Lacorte Manel. Español en Estados Unidos y otros contextos de contacto. Sociolingüística, ideología y pedagogía. Spanish in the United States and Other Contact Environments. Sociolinguistics, Ideology and Pedagogy

Iberoamericana Vervuert, 2010. — 409 p. — ISBN 848489424X, 9788484894247.En respuesta al creciente interés de la sociolingüística actual por un estudio ecológico de los fenómenos lingüísticos, este libro concede especial atención a la influencia de diversos contextos culturales, históricos, sociales y políticos. La primera parte aporta estudios sobre el español en contacto con otras lenguas y entre sus distintas variedades en las Américas. La segunda recoge varios análisis de ideologías del lenguaje relacionadas sobre todo con el español en Estados Unidos. Por último, los trabajos de la tercera parte aportan distintas perspectivas legales, políticas y críticas sobre la educación bilingüe y la enseñanza del español en Estados Unidos // Consistent with sociolinguists' growing interest in ecological approaches to the study of language phenomena, this volume accords special attention to the influence of cultural, historical, social and political contexts. The first section focuses on language contact, including contact between Spanish and other languages, as well as among multiple varieties of Spanish. The second section consists of research on language ideologies, especially ideologies regarding Spanish in the United States. The chapters in the final section offer distinct legal, political and critical perspectives on bilingual education and Spanish teaching in the United States.Índice General
Agradecimientos
Introducción
Contacto Lingüístico
Reconstrucción Y Contacto De Lenguas:El Español En El Nuevo Mundo
Migrations and globalization:Their effects on contact varieties of Latin American Spanish
Intervocalic voiced stops in Yucatan Spanish:A case of contact-induced language change?
Pronombres de sujeto en el español (L2 vs. L1) del Caribe
Shifting sensitivity to Continuity of reference:Subject pronoun use in Spanish in New York City
Code-switching and discourse style in a Chicano community
Ideologías Lingüísticas
Globalization, linguistic norms and language authorities:Spain and the panhispanic language policy
General versus Standard Spanish:Establishing empirical norms for the study of U.S. Spanish
“Todos los peregrinos de nuestra lengua”:Ideologies and accounts of Spanish-as-a-(foreign) language
De la tradición oral a la letra impresa:Lengua y cambio social en Nuevo México, 1880-1912
¿Quién es Huntington: Un predicador paranóico o un visionario?:Recepción de la prensa del libro Who Are We? The Challenges toAmerica’s National Identity
Language in healthcare policy and planning along the U.S.-Mexicoborder
Pedagogíay Política Educativa
The untold story of Lau v. Nichols
Spanish language education policy in the U.S.:Paradoxes, pitfalls, and promises
Receptive bilinguals’ language development in the classroom: Thedifferential effects of heritage versus foreign language curriculum
The sound of silence:Spanish heritage textbooks’ treatment of language variation
Con Todos: Using learning communities to promote intellectual andsocial engagement in the Spanish curriculum
Los autores