Булаева О., Геталова О. Учусь импровизировать и сочинять. Творческая тетрадь 4. Остинато. Импровизация в разных жанрах. Импровизация-сказка

СПб.: Композитор, 2009. — 52 с.Творческие тетради "Учусь импровизировать и сочинять" задуманы как единый учебный курс по импровизации для детей. При создании пособия использован опыт работы ДМШ № 2 города Гатчины. Первые три тетради закладывают необходимую теоретическую и практическую базу и рассчитаны на начальный этап обучения.
Настоящая, четвертая тетрадь предназначена для средних классов и предполагает занятия импровизацией на более сложном и интересном материале (остинато, танцевальные жанры, сказочные образы). В ней даются необходимые теоретические знания, без которых невозможно научиться импровизировать. Импровизация - тот редкий предмет, в котором счастливо сочетаются теория и практика. Ученик не просто получает знания, но учится активно их применять. В результате сложная теория становится близкой и понятной. Чтобы способствовать этому, мы старались преподнести теоретический материал как можно более доходчиво, не перегружая ученика излишними подробностями. .Создавая курс, мы ориентировались на детей со средними музыкальными данными. Мы убеждены, что учить импровизации нужно каждого ребенка, занимающегося музыкой. Это очень развивает детей, дает им возможность испытать огромную радость творчества, помогает ощутить себя в какой-то мере композиторами, развивает их интеллект, повышает самооценку. Кроме того, опыт показывает, что уроки импровизации дают дополнительный импульс к занятиям на фортепиано. Они помогают ученику ощутить за инструментом чувство свободы, способствуют более вдумчивому отношению к произведениям других композиторов. .Конечная цель нашей работы - пробудить интерес к музицированию, привить любовь к творчеству, дать необходимые знания и навыки, которые пригодятся в жизни - в музицировании дома, в кругу друзей и т. д. |
Четвертая тетрадь — это уже занятия собственно импровизацией. Туда входит импровизация на остинатный аккомпанемент, сочинение и импровизация в различных жанрах (марш, полька, вальс, мазурка), а также импровизация на сказочные темы с использованием целотонового звукоряда, увеличенных и уменьшенных трезвучий, септаккордов, квартаккордов, и других «фантастических» приемов.