Денисова Н.Д. (сост.) Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет

Волгоград: Учитель, 2013. — 202 с. — ISBN 978-5-7057-2987-6.В пособии представлены материалы, комплексное использование которых позволит организовать психолого-педагогическое сопровождение детей 3-7 лет в рамках ФГТ и обеспечить индивидуальный подход к развитию их эмоционально-волевой сферы.
В качестве основных методов, позволяющих выявить особенности развития и оценить эмоциональное состояние ребенка, используются наблюдение, эксперимент и проективные рисуночные тесты. Этими методиками могут пользоваться как специалисты-психологи, так и воспитатели, которые, наблюдая ребенка каждый день, имеют возможность тщательно исследовать его поведение в реальных жизненных обстоятельствах.
Материалы сборника адресованы педагогам дошкольных образовательных учреждений.Диагностика эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста.
Методы психологической диагностики эмоционального развития дошкольника.
Фиксация результатов оценки эмоционального состояния детей.
Адаптивная методика Е. В. Кучеровой для проведения одномоментного обследования эмоционального самочувствия ребенка в детском саду.
Методика «Проективные рассказы».
Методика «Определение ребенком эмоциональных состояний человека».
Методика «Разложи картинки».
Методика изучения понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке.
Проективная игра «Почта» (модификация теста Д. Антони и Е. Бене).
Семейный тест отношений (СТО) (проективная методика исследования детей, опубликованная Д. Антоны и Е. Бене).
Использование проективных графических (рисуночных) методов для выявления эмоциональных особенностей дошкольников.
Основные параметры оценки при интерпретации рисунков дошкольников.
Тест «Рисунок семьи».
Кинетический рисунок семьи.
Рисунок «Мир мамы, мир папы».
Методика «Семья в образах животных».
Проективный тест «Дом - дерево - человек».
Тест «Несуществующее животное».
Графическая методика «Кактус».
Автопортрет.
Тест «Страхи в домиках».
Тест «Два домика».
Тест «Рука» (Hand test) (Э. Вагнер).
Методика «Линеограмма».
Методика «Неоконченные предложения».
Методика «Сюжетные картинки».
Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок.
Методика «Часики».
Методика «Маски».
Детский апперцептивный тест (ДАТ).
Методика исследования эмоционального состояния (автор Э. Т. Дорофеева).
Социометрическая проба «День рождения» (методика М. Панфиловой).
Методика игры «Секрет».
Определение эмоционального благополучия ребёнка в группе детского сада (авторы: Г. Любина, Л. Микулик).
Социометрический опросник (для детей).
Исследование «Лесенка» (Н. В. Нижегородцева).Диагностика эмоциональных нарушений.
Критерии эмоциональных нарушений.
«Шкала тревожности».
Гест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).
Выявление тревожности старших дошкольников (автор В. С. Мерлин).
Шкала оценки внешних признаков эмоционального возбуждения (автор Ю. Я. Киселев).
Методика «Паровозик».Работа с родителями.
Признаки психического напряжения и невротических тенденций у детей.
Оценка уровня тревожности ребенка (тест А. И. Захарова).
Опросник «Взаимодействие родителя с ребёнком» (ВРР).
Тест-опросник родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столиц).
Анкетный опрос родителей.
Приложения.
Тест «Рука» Э. Вагнера.
Рисунки к детскому апперцептивному тесту (ДАТ).
Литература.