Буркало С.М. Основи акомпанементу

Навчально-методичний посібник. — Мукачево: Мукачівський державний університет (МДУ), 2016. — 53 с.У навчально-методичному посібнику систематизовані знання та навички акомпанементу, необхідні для майбутніх музичних керівників у дошкільних навчальних закладах та вчителів музики у загальноосвітніх школах. Посібник розрахований на музичних керівників дошкільних навчальних закладів, учителів музики загальноосвітніх шкіл, студентів музичних відділень педагогічних коледжів та музично-педагогічних факультетів педагогічних університетів і може використовуватися у навчально-виховному процесі цих закладів при викладанні предмету Акомпанемент. Приклади гармонізації дитячих пісень написані автором посібника.
Посібник написаний у відповідності до робочої програми з дисципліни ,,Акомпанемент”.Вступ
Основні передумови концертмейстерської роботи
Найважливіші умови спільного, ансамблевого виконавства
Три етапи роботи над музичним твором
Робота концертмейстера з вокалістом
Специфіка роботи акомпаніатора з вокалістами
Розвиток навику поєднання вокальної партії та акомпанементу
Особливості роботи концертмейстера з дитячим хоровим колективом
Розвиток навичок аналізу та виконання хорових партитур
Практичне опрацювання хорової партитури.
Робота акомпаніатора в дитячих танцювальних гуртках, балетних класах, спортивних секціях. Музично-ритмічні рухи в дошкільному навчальному закладі
Музично-ритмічні рухи, як один із видів музичної діяльності
Основні вимоги до виконання супроводу музично-ритмічних рухів
Роль акомпанементу при розучуванні музично-ритмічних рухів з дошкільнятами.
Завдання концертмейстера – піаніста в роботі над танцем
Методика читання музики з листа
Формування комплексу навичок читання з листа
Практичні вказівки щодо читання супроводу до пісні з листа
Розвиток навичок підбору акомпанементу на слух
Гармонія – першооснова акомпанементу до мелодії
Методи підбору супроводу до мелодії