Монография. — б. м.: Издательские решения, 2022. — 174 с. — ISBN 978-5-0059-1466-8.
Книга рекомендуется преподавателям педагогики, работникам, занимающимся профориентационной деятельностью, наставникам, сотрудникам по работе с персоналом.
От автора.
Становление и развитие технического образования в России и на Урале.
Причины дефицита инженерных кадров в современной России.
Исторические факты развития инженерного образования.
«Интеллектуальный прорыв» начала XX века.
Советское и российское.
Актуализация результатов опыта горнозаводских школ для современного этапа развития технического образования.
Современный взгляд на инновационно-преобразовательную деятельность.
Эффективность как базисное понятие: его сущность и значение.
Методологические аспекты проблемы эффективности.
Праксеология как основа создания теории эффективного обучения.
Метапредметная основа художественного, академического и технического образования.
Организация инженерно-технической деятельности учащихся.
Роль технического творчества в подготовке обучаемых к инженерной деятельности.
Практика работы учителя физики по развитию инженерно-технической деятельности учащихся в процессе обучения.
Содержание видов деятельности учителя физики по формированию инженерно-технической деятельности.
Подготовка молодежи к инженерно- технической деятельности в условиях образовательного кластера.
Планируемые результаты.
Заключение.
Библиографический список.