Методика от Галины Резапкиной. Комплексная диагностика общих способностей подростков в условиях профильного обучения

В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, возникает необходимость его психолого-педагогического обеспечения, элементом которого является комплексная диагностика общих способностей подростка. Среди них мы выделяем диагностику особенностей мотивационной, эмоционально-волевой и познавательной сфер.
Методики, представленные в этой и последующих публикациях, отвечают требованиям информативности и надежности. Большинство из них представлены в авторской модификации, сделанной с учетом современных требований. Они компактны и просты в обработке, поэтому могут использоваться в ходе группового обследования учащихся 8–9-х классов в целях выявления уровня сформированности общих способностей и уточнения профиля дальнейшего обучения.
Данные методики могут использоваться при индивидуальном консультировании подростков по вопросам профессионального самоопределения. Методики прошли успешную апробацию на базе Московского областного центра профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения, а также в образовательных учреждениях ряда субъектов Российской Федерации (Краснодарский край, Москва, Московская область, Нижний Новгород, Новосибирск, Томск и др. )