Коршунков В.А. История древнего мира: Учебно-методический комплекс

Киров: Изд-во ВятГГУ, 2005. — 108 с.Первая часть всемирной истории (то есть истории древнего мира) изучается первокурсниками — вчерашними школьниками. В средней школе древняя история преподается упрощенно и обобщенно, применительно к возможностям пятиклассников. Исходные предварительные знания по этому предмету (в отличие от истории Отечества) у большинства первокурсников минимальны. Кроме того, в вузе на занятиях по истории древнего мира сразу приходится затрагивать сложные и важные обществоведческие темы. Например, происхождение человечества, религии, цивилизации и т. п.
Этим определяется специфика данной учебной дисциплины. Она имеет своей целью дать представление об основных этапах многотысячелетнего древнейшего периода в истории человечества — от начала антропогенеза и палеолита до падения Западной Римской империи. Предусматривается знакомство с наиболее важными, поворотными, яркими событиями и с важнейшими историческими деятелями различных цивилизаций. Особое внимание уделяется культурной самобытности эпох и цивилизаций, бытовой, повседневной жизни людей и их менталитету. На занятиях предусматривается также достижение воспитательных целей. Кроме того, затрагиваются актуальные проблемы, лежащие на стыке истории со смежными гуманитарными дисциплинами — с этнографией, культурологией, социальной психологией, религиоведением, языкознанием.
Значительная часть учебного материала должна усваиваться на лекциях. На семинарских и практических занятиях предусматривается знакомство с методами изучения исторических источников, а также с некоторыми доступными источниками по самым важным и сложным темам. При этом следует исходить из того, что первокурсникам лучше вдумчиво и не спеша проработать на семинарских занятиях немногие источники, нежели пытаться охватить как можно больше тем и источников, не имея возможности изучить их углубленно. К примеру, по истории Древнего Востока полезнее всего серьезно изучить Законы Хаммурапи. От студентов требуется большая самостоятельная работа: подготовка к семинарским занятиям, разработка отдельных учебных тем, выступления с докладами, анализ письменных источников, чтение монографий и научно-популярных работ.
Многие темы по истории древнего мира постоянно затрагиваются в процессе изучения первокурсниками классических языков, истории мировых религий, а также на спецкурсах и спецсеминарах, предлагаемых студентам старших курсов. С учетом этого обстоятельства и подготовлена программа курса. Учебно-методический комплекс по истории древнего мира отражает многолетние авторские наработки по этому предмету.