Учеб. пособие для слушателей ИПК преподавателей пед. дисциплин ун-тов и пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1985. — 319 с.
В учебном пособии изложено теоретическое и методическое обоснование многомерного подхода к исследованию личности. На примере разработки авторского теста и анализа известных личностных опросников в пособии раскрыты основы конструирования и использования психодиагностических тестов.
Для преподавателей вузов, специалистов в области экспериментальной психологии личности, прикладной психологии.
ПредисловиеМетоды и результаты многомерных исследований индивидуально-психологических особенностей личностиМетоды сбора данных
Математические методы многомерного анализа данных
Структура индивидуально-психологических особенностей личности в системе «
L» и «
Q»-данных
Факторы индивидуально-психологических особенностей личности второго и третьего порядков в «
I» и «
Q»-данных
Структура индивидуально-психологических особенностей личности в системе «
T»-данных
Типология индивидуально-психологических особенностей личности
Соотношение «понятий-черт» и «понятий-типов»Общая стратегия и методика исследования
Описание экспериментального материала
Факторный анализ полного пространства шкал MMPI и 16PF
Факторный анализ подпространства шкал, формирующих понятие психической неуравновешенности
Факторный анализ MMPI и 16PF на уровне вопросовФакторы первого порядка
Факторы второго порядка
Факторы третьего порядка
Структурно-иерархическая модель личности
Принципы конструирования психодиагностических тестовОбщие вопросы надёжности тестов
Подходы к исследованиям валидности тестов
Стандартизация психодиагностических тестов
Унифицированная методика конструирования психодиагностических тестов
Описание психодиагностического тестаШкалы нижнего уровня
Шкалы верхнего уровня
Практическое использование психодиагностических тестов
Заключение
ЛитератураПриложение 1. Инструкция к проведению обследования
Приложение 2. Список утверждений психодиагностического теста