肖桂芬. 新编阿尔巴尼亚语教程3 Сяо Гуйфэнь. Новый курс албанского 3

中国，北京: 外语教学与研究出版社，2006年. — 338 页 . — ISBN 9787560053226.《新编阿尔巴尼亚语教程,第3册》供阿尔巴尼亚语专业本科生第三学期使用，共16课，约含1200个生词。教材分“课文”、“语言点”和“练习”三部分。“课文”大多选自阿尔巴尼亚原文，编者进行了一定的删改，使之适用于教材。“语言点”包括三个方面：1.“习语和词组”：主要针对课文中出现的习语和常用词组进行扩充，便于学生们掌握。2.“词汇及用法”：词汇选自课文中出现的常用词汇，以动词为主，根据词汇的基本语义和主要用法给出例句。词的各种不同的语义大多是从词的基本语义引早出来的。理解和掌握了一个词汇的最基本的语义，就会在实践中融会贯通。3.“具体语法项目”阿尔巴尼亚语的基本语法在一、二册已经大致讲解一遍，但要真正掌握还需要大量的实践。本册主要根据实践运用词法的某些具体语法问题进行补充，在补充的同时进行相关词法的复习，重点在运用。“练习”大部分是围绕课文和相关词汇及语法编写的，兼有动词各种时态的练习。为了使学生学到更多的知识，同时又兼顾到学生以后就业的需要，练习中还增加了部分阅读内容（诗歌和短文），教师可根据情况灵活掌握。«Курс нового албанского языка, том 3» предназначен для третьего семестра изучающих албанский язык по специальностям. В нем 16 уроков и около 1200 новых слов. Учебник разделен на три части: «текст», «языковые баллы» и «упражнения». Большинство «текстов» выбраны из оригинального албанского текста, и редактор сделал некоторые исключения и исправления, чтобы сделать их подходящими для учебников. «Языковые точки» включают три аспекта: 1. «Идиомы и фразы»: в основном для расширения идиом и распространенных фраз, которые появляются в тексте, что удобно для усвоения учащимися. 2. «Словарь и использование»: словарь выбирается из общего словаря, который появляется в тексте, в основном из глаголов, и приводятся примеры предложений на основе базовой семантики и основного использования словаря. Различная семантика слов в основном выводится из базовой семантики слов. Если вы поймете и усвоите самую основную семантику словарного запаса, вы сможете освоить ее на практике. 3. «Конкретный проект грамматики» Основная грамматика албанского языка была примерно объяснена в первом и втором томах, но для ее овладения требуется много практики. Эта книга в основном дополняется на основе некоторых конкретных грамматических проблем практического использования морфологии.При дополнении мы рассмотрим родственную морфологию, уделяя особое внимание применению. Большинство «упражнений» написано вокруг текстов и связанной с ними лексики и грамматики и содержат упражнения в различных временах глаголов. Чтобы студенты могли получить больше знаний, принимая во внимание будущие потребности студентов в трудоустройстве, к упражнениям также добавляется некоторый контент для чтения (стихи и короткие эссе), которые учителя могут гибко осваивать в зависимости от ситуации.