Методики для оценки образно-логического мышления и наглядно действенного мышления у детей
Файл формата
zip
размером 364,56 КБ
содержит документ формата
doc
Добавлен пользователем soshinatalya, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
Методика «Времена года» для детей 3-4 лет, Методика «Что здесь лишнее? » для детей 4-5 лет, Методика «Кому чего недостает? » Эта методика предназначается для психодиагностики мышления детей в возрасте от 3 до 4 лет, Методика «Раздели на группы» Этот вариант методики, предназначенный для диагностики того же качества мышления, что и предыдущая методика, рассчитан на детей в возрасте от 4 до 5 лет, Методика «Обведи контур», Методика «Вырежи фигуры» и т. д.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. — 125 с.
Книга представляет собой сборник программ, игр и упражнений, предназначенных для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Представленные программы имеют подробное описание, направлены на развитие эмоционального мира и экологических знаний детей. Издание адресовано психологам, воспитателям, социальным педагогам, учителям...
3-е, стереотип. — М.: Когито-Центр, 2009. — 30 с. Руководство содержит всю информацию, необходимую пользователю психодиагностической методики "Исключение предметов". Описаны: история создания и теоретическое обоснование методики, ее конструкция и стимульный материал, процедура применения и интерпретация результатов. Данный вариант методики "Исключение предметов" рассчитан на...
М.: Когито-Центр, 2008. - 16 стр.
Методика «Недостающие предметы» — модификация методики Г. И. Россолимо — направлена на исследование уровня понимания ребенком смысла житейских ситуаций. Задача ребенка — подобрать недостающий предмет (самостоятельно или с помощью экспериментатора). Методика применяется как диагностическая для детей 3-6 лет, а также для детей более старшего...
Москва: Владос, 2008. — 115 карт. В пособии представлен практический материал для психолого-педагогического обследования детей с целью определения их возможностей в обучении и установлении вида образовательного учреждения. Пособие предназначено специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано при подготовке студентов...
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
Пособие создано на основе современного подхода к диагностике психического развития детей раннего и дошкольного возраста. Оно включает описание методик, направленных на выявление уровня познавательного и речевого развития, обследование слуха детей разных возрастных категорий.
Предназначено специалистам психолого-медико-педагогических консультаций, дефектологам, психологам,...
