СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, 1992. — 10 с.
В данной брошюре приводится адаптированный вариант опросника креативности Д. Джонсона, направленный на изучение уровня развития творческого мышления детей дошкольного и школьного возраста. Предлагаемая методика яыяется экспресс-методикой и успешно дополняет известные, но трудоемкие тесты творческого мышления.
Работа предназначена для психологов, социальных работников и педагогов.