Головеева Л.Ю., Вдовина В.М. Методика обучения истории

Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет (АлтГПУ), 2021. — 707 С. — ISBN 978-5-88210-981-2.Учебное пособие включает в себя четыре раздела по количеству модулей, из которых состоит дисциплина «Методика обучения истории». Первый раздел содержит материал по методике обучения истории как педагогической науке, ее становлении и развитии, целям и содержанию школьного исторического образования. На основе второго раздела изучаются методы и средства обучения истории. В третьем разделе пособия представлена организация современного урока истории и результаты обучения истории. Заключительный раздел посвящен современным технологиям обучения истории. Пособие включает теоретический материал и методическое обеспечение практических занятий по курсу – разноуровневые вопросы и задания, методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ, контрольный блок.
Учебное пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы.Становление и развитие методики обучения истории. Цели и содержание школьного исторического образования
Методика обучения истории как педагогическая наука
Методика обучения истории как педагогическая наука
Школьное историческое образование: становление и развитие
Становление и развитие исторического образования и методики обучения истории в России
Школьное исторического образование в 1990-е – начале 2000-х гг.
Нормативная база исторического образования
Современные проблемы школьного исторического образования в педагогической и методической литературе
Историко-ку льтурный стандарт (Икс) как основа формирования содержания школьных учебников по истории России
Цели и результаты школьного исторического образования
Формулирование цели и планирование резу льтатов обучения истории
Содержание школьного исторического образования
Структура содержания школьного исторического образования
Познавательные умения как компонент содержания школьного исторического образования
Исторический факт – основа исторических знаний. Представления в системе исторических знаний
Исторические понятия
Исторические связи и закономерности исторического процесса
Конструирование заданий по истории в соответствии с его содержанием
Структурно-функциональный анализ содержания исторического материала
Методы и средства обучения истории
Средства, методы и приемы обучения истории
Понятие и классификации средств и методов обучения истории
Устный метод обучения истории. Монологические приемы изложения исторического материала
Методика организации диалога на уроках истории
Методика проведения аналитической беседы на уроке истории
Методика работы с наглядными средствами обучения истории
Приемы организации работы с исторической картой на уроке истории
Печатные средства обучения истории. Исторические документы и приемы работы с ними
Художественная литература и приемы работы с ней на уроках истории
Методы обучения истории по способам и характеру познавательной деятельности учащихся
Приемы организации самостоятельной работы школьников
Учебники и учебно-методические комплексы по истории
Учебно-методический комплекс по истории
Анализ школьного учебника по истории
Работа с хронологией на уроках истории
Организация современного урока истории. Результаты обучения истории
Современный урок истории
Урок истории
Конструирование структурных элементов урока истории: опрос, мотивация, переход к изучению новой темы
Конструирование структурных элементов урока истории: изучение нового материала, закрепление, домашнее задание, рефлексия
Результаты обучения истории
Формирование Ууд на уроках истории
Достижение личностных результатов на уроках истории
Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения истории
Методика проведения урока истории
Подготовка и анализ урока истории
Подготовка технологической карты урока истории
Методика проведения урока изучения нового материала по истории
Методика проведения комбинированного урока истории
Методика проведения повторительно-обобщающего урока истории
Методика проведения контрольного урока истории
Анализ урока истории в общеобразовательной школе
Посещение урока истории в общеобразовательной школе
Современные технологии обучения истории
Применение современных технологий в обучении истории
Технологии активизации обучения истории
Технология организации групповой работы
Проблемное обучение как основа педагогических технологий
Эвристическая беседа на уроке истории
Мозговой штурм
Дискуссия на уроке истории
Технология развития критического мышления посредством чтения и письма (ТРКМЧП)
Технологии работы с документами
Технология опорного конспектирования
Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика обучения истории»
Словарь терминов