Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2002. — 424 с. — ISBN: 5-86465-241-5.
Книга представляет собой учебное пособие, где «на равных» проанализированы качественный и количественный подходы в социологическом исследовании. Значительное внимание уделено методологическим основаниям этих двух подходов. Выделены основные черты нововременной формы научного знания, в соответствие с которой была создана классическая социология. Проанализированы предпосылки становления качественной парадигмы, ее философские корни. Детально описаны основные черты качественного и количественного подходов. Рпервые в отечественной практике выделены основные направления внутри качественной социологии, проанализирован образ и язык их готового продукта, функции качественного исследования. Большое внимание уделено позиции исследователя в рамках этих двух подходов, проблеме истины в них Наряду с этим в книге серьезное внимание уделяется исследовательским практикам, детальному описанию разнообразных типов качественных и количественных исследований. Проанализированы три ведущих метода социологического исследования, показана специфика их использования в качественной и количественной парадигмах. Богато представлен зарубежный и российский опыт социолог ических исследований в рамках анализируемых подходов. Каждая тема снабжена вопросами для повторения, а также списком литературы для дополнительного чтения.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам и аспирантам социологических факультетов и отделений, а также преподавателям курса «Методология и методы социологического исследования».