Источник: Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. — М.: Эксмо-Пресс, 1999. — 448 с.
Метод предложен К. Гольдштейном, видоизменен Л.С.Выготским и Б.В.Зейгарник. Метод предметной классификации является одним из основных, используемых почти при каждом психологическом исследовании больного.
Метод классификации применим для исследования детей и взрослых любого образовательного уровня.
Предназначен для исследования процессов обобщения и абстрагирования, последовательности суждений. Кроме того, данная методика позволяет провести анализ последовательности, критичности и продуманности действий больного человека, определить особенности памяти, объем и устойчивость внимания, а также личностные реакции на удачные и неудачные решения, в процессе исследования выявляется отношение больного к ситуации эксперимента и к характеру задания, его уверенность или неуверенность в правильности решения, его отношение к ошибкам – сам ли он их замечает или после подсказки исследующего, исправляет ли допущенные ошибки или отстаивает их. Таким образом, методика «Классификация» позволяет одновременно выявить сохранность или распад личности больного, его эмоциональной сферы.
Стандартный набор из 70 карточек, отсканированный, (размер каждой карточки 60мм*90мм), на которых изображены разнообразные предметы и живые существа.