппенок Д.С. Средства для создания веб-ориентированных приложений.
Филиппенок К.С. Мультимедийное сопровождение концертных мероприятий в Шадринском государственном педагогическом университете.
Информатика и методика обучения информатике.
Востриков К.Т. Использование исследовательских методов при изучении основ информационной безопасности на уроках информатики в школе.
Вялков С.А. Оптимизация педагогической деятельности в современных реалиях.
Горева Е.Е. Использование образовательной платформы Joyteka в учебном процессе.
Кед П.Е. Использование видеолекций на уроках информатики как метод эффективного обучения.
Лисов А.Л. Использование дифференцированных заданий на уроках информатики в 7 классе.
Мансурова А.К., Кунгурова А.Е., Ворущенко П.В., Соколова В.М., Лисневский М.А. Образовательная виртуальная экскурсия как форма проведения профориентационных занятий по информатике.
Подкоморный М.В. Создание анимации с помощью программы Adobe After Effects.
Поташкин Д.М. Актуальность обучения разработке мобильных приложений для ОС Android.
Савин В.С. Использование видеоблога на уроках информатики в 8 классе.
Соболева М.Б. Использование лабораторной работы — исследования для организации обучения информатике студентов колледжа.
Уварова М.Д. Использование кругов Эйлера для развития логического мышления у школьников.
Хайдуков А.И. Использование платформы Skysmart-Класс в процессе обучения.
Харибутов А.В. Практико-ориентированный подход к обучению программированию на Python на примере разработки игры средствами tkinter.
Хусаинова М.Ю. Интерактивное обучение основам робототехники в системе дополнительного образования.
Математика и методика обучения математике.
Вяткина Е.С. Практическое применение диаграмм Эйлера.
Горева Е.Е., Хайдуков А.И. Использование оригами на уроках геометрии в 7 классе.
Кайгородова О.В. Теоретические основы использования исторического материала в школьном курсе математики.
Климин В.А. Анализ результатов ГИА по математике в области основного общего образования Курганской области за 2020-2021 года.
Кузеванова М.С. Комплексные числа в школьном курсе математики.
Кузьмин В.А. Деление многочленов по схеме Яковкина.
Ризаев Г.М. О некоторых фактах из истории теории чисел.
Уварова М.Д. Использование теорем о замечательных точках треугольника в решении планиметрических задач.
Утусикова А.А. Теоретические основы изучения темы «Проценты» в школьном курсе математики.
Шамсутдинова П.Е. Математика вокруг нас.
Юрченко А.М. Возможности использования информационно-коммуникационных технологий на уроках математики в начальной школе.
Физика, астрономия и методика обучения физике и астрономии.
Горева Е.Е. Опросные листы как средство достижения метапредметных результатов обучения.
Заушицын К.М. Организация самостоятельной работы по физике с использованием электронного конструктора «Знаток» в 8 классе.
Золотарев М.О. Качественные задачи на уроках физики.
Коротких Е.А. Нетрадиционные уроки физики.
Курчатов А.И. Использование цифровой лаборатории Архимед при изучении темы «Полупроводники».
Матиенко И.Н. Использование детских игрушек на уроках физики в 7 классе.
Межина А.М., Коптеева Е.А. Интерактивная экскурсия по «Музею науки» как способ популяризации физики в 5-6 классах.
Петрова К.О. Формирование познавательного интереса на уроках физики.
Рейинбаев Д.З. Использование видеоматериалов на уроках физики.
Экономика и методика обучения экономике.
Баландина Д.А. Финансовая безопасность предприятия.
Баландина Д.А. Роль технико-технологической безопасности в экономической безопасности предприятия.
Гаврилова О.А. Инновации в образовательные технологии как фактор развития экономики государства.
Гунько В.М. Бюджетная политика Республики Крым.
Дедюхин Д.Д. Доверительные отношения в экономике: ожидание и реальность.
Емельянов А.Д. Современные научные подходы к сущности инвестиционной деятельности предприятий торговли в изменяющихся реалиях.
Замалов А.Р. Построение портфелей Г. Марковица на российском рынке акций в Python.
Карпенко О.А. Предпринимательский капитал в составе человеческого: сущность, особенности формирование, функционирования, воспроизводства и накопления и современные тенденции развития.
Туктамышова Д.Г. Проблемы и пути развития сельского хозяйства в Республике Башкортостан.
Тушин С.Д. Меры поддержки малого бизнеса Курганской области.
Ханнанова С.Д. Экономическая безопасность Республики Башкортостан.
Юсупова Л.И. Меры, регулирующие качество и уровень жизни незащищенных слоев населения.
Современное естественнонаучное образование: теория и практика.
Азатова Г.А. Использование заданий исследовательского характера в процессе обучения географии в 6 классе.
Алпысбаева Г.С. Проектно-исследовательская деятельность по биологии: из опыта работы.
Батенева Я.А. Проведение познавательно-исследовательских мероприятий по химии для школьников 5-7 классов.
Брусянина А.Г. Научно-практическая деятельность по химии для обучающихся 5-6 классов с использованием специального оборудования.
Гридасов Е.М. Актуальность баз данных в системе образования.
Звижинская А.И. Особенности организации творческих заданий на уроках географии в 5-6 классах.
Кадыров В.Г. Особенности работы с учебником на уроке географии в 5 классе.
Кошелева Ю.А. Применение чат-ботов в образовательном процессе.
Курбанбаева Н.Ф. Использование исторического материала в школьном курсе биологии.
Максимова В.О. Особенности использования датчика температуры цифровой лаборатории Z.Labs по биологии.
Садыкова Н.Б. Познавательные задачи как метод развития креативного мышления в курсе биологии в 6 классе.
Сергеева О.В. Активизация познавательного интереса обучающихся в разделе «Человек и его здоровье».
Тощева Е.А. Использование муляжей и моделей на уроках школьной анатомии.
Современные аспекты технологического образования в школе.
Андрюкова К.А. Равноправная модель гендерного подхода при организации учебно-воспитательного процесса на уроках технологии.
Волосникова И.А. Проблема ограниченного объема часов для изучения предмета «Технология» в условиях общего образования.
Жолобова А.А. Обновление материально-технического оснащения процесса обучения технологии в современной школе.
Митяева М.С. Развитие цветового восприятия учащихся 6 классов на уроках изобразительного искусства.
Никандрова А.В., Никандрова Ю.В. Интерактивная экскурсия на уроках технологии в школе как один из методов интерактивного обучения.