Тюмасева З.И., Архипова Л.П., Орехова И.Л. Эколого-валеологическая готовность учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации

Монография. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2019. — 209 с. — ISBN: 978-5-6042490-0-0.Данная монография явилась результатом многолетней работы по формированию эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации, созданию здоровьесберегающей образовательной среды. Большое внимание в исследовании уделено теоретико-методологическим основам формирования эколого-валеологической готовности учителей, реализации системного, личностно-деятельностного и ценностного подходов, разработке модели и выявлению комплекса педагогических условий эффективной ее реализации.
Предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, а также учителей общеобразовательных организаций, которые заинтересованы в повышении квалификации по эколого-валеологическому образованию и здоровьесбережению.Введение.
Теоретические аспекты формирования эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Состояние проблемы формирования эколого-валеологической готовности учителей.
общеобразовательной школы в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Развитие экологической составляющей образования.
Развитие валеологической составляющей образования.
Развитие эколого-валеологической составляющей образования.
Модель формирования эколого-валеологической готовности учителей общеобразовательной школы.
Педагогические условия эффективной реализации модели формирования эколого-валеологической готовности.
учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Выводы по первой главе.
Педагогическая эффективность формирования эколо-го-валеологической готовности учителей в системе.
внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Общая характеристика педагогического исследования проблемы формирования эколого-валеологической.
готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Педагогическая эффективность модели формирования эколого-валеоло-гической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Анализ результатов экспериментальной работы по формированию эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации.
Выводы по второй главе.
Заключение.
Библиография.
Приложения 1-13.