Авдевнина О.Ю. (ред.) Русский язык и литература в профессиональной коммуникации и мультикультурном пространстве. Том 2. Лингвистические аспекты профессиональной юридической коммуникации

Монография. — Саратов : Саратовская государственная юридическая академия, 2021. — 224 с. — ISBN 978-5-7924-1757-1.Лексикон правовой сферы в реконструкции профессионального мышления юристов (О. Ю. Авдевнина): Лингвистические аспекты интерпретации правового мышления. Лексико-семантическая организация юридического дискурса и контуры правового мышления. Лексическая организация концептосферы юридического дискурса.Жанровая модель судебной речи: научно-практический аспект (В. В. Девяткина): Жанр судебной речи как продукт состязательного процесса. Обучение жанру судебной речи в прениях.Неявная информация в законодательном тексте: понятие, виды, риски интерпретации (О. В. Никитина): Законодательный текст и основные направления его изучения. Неявная информация в законодательном тексте.Стилистическая дифференциация лексики юридического документа (Т. В. Иванова): Теоретические основы изучения юридического документа. Тематические группы лексических единиц и точность юридического документа. Особенности литературного и нелитературного употребления лексики в юридических документах.Анализ коммуникативной ситуации при проведении судебной лингвистической экспертизы по различным категориям дел (Т. В. Бердникова)О статусе угрозы в экспертной деятельности лингвиста (А. А. Романов, О. В. Новосёлова)О необходимости изучения основ терминологии римского частного права на занятиях по латинскому языку (Е. А. Додыченко): Особенности методики преподавания латинского языка в юридическом вузе. Формирование терминологической компетенции на занятиях по латинскому языку.Латинский язык и система римского права. Проблема отбора и систематизации лексико-грамматического минимума курса «Латинский язык».Мультимедийный учебник по речеведческим дисциплинам: методическая концепция, структура, дидактический материал (С. С. Фолимонов): История становления понятия «мультимедийный учебник». Структура мультимедийного учебника и его педагогический потенциал. Опорный конспект как средство визуализации учебной информации. Видеоконтент в системе формирования профессиональной языковой личности юриста. Интерактивные приложения и их лингводидактические функции. Мультимедийный учебник и системы дистанционного обучения.