Миронова Д.М. Концептуальные основы репрезентации системности в современном русском языке

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук: 10.02.01 – Русский язык. — Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державаина. — Тамбов, 2016. — 258 с. Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор А.Л.Шарандин.
Диссертационное исследование посвящено изучению репрезентации знаний о феномене системы в обыденной и науч-ной языковой картине мира (ЯКМ). Исследование проводится на основе многоаспектного анализа способов и средств объективации концепта СИСТЕМА в современном русском языке.
В качестве объекта изучения выступают разноуровневые единицы языка и речи, в комплексе образующие номинативное поле концепта СИСТЕМА и служащие его актуализации в профессиональной и обыденной коммуникации.
Предмет исследования охватывает когнитивные и языковые ос-новы манифестации знаний о системе в современном русском языке. Цель работы заключается в том, чтобы выявить языковые средства и способы концептуализации и категоризации системных объектов с учѐтом специфики профессионального и обыденного видов познания. Гипотезой исследования является идея о том, что языковая репрезентация знаний о системе осуществляется на основе структурно-содержательных характеристик концепта СИСТЕМА при участии когнитивных и языковых механизмов, которые совместно определяют формирование / функционирование значений, передающих информацию о системе при учѐте запросов наивной либо профессиональной когниции. Оптимальный путь к достижению поставленной цели видится нам в решении следующих задач: систематизировать теоретико-методологические понятия, принципы и подходы лингвокогнитивного анализа, актуальные для настоя-щей работы; определить критерии отбора материала и выявить вербальные репрезентации концепта СИСТЕМА, составляющие его номинативное поле в профессиональной и повседневной сферах; Выяснить и описать роль единиц номинативного поля с точки зрения передачи профессиональных или обыденных знаний о системных объектах; выделить и описать вербализованные признаки, входящие в содержание соответствующего концепта на уровне специальной и наивной картин мира; установить отнесѐнность выявленных признаков к макрокомпонентам содержания концепта: понятийному (информационному) содержанию, образной составляющей или зоне интерпретирующих смыслов; исследовать роль этих признаков в организации категориальной структуры концепта СИСТЕМА и идентификации системных свойств у объектов действительности; представить полевую организацию знания о системе по степе-ни яркости его компонентов в профессиональном и повседневном сознании; выявить и описать способы первичной концептуализации, лежащие в основе наименований системных объектов; проанализировать и описать способы вторичной концептуализации (интерпретации) знаний о системе в специальной и обыденной практике; провести обобщающий сопоставительный анализ полученных результатов при учѐте сходств и различий между профессиональной и наивной картинами мира.
Материалом для исследования послужили ~ 6488 единиц, отобранных из лингвистических словарей, энциклопедий, печатных источников и ресурсов сети Интернет. В анализ также были включены ассоциативные данные и записи живой устной речи.
Диссертация включает в себя Введение, две главы, Заключение, Список использованной литературы (258 наименований) и Перечень источников фактического материала (88 наименований).