Абрамова Н.В. Оценочные исследования в социологии: история, методология и перспективы применения в сфере образования

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. 22.00.01- Теория, методология и история социологии. Институт социологии Российской академии наук. — Москва, 2017. — 201 с. Научный руководитель: доктор социологических наук Девятко И.Ф.Цель исследования. Проведение историко-социологической реконструкции и теоретико-методологического анализа существующих подходов к оценочным исследованиям в социологии, а также оценка применимости метода концептуального картографирования для повышения качества данных, получаемых в оценочных исследованиях в сфере образования.Оглавление
Введение
История развития оценочных исследований в социологии
История оценочных исследований: идеология, цели, контекст
История оценочных исследований: становление основных методологических подходов
Исследования образования в России как область применения методологии оценочных исследований
Социология образования взрослых как содержательная область применения оценочных исследований
Социологические интерпретации концепций «непрерывного/ пожизненного обучения взрослых»
Концептуальная сфера» непрерывного образования взрослых: обучающееся общество, обучающаяся организация, человеческий капитал, социальный капитал
Методологическое кейс–стади опросного инструментария оценочного исследования (на примере Президентской программы подготовки управленческих кадров
Историческая справка о программе подготовки управленческих кадров
Вторичный методический анализ опросного инструментария: исследование структуры «Анкеты специалиста» и анализ отчётов экспертов
Построение концептуальной модели воздействия программы
Заключение
Список литературы
Приложения