Ульяновск, УлГПУ, 1995. — 48 с. — ISBN: 5-86045-015-Х.
Работа посвящена сложнейшим вопросам методологии исторической науки и методологическим аспектам лекционного курса по историческим дисциплинам. Автором глубоко и оригинально разработаны проблемы: оценка как элемент деятельности, переломные моменты в истории и ситуация выбора, периодизация как важнейший принцип историзма и др. Проблемы раскрываются с точки зрения методолигии подхода к их решению и на конкретно-исторических примерах.